АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Тестовые задания

Читайте также:
  1. I. Ситуационные задачи и тестовые задания.
  2. II. Расчетная часть задания
  3. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  4. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  5. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  6. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  7. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  8. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  9. XI. Проанализируйте психокоррекционные возможности следующего психотехнического задания'.
  10. XI. Тестовые задания
  11. В заданиях 1-8 вычислить значение определенного интеграла.
  12. В. Защита выполненного задания у преподавателя ведущего практические занятия.

1. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ

Понятие Определение

1. Педагог А. Лицо, назначенное государством для воспитания мальчиков в Спарте (Древняя Греция).
2. Грамматист Б.Частный учитель в Древних Афинах, обучавший за плату мальчиков 7–14 лет музыке и пению, а также знакомивший их с поэзией.
3. Дидаскал В. Платный частный учитель элементарной грамоты в Древних Афинах и Риме учитель.
4. Педоном Г. Учитель в Древней Греции и Византии; так нередко называли учителей в братских школах Беларуси и Украины (XVI – XVII вв.) и в греко-латинских школах Русского государства (XVII в.).
  Д. В Древней Греции раб, который сопровождал ребенка своего господина в школу.

Ответ 1___, 2___, 3___, 4___

Педагог Высказывание

1. Л.Н.Толстой А. Выше всего ученики ценят в педагоге мастерство, глубокое знание предмета, ясную мысль.
2. Я.А.Коменский Б. Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, – он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, – он совершенный учитель.
3. И.Г.Песталоцци В. Профессия учителя превосходна, как ника­кая другая под солнцем.
4. А.С.Макаренко Г. Все – для других, ни­чего – для себя.
  Д. Учитель живет до тех пор, пока он учится. Как только он перестает учиться, в нем умирает учитель.

Ответ 1___, 2___, 3___, 4___

2. ПО БИОГРАФИЧЕСКИМ ФАКТАМ ОПРЕДЕЛИТЕ УЧЕНОГО, О КОТОРОМ ИДЕТ РЕЧЬ

Основатель первой частной школы в мире «по воспитанию человеческих характеров»; автор «Бесед и суждений». В начале нашей эры стал почитаться наряду с предками и природой, Богом, наделенным сверхъестественными качествами

_____________________________________________________________________________

 

Писатель, публицист, переводчик, издатель книг, учитель братской школы, известный мыслитель, воспитатель царских детей, просветитель, отрицающий врожденные идеи и отводящий огромную роль среды в воспитании.

 

_____________________________________________________________________________

 

3. ОБВЕДИТЕ КРУЖКОМ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Высказывания Конфуция:

1) «Речь спасет, но может и погубить»;

2) «Дитя несет ухо на своей спине»;

3) «Начало воспитания моих детей есть твое собственное воспитание»;

4) «Послушание – это наилучшее у человека»;

5) «Лучше уповать на человеколюбие, нежели на золото в сундуке»;

6) «Если не можешь совершенствовать себя, то как же сможешь совершенствовать

других людей?».

4. ОБЪЯСНИТЕ УТВЕРЖДЕНИЕ КОНФУЦИЯ: «Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем»

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

5. ВЫСКАЖИТЕ СВОЕ МНЕНИЕ ПО ПРИВЕДЕННОМУ УТВЕРЖДЕНИЮ.С КЕМ ВЫ СОГЛАСНЫ? ПОЧЕМУ?

«Мэнцзы выдвинул тезис о доброй природе человека и определял воспитание как формирование высоконравственных людей. Сюньцзы, напротив, придерживался взгляда о злой природе человека и задачу воспитания видел в преодолении злого начала».

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

6. ОБВЕДИТЕ КРУЖКОМ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Профессия учителя относится к трудовой деятельности, поскольку

1) стимулирует субъектные проявления человека;

2) является соци­ально полезным трудом;

3) не требует спе­циальной подготовки;

4) служит источником существования;

5) является особой функцией деятельности;

6) сопутствует всему процессу передачи жизненного опыта;

7) ориентируется, прежде всего, на повседневную борьбу за выживание;

8) требует соотнесения деятельности, поведения и общения с потребностями общества;

9) нуждается в оценке собственного трудового вклада.

7.ЗАПОЛНИТЕ СХЕМУ «ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

8. ЗАПОЛНИТЕ СХЕМУ «ВИДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ»

 

9.ВЫБЕРИТЕ ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ НИЖЕ НАПРАВЛЕНИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТЕ, КОТОРЫЕ ОТНОСЯТСЯ К НОВЫМ И ЗАПИШИТЕ ИХ ПО СТОЛБЦАМ

Традиционные Новые

 

1) 1)

2) 2)

3) 3)

4) 4)

5) 5)

6) 6)

 

последипломное образование; внутрифирменная подготовка рабочих; дошкольное воспитание; дополнительное профессиональное образование; начальное образование; профессиональная подготовка; переподготовка и повышение квалификации работников и специалистов; непрерывное профессиональное и многоуровневое образова­ние образовательный менеджмент и маркетинг; профессиональное обучение безработных и незанятого насе­ления; профессиональный консалтинг и консультационные услуги

 

10. НАПИШИТЕ ДОМОЙ ПИСЬМО ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА, В ОСНОВУ ПОЛОЖИВ ФУНКЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендуемая литература


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)