АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Иногда нанимают в качестве лидеров командной работы дирижеров

Читайте также:
  1. B) В качестве воспитателя ханского наследника
  2. B) суммарное количество выполненной работы
  3. I. Общие работы по теории культуры
  4. I. Организация выполнения выпускной квалификационной работы
  5. I.6.1.Кризис административно-командной системы в условиях завершения восстановления народного хозяйства после окончания Отечественной войны.
  6. II. Организация работы Комиссии по повышению квалификации и в целом всей деятельности по повышению квалификации
  7. II. ПЕРЕЧЕНЬ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ
  8. II. Порядок подготовки, защиты и оценки квалификационной работы
  9. II. Работы учеников Уильяма Джеймса: Дж. Дьюи, С. Холла, Дж. Кэттела, Э. Торндайка
  10. II. Рекомендации по оформлению контрольной работы.
  11. II. Требования охраны труда перед началом работы.
  12. II. Требования охраны труда перед началом работы.

Симфонических оркестров. Дирижер Бостонского симфонического

Оркестра работает с группами корпоративного лидерства, а дирижер

Бразильского национального симфонического оркестра встречает-

Ся на окраине Рио-де-Жанейро с лидерами из разных индустрий,

Помогая им выстраивать принципы развития страны. Лидеры обра-

Щаются к музыкантам с тем, чтобы научиться наводить мосты через

Границы. Это не должно нас удивлять: мы все знаем, что исполнение

Музыкального произведения невозможно в случае конфликта между

Струнными и духовыми или между солистом и дирижером. «Мы точно

Не знаем, кем являемся — группой людей, чья профессиональная и

Деловая деятельность координируется без руководителя, или четырьмя

ЧАСТЬ 2. ВОСЕМЬ ИНСТРУМЕНТОВ ЛИДЕРА-ПОСРЕДНИКА

Лидерами. Прелесть нашей работы заключается в том, что мы постоян-

Но меняемся ролями. Сейчас я лидер, а через минуту — последователь

Или обычный командный игрок», — говорит Арнольд Штейнхардт,

Первая скрипка Струнного квартета Гварнери19. Иными словами, сто-

Ит помнить (и не только музыкантам), что слово «концерт» по сути

Означает «согласие».

Неслучайно участники Bridging Leadership Task Force (команда

Объединяет представителей тринадцати стран, говорящих на различ-

Ных языках, имеющих разные традиции и представляющих четыре

Континента) обнаружили, что в своем общении нередко используют

Испанское слово concertacion, имеющее корни в латинском слове со

Значением «совместное решение». Подобно оркестру, который должен

Определить, что и как играть, люди, вовлеченные в concertacion, долж-

ны совместно решить, какие действия они планируют предпринять и

Каким образом будет осуществляться воплощение.

«Мне нравится значение слова “концертировать”, — говорит

Стив Пирс, бывший директор Bridging Leadership Task Force, много

Лет живший и работавший в Латинской Америке. — Оно обозначает

Синергию многих людей, каждый из которых делает все, что в его

Силах. Важность concertacion состоит в том, что это — общий, холис-

Тический подход к действию. Он включает в себя все — начиная от

Предварительных переговоров между заинтересованными сторонами

И заканчивая принятием решений и воплощением»20.

Concertacion подвергает сомнению определение лидерства как

«персонального, личного» качества. Разумеется, существуют лидеры,

В силу личных способностей или должности имеющие определенные

Полномочия, но лидерство невозможно возложить на одного-един-

Ственного человека. Task Force выяснила, что во многих культурах

Лидерство воспринимается как коллективная, а не индивидуальная

Функция.

«Мы называем это лидерством через наведение мостов, — говорит

Хасинто Гавино, участник Task Force. — Мы заметили: многое из того,

Что делают лидеры в наши дни, лишь усугубляет социальные различия

Или конфликты, хотя зачастую лидер преследует более благородные


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)