АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Занятие 17

Читайте также:
  1. АЦ – 7, занятие 1,
  2. ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ
  3. ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ
  4. Влияние занятием йоги на состояние человека
  5. Глава 1. Первое практическое занятие по методу ПМТ
  6. Групповое занятие.
  7. Десятое занятие
  8. З) Занятие по решению задач
  9. Задание 10 (практическое занятие 6 по теме «Комплекс маркетинга: проектирование продукта»)
  10. Задание 13 (практическое занятие 7 по теме «Комплекс маркетинга: продвижение продукта»)
  11. Задание 15 (практическое занятие 8 по теме «Комплекс маркетинга: определение цены на продукт»)
  12. Задание 19 (практическое занятие 10 по теме «Организация работы службы маркетинга»)

Задача 1

Практикум

Общий прирост национального дохода = 1000 х 3,5 = 3500 единиц.

Задача 2. Сбережения = 40 + 20 + 30 + 70 - 10 - 20 - 30 = 100.

Задача 3. Вопрос на рассуждение. Важна аргументация.

Задача 4 х=6

Задача 5. MPC = 1 - 0,25 = 0,75; 1680 - 100 + 0,75 ВНП + х + 200 + 70; х = 50.

Занятие 18

Задача 1.

Сальдо =

Задача 2. Так как издержки упущенных возможностей производства ав­томобиля составляют 2 т продуктов питания в США и только 1 т продуктов питания в Японии, последняя обладает сравнительным преимуществом про­изводства автомобилей. Она должна их производить и часть экспортировать в США. Так как альтернативные издержки производства тонны продуктов питания составляют 1 автомобиль в Японии и только '/2 автомобиля — в США, последние должны производить больше продуктов", чем может быть потреблено внутри страны, и некоторую часть экспортировать в Японию.

Часть II

МИКРОЭКОНОМИКА

 

Глава 7

теория потребительского поведения и спроса

ЗАНЯТИЕ 1. Количественный подход к анализу полезности

и спроса

Семинар

Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем...

Отвечаем

1. Может ли предельная полезность возрастать?

2. Как перейти от зависимости предельной полезности от объема пот­ребления к зависимости объема спроса от цены?

3. Что общего между законом убывающей предельной полезности и за­коном спроса?

4. Даже если совокупная полезность и предельная полезность не могут быть измерены, объясните, как и почему эти концепции используются в теории потребления.

Обсуждаем и дискутируем

1. Убывает ли предельная полезность при потреблении духовных благ (книг, театра, музыки, кино)?

2. Предположим, что для окраски кухни вам нужно 3 банки краски. Вам удалось достать всего 2 банки. Приятель предложил вам еще одну банку. Считаете ли вы, что это будет сильным контраргументом принципа убыва­ющей предельной полезности?

 

Часть 1I Микроэкономика

3. Одни подсчитывают калории, садясь обедать, другие — мелочь в ко­шельке; одни заказывают пиццу и кока-колу, другие — бифштекс и мине­ральную. Обсудите, считает ли каждый при этом единицы полезности; ду­мают ли потребители о равновесии.

Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем...

· Выберите правильный ответ:

1. Если некто потребляет 8 ед. товара X при совокупной полезности.48 ед., а затем потребляет 9-ю ед. этого товара при совокупной полезности 45 ед., вы можете сделать вывод, что предельная полезность (в единицах) последней потребленной единицы равна:

а) 45; б) 10; в) 7; г) 5; д) 39.

2. Когда совокупная полезность товара максимальна, предельная полез­ность последней потребленной единицы товара:

а) также максимальна; б) равна нулю; в) отрицательная; г) растущая.

3. Анна Ивановна покупает ежемесячно 2 кг свинины и 5 кг говядины. ()на платит 65 руб. за килограмм свинины и 70 руб. за килограмм говяди- ны. Чему равно отношение предельной полезности свинины и предельной полезности говядины, если допустить, что предложенная модель потребле­ния отражает потребительское равновесие Анны Ивановны?

а) 2 / 65; б) 5 / 70; в) 65 / 2; г) 70 / 5;д) не равно ни одному из предложенных значений.

· Какие из предложенных утверждений являются неверными?

1. Когда соблюдается условие потребитель находится в со­стоянии равновесия.

2. Предельная полезность — это изменение в общей полезности, вызван­ное потреблением дополнительной единицы блага.

3. В положении потребительского равновесия общая полезность товара Л равна общей полезности товара В.

4. Когда вы приобретаете больше единиц какого-либо товара, то приоб­ретаемая вами предельная полезность растет.

· Разберитесь в ситуации:

1. «Экономисты столкнулись с противоречивостью проблемы ремней бе­зопасности, проводя исследование, в ходе которого было обнаружено: когда люди почувствовали, что автомобили стали действительно безопаснее, они с тали ездить с большей скоростью и куда менее осторожно. Число сбитых пешеходов и велосипедистов возросло ровно настолько, насколько сокра­тилось число погибших водителей и пассажиров»39.

Вопрос: О чем свидетельствуют данные факты: об иррациональности, злом умысле, человеческой глупости или это есть следствие логики потре­бительского выбора?

2. Если один товар имеет предельную полезность 4 при цене 2 ден. ед. в то время как другой товар имеет предельную полезность 9 при цене 3 ден. ед., находится ли потребитель в равновесии? Да или нет и почему? Что потребитель должен делать?

Считаем

Задача 1. Чему равна предельная полезность товара В в состоянии рав­новесия потребителя, если известно, что потребитель приобретает 2 товара: Ли В? Предельная полезность товара А МUа = 100; цена товара А 10 ден. ед.; цена товара В 5 ден. ед.

 

Практикум

Задача 2. Студент читает газеты и слушает музыку, записанную на СБ. Цена 1 газеты 1,5 ден. ед., цена 1 СБ — 7,5 ден. ед. Предположим, что обычно студент покупает 2 СБ и 10 газет. Исходя из представленных в табл. 9 данных, ответьте на вопросы: а) Сколько денег тратит студент на покупку этого количества газет и СВ? б) Какую общую полезность он получает от такой комбинации покупок? в) При какой комбинации двух товаров студент окажется в равновесии?

Таблица 9


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)