АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Наличие системной и последовательной работы с 1-го курса до выпускного по обеспечению прогресса студентов в их академической карьере

Читайте также:
  1. II. Рекомендации для студентов.
  2. III. Задания для работы в малых группах.
  3. III. Задания для самостоятельной работы
  4. V. Учебно-методическое обеспечение курса
  5. V. Учебно-методическое обеспечение курса
  6. XII. Порядок учета и отчетность работы групп досмотра
  7. Арматурные, опалубочные и бетонные работы.
  8. Бетонные работы
  9. Билет №17 режимы работы электрических систем
  10. Булевские вектора и операции для работы с ними
  11. В заключении выпускной квалифицированной работы обобщены результаты проведенного теоретического и практического исследования, сформулированы основные выводы.
  12. В какой последовательности проводятся работы по созданию системы СМК в соответствии со стандартами ИСО 9001-2000.

Образовательный процесс по специальности «Сестринское дело» предусматривает освоение студентами на младших курсах обязательных фундаментальных дисциплин (общеобразовательных, базовых), с последующим переходом к изучению профилирующих дисциплин на старших курсах. Так, в соответствии с ГОСО РК 2012 г., обучающиеся по специальности «Сестринское дело» на 1-2 осваивают общеобразовательные и базовые дисциплины, на 3-4 курсах - профилирующие дисциплины.

Все учебные дисциплины ОП специальности тесно взаимосвязаны между собой. Междисциплинарная связь четко прослеживается в рабочих программах учебных дисциплин, составленных с учетом освоения пререквизитов и постреквизитов, а также с учетом специфики специальности.

Выпускник по специальности «Сестринское дело» должен быть готов адаптироваться к изменяющимся условиям системы здравоохранения на уровне государства и мирового сообщества, продолжать обучение на протяжении всей жизни, вносить вклад в развитие общества.

Приведенные выше виды контроля успеваемости студентов полностью отражают освоение обучающимся компетенций и квалификационных требований по дисциплине, что неразрывно связано с основной целью и миссией образовательной программы, а также планируемым результатом обучения в целом.

Наличие служб, помогающих обучающимся осуществлять академическую мобильность (внутреннюю и внешнюю) для приобретения дополнительного опыта и компетенций в виде кредитов в вузах страны, ближнего и дальнего зарубежья. Наличие отработанных процедур приема обучающихся других вузов, признания и зачета кредитов, освоенных в ходе академической мобильности.

Организационное обеспечение и координирование программы академической мобильности в Университете осуществляет координатор программ академической мобильности.

При планировании и организации академической мобильности в Университете используются следующие нормативные документы:

- заявление обучающегося, выезжающего (ей) по программам мобильности;

- договор (меморандум), соглашение с ВУЗами-партнерами об обучении по программам академической мобильности;

- транскрипт об обучении;

- информационный пакет.

Обучающийся выбравший ВУЗ для обучения подает заявку координатору программы. На основе заявки координатор программы по академической мобильности организует заключение договора (меморандума). При заключении договора (меморандума), учитывается аккредитованность ВУЗа-партнера и его образовательных программ. После подписания договора между ВУЗами оформляется соглашение на обучение по программам академической мобильности, который является основным документом, регулирующим процесс обучения по программе академической мобильности. На основании официального приглашения ВУЗа-партнера и сопоставления образовательных программ составляется индивидуальный план обучающихся. Выезжающий по программе академической мобильности представляет координатору программ заявление-обоснование с указанием цели выезда, места назначения, срока, курса и языка обучения, специальности, предполагаемых источников финансирования.

Координатор программ по академической мобильности обучающихся совместно с деканатами организует работу Комиссии по проведению конкурса среди обучающихся. Основными критериями конкурсного отбора являются: завершение одного академического периода, семестра, модуля в Университете, успеваемость на «A», «A-», «B+», «B», «B-». Отбор обучающихся осуществляется с учетом GPA. Для обучающихся, выезжающих по программе академической мобильности за счет средств Университета GPA (зарубеж и/или по Республике) составляет не ниже 3,67. Для обучающихся, выезжающих по программе академической мобильности за счет личных средств GPA составляет не ниже 3,0. Координатор программ академической мобильности организует с обучающимися, прошедшими конкурс, заключение двухстороннего соглашения между отправляющим и принимающим ВУЗами.Обучающиеся в принимающем ВУЗе проходят административные процедуры зачисления в соответствии с правилами ВУЗа-партнера. После завершения программы по академической мобильности обучающиеся представляют в Университет транскрипт, авансовый отчет (проездные билеты, документы по проживанию), отчет в международный отдел. На основе транскрипта обучающемуся в соответствии с казахстанской системой перезачета кредитов по типу ECTS отдел Офис-регистратора Университета осуществляет обязательный перезачет кредитов(часов).

В рамках академической мобильности заключены меморандумы о сотрудничестве в области здравоохранения, медицинского образования и науки с медицинскими вузами Казахстана, вузами ближнего зарубежья (Новосибирский государственный медицинский университет, Вильнюсский университет, Клайпедский университет, Литва; Университет медицинских наук Познани, Польша).


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.008 сек.)