АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Наличие прозрачной электронной базы по академическим достижениям каждого студента, открытое ведение сбора данных, мониторинга и управление информацией о прогрессе обучающихся

Читайте также:
  1. I. Введение
  2. I. ВВЕДЕНИЕ.
  3. II. ВВЕДЕНИЕ
  4. II. Управление. (Выявление морфемных аграмматизмов)
  5. А.1 Введение
  6. Аналитика: составление анкет. Проведение опросов.
  7. АСУ ТП и диспетчерское управление
  8. АСУ ТП и диспетчерское управление
  9. Беременность. Ведение здорового образа жизни.
  10. Введение
  11. Введение
  12. Введение

На официальном сайте Университета в разделе «Студенту» размещены все нормативно-регламентирующие документы, касающиеся учебного процесса, а также учебно-методический комплекс дисциплин (далее - УМКД), рабочая программа, силлабусы, справочник-путеводитель, каталог элективных дисциплин, рабочие учебные планы, расписание занятий и др.).

Создан учебно-образовательный портал АО «Медицинский университет Астана» LMS.amu.kz.

Проводится работа по внедрению автоматизированной системы управления учебным процессом на базе программы «Сириус»: модуль «Офиса регистратора (учет успеваемости студентов – запись учебных достижений обучающихся (студентов, интернов, резидентов, магистрантов, докторантов; - запись на элективные дисциплины), формирование индивидуальной траектории обучающихся; модуль «Педагогический журнал»; модуль «Печать студентов»; модуль «Электронный деканат».

В Сириусе предусмотрен личный кабинет обучающегося, где размещены его данные, каталог элективных дисциплин, индивидуальный учебный план, история учебных достижений, транскрипт. Обучающийся имеет возможность просмотреть учебный план, расписание учебных занятий и сессий, академический календарь, сведения об эдвайзере, также может вести переписку со своим эдвайзером.

На кафедрах в начале учебного года проводятся ознакомительные презентации о соответствующей образовательной программе, в деканате в течении года проводят индивидуальные консультации обучающихся.

3.2.15. Четкая организация выпуска студентов. Они должны получить документацию, отражающую полученную квалификацию, достигнутые результаты обучения, а также контекст, уровень, содержание и статус обучения.

Студентам, прошедшим итоговую аттестацию и потвердившим усвоение соответствующей профессиональной учебной программы высшего образования, решением ГАК присуждается академичекая степень «бакалавр сестринского дела». Приложение к диплому заполняется на основании справки о выполнении студентом индивидуального учебного плана в соответствии с полученными им оценками по всем дисциплинам в объеме, образования и рабочим учебным планом, видам практик и результатом итоговой аттестации. В приложении к диплому записывается последние оценки по каждой учебной дисциплине по балльно – рейтинговой буквенной системе оценок знаний с указанием ее объема в кредитах и академических часах. Студенту, сдавщему экзамены и дщифференцированные зачеты с оценками А, А- «отлично», В-, В, В+ «хорошо» и имеющему средний балл успеваемости за вес период обучения не ниже 3,5, а также сдавщему все государственные экзамены и защитившему дипломную работу с оценками А, А- «отлично», выдается диплом с отличием.

3.2.16. Наличие системы внутреннего мониторинга качества знаний студентов:

- критерии и методы оценивания, их транспарентность, объективность и справделивость;

- методы, формы и технологии тестирования и приема экзаменов, их целенаправленность;

- анализ достигнутых результатов обучения, сопоставление с ожидаемыми результатами обучения, принятие управленческих решений;

- участие в экзаменационных процедурах более, чем одного преподавателя;

- смягчающие обстоятельства в правилах оценивания;

- соблюдение в оценивании принятых Правил на национальном уровне.

В Системе качества образования выделяются несколько самостоятельных элементов: виды контроля знаний, требования к нему и анализ процедур контроля знаний; описание установленных в Университете критериев и показателей оценки знаний обучающихся; характеристика механизма контроля объективности оценочного процесса в соответствии с процедурами, установленными в Университете. Контроль знаний обучающихся Университета включает в себя текущий, промежуточный и итоговый контроль. Текущий контроль проводится в течение семестра, в рамках учебных занятий по курсу, по мере изучения модуля (раздела) дисциплины. Его формы и виды оценок определяются преподавателем. Формами текущего контроля могут быть помимо обычных опросов летучка, тестирование, домашнее задание, доклад, при наличии в учебном плане - реферат, контрольная работа и др. Оценка по любым формам текущего контроля выставляется в рабочий журнал преподавателя. Промежуточный контроль проводится по итогам изучения учебного курса, когда изучение учебной дисциплины завершено. Его формы и тип выставляемых оценок определяется Университетом. Итоговый контроль проводится в ходе аттестации, проводимой по завершении обучающимся и всей образовательной программы.

Основными функциями оценки знаний, навыков и умений обучающихся являются: обучающая, воспитывающая, ориентирующая, стимулирующая и контролирующая. При проведении процедуры оценивания важно придерживаться определенных принципов проверки и оценки знаний обучающихся. В Университете на основе практики и анализа многочисленных источников выявлены и сформулированы основные принципы проверки и оценки, на которые ориентируются все преподаватели Университета, независимо от реализуемой образовательной программы. Это: объективность, валидность, надежность, дифференцированность, системность и систематичность.

Возможность достичь полноты, достоверности и объективности в оценке знаний дает балльно-рейтинговая система оценки успеваемости. Эта система построена на использовании кумулятивной (накопительной) оценки успеваемости. Главное достоинство заключается в том, что она обеспечивает комплексную и дифференцированную оценку количества и качества учебной деятельности обучающихся, повышает их мотивацию к занятиям, стимулирует регулярную самостоятельную учебную работу в семестре. Балльно-рейтинговая система контроля и оценки успеваемости обучающихся Университета носит универсальный характер предполагает организацию процесса освоения ОП по направлению или специальности высшего профессионального образования как в традиционной форме, так и на основе структурирования содержания каждой учебной дисциплины на учебные модули. Оценка знаний и умений обучающихся в виде рейтинга с помощью контроля результатов обучения осуществляется непрерывно как в течение, так и по окончанию семестра. По окончанию обучения для каждого обучающегося определяется итоговый рейтинг.

Качество знаний студентов оценивается по результатам текущего, рубежного, итогового контроля, которые являются предметом обсуждения на заседаниях кафедр, Совета факультета, УМС и Ученого Совета вуза.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.009 сек.)