АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Лао-Цзы, китайский мудрец, VI век

Читайте также:
  1. Китайский национальный стиль ведения переговоров

Если целостное видение определяется возможностями правого

Полушария мозга, а системное мышление — левого, то естественным

Будет вопрос: чем же определяется все остальное?

Наше рациональное мышление — только часть картины, особенно во

Времена кризиса. Не охвачены ли мы страхом? Не затуманено ли стрессом

Наше восприятие ситуации? Не выходят ли наши эмоции из-под контро-

Ля? Полностью ли мы отдаемся конфликту? Присутствуем ли мы?

Если отвечать на эти вопросы честно, то ответы не всегда будут

В нашу пользу. Проанализировав свое и чужое поведение во время

Конфликта, мы заметим, что находимся в разных степенях невклю-

Ченности или отсутствия. Напряжение, страх, желание защититься,

Гордость и непреклонность — в сформировавшемся конфликте

Начинают играть свою роль некоторые из этих типичных реакций (или

* Цит. по: Дао Дэ Цзин. Канон Пути и Благодати / Лао-Цзы; пер. проф. Маслова.

ЧАСТЬ 2. ВОСЕМЬ ИНСТРУМЕНТОВ ЛИДЕРА-ПОСРЕДНИКА

Даже все). И не важно, вовлечены мы в конфликт в качестве заинте-

Ресованной стороны или являемся посредником, пытающимся взять

Ситуацию под контроль, — не изменив степень своей вовлеченности,

Мы не сможем быть эффективными. Чем больше ответственности мы

На себя возлагаем, тем важнее становится для нас присутствие.

К сожалению, многие из нас способны проспать собственную жизнь.

По словам покойного Джона Гарднера, советника четырех американских

Президентов, много писавшего о лидерстве, мы становимся «беглецами

От самих себя»: «Мы можем загрузить себя делами, наполнить свою

Жизнь развлечениями, вобрать в свою голову огромное количество

Знаний, быть связанными со многими людьми и отвечать за большое

Количество задач — после этого у нас может не остаться времени на то,

Чтобы изучить огромный и прекрасный внутренний мир»1.

Конфликт нужен для того, чтобы разбудить нас, вывести из луна-

Тического сна. Обычно конфликт возникает в результате действий двух

Или более людей, ни один из которых полностью в него не вовлечен.

Таким образом, нам дается возможность роста — с точки зрения не

Только внешних лидерских качеств, но и внутренней живости.

По легенде, после того как Будда впервые испытал просветление,

Он вернулся в свой родной город. Заметивший его прохожий был край-

Не удивлен необычной энергией и светом, исходившими от Будды.

«Ты бог?» — спросил пораженный прохожий.

«Нет».

«Ты святой?»

«Нет», — вновь ответил Будда.

«Ты царь?»

«Нет, — ответил Будда и продолжил свой путь. — Я — Пробу-

Дившийся».

«Пробуждение» — прекрасное и вполне конкретное слово, которое

Описывает качество присутствия, необходимое в случаях конфликта.

Присутствие позволяет избежать навешивания ярлыков. Чем больше

Наш разум пытается что-то уловить, тем быстрее смысл ускользает

От нас, подобно зайцу, стремительно убегающему в лес от охотни-

Ков. Присутствие качественно отличается от разумного осмысления,

ГЛАВА 6. ПРИСУТСТВИЕ 129


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)