АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Класифікація друкованих джерел інформації

Читайте также:
  1. A. Internet-джерела
  2. II. Класифікація основних засобів
  3. IV. Складіть список КК зарубіжних держав, які перекладені на українську чи російську мову, вкажіть джерела, в яких вони опубліковані.
  4. LSB-метод (Least Significant Bits) приховування інформації
  5. VІ. СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНИХ ДЖЕРЕЛ
  6. Автомобiльний транспорт – як джерело забруднення довкiлля
  7. Автотранспортні джерела викидів Д1...Д4
  8. Аналіз і компонування інформації для проекту в різному форматі. Презентації майбутнього виробу.
  9. Аналіз складу майна та джерел його утворення.
  10. АНАЛІЗ ТА ОБРОБКА ПЕРВИННОЇ ІНФОРМАЦІЇ
  11. Архівація інформації. Програми - архыватори WinZip I WinRaR.
  12. Банківські рахунки та їх класифікація.

 

Вид видання Характеристика призначення
Офіційні Публікації законів, нормативно-правових актів державних і господарських органів управління
Наукові Результати наукових, експериментальних і інших досліджень в різних сферах знання
Науково-популярні Відомості з різних сфер науки і техніки, призначені для ознайомлення непрофесійного кола читачів
Підручники Знання наукового і прикладного характеру, зведені в сис­тему, призначені для педагогічних цілей
Виробничі Знання технологи, техніки, організації виробництва, менед­жменту, маркетингу, бухгалтерського обліку й аудита тощо, призначені для використання в практичній діяльності фахівцями певного профілю
Довідкові Стисла наукова і прикладна інформація для ознайомлення фахівців у певних галузях знань а також для наукових досліджень і професійної діяльності
Нормативно-виробничі Правила, норми і нормативи технологічні вимоги, стандарти, призначені для використання у виробництві менеджменті," маркетингу та іншій практичній діяльності
Рекламні Інформація про виробництво, послуги, які рекомендуються з метою залучення покупця
Патентно-ліцензійні Право на використання інтелектуальної власності, трудову діяльність у певній сфері виробництва чи бізнесу
Каталоги Нормативно-виробничі довідники з різних видів знання наукового і прикладного характеру

Глава 6


Інформаційні аспекти науки



 


Л ібре і р'ел/ це ьоііночоі! добре ге л лити шбре рщчураі.1 добре і зредачоїи и моїй розум ду, у і смак

(Ж Ьюффогі)


Літературні джерела можуть забезпечувати багатоманітні запити ученого, оскільки містять такі описи.

Описи наукових теорій, які відображають ті або інші сторони об'єкта і предмета дослідження. У цьому випадку роботу над літературними джерелами спрямовано на підготовку літературного огляду за темою дослідження, виявлення ступеня її вивченості, окреслення недослід-жених питань, які можуть визначити предмет дослідження, його ак­туальність і новизну.

Описи наукової методології, яку вчений мас намір застосувати під час дослідження своєї теми. У цьому випадку можна говорити про методо­логічний підхід до літературних джерел, який орієнтовано зрештою на розроблення або обґрунтування використання вже розробленого ме­тоду досліджень. Слід зазначити, що методи науки характеризуються відомою різноманітністю. Тому виникає потреба в разі методологічних запозичень не просто вказувати запозичення такого методу, а обов'яз­ково відзначати запозичену транскрипцію цього методу, описану в певному джерелі. Найцінніші літературні джерела в цьому розумінні ті, які містять у собі обгрунтування гіпотез, принципів, категоріально­го апарату, методів і методик наукових досліджень.

Опис норм, які властиві для держави, мають вигляд законів, нор­мативних актів, вимог до наукових досліджень, оформления інте­лектуального продукту науки тощо.

Опис фактів, які передбачається ввести у фактологічну базу дос­лідження. Зазначимо, що майже кожне джерело є носієм факто­логічної інформації. Треба просто навчитися бачити ці факти, з од­ного боку, - в контексті предмета дослідження, а з другого - в аспекті робочої гіпотези.

Опис проведених досліджень, які зазвичай містяться в дисертаціях, монографіях і наукових звітах. Цінність таких джерел полягає в мо­жливості комплексного використання їх змісту.

У практиці наукових досліджень розроблені різноманітні методи роботи над літературними джерелами. Найпоширеніші з них: складання списків літе­ратурних джерел, їх тематичної, авторської та іншої класифікації, складання бібліографічних карток, що містять назви й анотацію джерел. Досить широко застосовуються анотування, цитування, складання тез, конспектування і реферування, а також побудова логічної струкіури джерела. В педагогіці, історії, соціології та інших науках широко застосовують методи аналізу документів, зокрема контепт-аналіз, який базується на формальному аналізі документальної інформації.

Робота над літературними джерелами властива більшою або меншою мірою для різних наукових досліджень. Літературні джерела можуть містити необ­хідну інформацію, а можуть бути застарілими і не відповідати сучасним дося­гненням науки. А. Аврамеску пропонує виділити такі типи публікацій: 1) такі, що отримали «живий» відгук, але мають короткочасне значення; 2) фундамен­тальні теоретичні роботи, що поступово отримали визнання; 3) малозначущі роботи, але вони зачіпають основні проблеми; 4) спочатку признані, але потім визнані помилковими; 5) геніальні [93, с 203]. Завдання дослідника полягає в тому, щоб користуватися новітніми, фундаментальними і геніальними робота­ми. При цьому потрібно пам'ятати, що найбільш інтенсивно використовуються наукові журнали одно- чотирирічної давності. Оперативний масив довідково-інформаційних фондів бібліотек не перевищує 7-8 років.

У процесі роботи над літераіурними джерелами дослідник вирішує кілька найважливіших завдань:

1. Збирання літературних джерел, яке передбачає фіксацію всього інформа­ційного масиву.



Інформаційні аспекти науки


Глава 6


2 Відбір з виділеної о масиву іих джерел,які будуїь викорисіаш вдосліджен ні Зазвичай критеріями відбору є час існування джерела, иою фундамен­тальність, авториіет у науці, який виражається індексом цитування, дум кою експерпв тощо Часовий критерій дає змогу відібрати найновіші и ак­туальні джерела та не використовувати морально засіарілі джере іа Але найважливіше, щоб літературні джере іа відображали проблемне по іе дос­лідження Нерідко, особливо у випадку моделювання за аналоїісю, можна викорис ювувати лнерагурш джерела, інші об'єкти, концептуальне бачення яких використовується для пояснення певною об'єкта відображення

3 Класифікація літературних джерсі, тобіо визначення їх типу Літераіур-ш джере іа у змістовному значенні буваюіь двох видів іакі, що відобра жають ті або ппіп аспект об'єкіа і предмета дослідження, і джерела, прис вячені іим або іншим методам наукових досліджень У першій і руш дже­рел можна виділити дві підгрупи першу, нечисленну, присвячену ісоре тичним аспекіам об'єкта і предмета, а другу, що розглядає ті або інші ас пекти об'єкіа, тобто різне йоіо наочне бачення Крім іою наочні джере іа можуть буїи теоретичними, тобіо такими, що обґрушовують закономір носи, і емпіричними, тобго що міс іяіь факти

4 Опис літераіурних джерел побудова штераіурною оі іяду, в якому ііиз начаєіься пізнавальна суть лпературною джерела які питання предмеїа в ньому освітїїююіься, якою мірою пигаппя повно відображаюіься в ньо­му, а які не відображаються

5 Реферування літераіурних джерел підготовка на них носи іань

Вивчення лпературних джерел дає змоіу вирішити важливі пиіання nav кового дос пдження, оскільки отримана інформація дозво іяє

• провес і и діагносі ику стану наукових дос тіджень за певною пробле мою, оціни ги сі) піпь вивчення і их або інших аспекпв об'скіа дос її дження доведеності гпюіез обірушованосп висунутих ідей,

• ш нотувати оіляд тііераіури якии ектадає важ шву чаєшну пер винною етапу дос пдження, оєобтиво мопоіра(})іи і дисертацій Ос новне призначення літературного огтяду поляїас в оінаиом іенні змаїеріалами за і смою дисертації, класифікації, виборі паицікаві ших джере і, вияв іепш напрямів подальших достіджепь, ерормхван­ні напрямів дослідницької роботи

• сформу іювати и уючнити об'єкт, предмеї мету і завдання дослі дження,

• забезпечи і и спадкоємність і взаємозв'язок певного дос пдження і ін­шими дослідженнями, введення його в гносеотопчнии нроспр науки

Для прикладу, С В Семіп рекомендує такий ішювии н ми ог іяду птера-іури в тексті дисеріацп

1 Заіальна харак і еристика іалузі досліджень, значення цієї і а іузі в науці та промисловості, акі>альнісіь завдань які стоять перед і а іуїзю

2 Класифікація основних напрямів досліджень v цій і атузі визначення на­прямів, реалізованих на практиці і таких, які перебуваюіь у стадії розро­блення, відображення різних поглядів на вирішення проблеми,

3 Деіальний виклад результатів дос пджепь з кожною розді іу класифіка ції, для теоретичною дослідження опис використаної методики, засто сованого матемаїичного апарату, для експеримент а іьної роботи - наива жливпіп схеми їх дослідження і основні результати, кри іичнии аналіз цих матеріалів з пропозиціями і зауваженнями,

4 У кінці кожної о розділу - висновки підсумки досліджень і пере пк ос пов­них невирішених проблем,

5 На завершення огляду формулювання основних напрямів дос пджень, їх актуальшсіь і кінцева меіа, орієнтовний план дисертації з визначенням


Інформаційні аспекти науки



пропонованої методики теоретичних і експериментальних робіт Існують два критерії самоперевірки правильності написання огляду оіляд писати не за авторами, а за завданнями дос тіджень, ог іяд написано і оді правильно, коли його можна публікувати як самоспину сіаі по [110 с 36 37]


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)