АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Навчальні цілі

Читайте также:
  1. Дисертації, підручники, навчальні посібники,
  2. Навчальні посібники
  3. Навчальні цілі.
  4. Підручники, навчальні посібники, монографії, автореферати дисертацій

Знати гігієнічні вимоги до планування та забудови земельної ділянки ЛПЗ, внутрішнього планування та санітарно-технічного благоустрою (водопостачання, каналізування, опалення, вентиляції, освітлення) різних структурних підрозділів ЛПЗ; джерела, шляхи та фактори передачі, причини та наслідки, заходи профілактики ВЛІ, вимоги до санітарно-гігієнічного та протиепідемічного режиму ЛПЗ, методи контролю за його дотриманням, принципи та способи застосування ультрафіолетового УФ-опромінювання для підвищення опірності організму та санації повітря і предметів у ЛПЗ; якісні та кількісні характеристики ІВ від нерадіонуклідних і радіонуклідних джерел, що застосовуються в медичній практиці, радіаційно-гігієнічні регламенти радіаційної безпеки персоналу та пацієнтів ЛПЗ, заходи протирадіаційного захисту та моніторингу опромінення персоналу, який контактує з ДІВ; джерела та закономірності формування променевого навантаження населення, гігієнічні регламенти раціаційної безпеки об’єктів довкілля та шляхи їх досягнення, гігієнічні регламенти проживання населення на територіях, що зазнали радіоактивного забруднення внаслідок аварії на ЧАЕС; НС, їх вплив на санітарно-гігієнічні умови проживання населення та праці аварійно-рятувальних формувань, основні принципи організації санітарно-гігієнічного та протиепідемічного забезпечення, санітарного нагляду за тимчасовим розміщенням, харчуванням і водопостачанням рятувальників і потерпілого населення за НС, принципи прогнозування медико-гігієнічних наслідків НС.

Вміти оцінити за проектними матеріалами планування ділянки ЛПЗ, внутрішнє планування та санітарний благоустрій різних відділень; організувати й оцінити санітарно-гігієнічний і протиепідемічний режим ЛПЗ, оцінити ризик виникнення ВЛІ, провести комплексне обстеження умов перебування хворих у ЛПЗ, дослідити їх за допомогою лабораторно-інструментальних методів, оцінити одержані результати й обгрунтувати профілактичні заходи;розробити заходи з їх профілактики, провести профілактичне УФ-опромінення пацієнтів, повітря та предметів; визначити й оцінити одержані персоналом і пацієнтами ЛПЗ дози ІВ; оцінити з позицій радіаційної безпеки планування, санітарно-технічне та протирадіаційне обладнання, режими експлуатації рентгенологічних і радіологічних відділень, умови праці й особистої гігієни медичного персоналу оцінити ефективність стаціонарних засобів захисту й індивідуального дозиметричного контролю, обгрунтувати заходи обмеження опромінення пацієнтів і персоналу; обгрунтувати заходи щодо обмеження рівнів опромінення населення; прогнозувати медико-гігієнічні наслідки впливу НС на особовий склад аварійно-рятувальних формувань і населення, оцінити умови їх тимчасового розташування у польових житлах і сховищах різного типу; здійснити санітарно-гігієнічний контроль за харчуванням і водопостачанням рятувальників і населення у НС, провести експертизу якості та безпечності харчової сировини, продуктів і готових страв, обрати джерело водопостачання та провести контроль за якістю водопідготовки з використанням табельних засобів, організувати та провести медико-профілактичні заходи при виникненні випадків аліментарних, інфекційних кишкових захворювань, гельмінтозів, харчових отруєнь, уражень через їжу і воду отруйними та радіоактивними речовинами, бактерійними засобами; оцінити ступінь радіаційного забруднення об’єктів довкілля та його можливі наслідки для здоров’я населення,


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.01 сек.)