АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Программа обучения пространственной ориентировке

Читайте также:
  1. I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
  2. I. Типовая учебная программа
  3. I. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА дисциплины
  4. II. ПРОГРАММА ТЕОРЕТИКО-ПРИКЛАДНОГО СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
  5. III. Методические указания для студентов заочной формы обучения по выполнению контрольной работы
  6. III. Распределение часов по темам и видам обучения
  7. III. Распределение часов по темам и видам обучения
  8. IV. Заочная форма обучения (среднепрофессиональное образование)
  9. IV.2. Учет пространственной работы каркаса
  10. TEDUSUBJ (тар.предметы обучения)
  11. V. ПРОГРАММА СОРЕВНОВАНИЙ
  12. VI. Темы семинарских занятий для очной формы обучения

 

1. Формирование у учащихся потребности в самостоятельной ориентировке, преодоление страха пространства и неуверенно­сти в своих силах.

2. Обучение приемам и способам ориентировки в микро­пространстве (на рабочем месте, за столом, в тетради, учебни­ке и т. д.).

3. Формирование у учащихся необходимых специальных уме­ний и навыков самостоятельного овладения замкнутым и сво­бодным пространством и ориентировки в нем.

4. Обучение незрячих учащихся младших классов ориенти­ровке совместно со зрячими сверстниками и взрослыми.

5. Ознакомление слепых учащихся с приемами и способами ориентировки с помощью вспомогательных средств.

В соответствии с выделенными задачами программа включает в себя:

—развитие готовности сохранных анализаторов к восприя­тию признаков и свойств окружающего мира;

—формирование представлений о предметах, наполняющих окружающее пространство;

—ориентировку в микропространстве;

—обучение ориентировке в замкнутом и свободном про­странстве и формирование топографических представлений;

—формирование правильной позы и жеста при обследовании предметов и ориентировке;

—совместную ориентировку со зрячими;

—ознакомление с приемами пространственной ориентиров­ки с помощью трости.

Содержание этих разделов и полнота могут варьироваться в за­висимости от контингента учащихся.

Перечень материалов и приборов для тифлопедагогического обследования

1. Набор предметов, предметных картинок с доработкой тиф­лопедагога по обобщающим понятиям, классификации, исклю­чениям, сравнениям.

2. Набор сюжетных картинок.

3. Разрезные картинки.

4. Набор картинок по развитию речи (Л.И. Плаксиной).

5.Картотека пословиц, поговорок (в плоскопечатном вариан­те и по системе Брайля).

6.Набор материалов для обследования сенсорных эталонов, пространственных представлений.

7.Касса букв и слогов, цифровая касса, колодка шеститочия, кубик шеститочия, азбука по системе Брайля.

8.Фланелеграф.

9.Альбом по развитию зрительного восприятия, тесты по раз­витию зрительного восприятия.

 

10.Набор предметов из различных материалов для развития осязательного восприятия.

11.Коллекция запахов и фломастеры с различными запахами.

12.Кассета с записями шумов большого города.

13.Набор для обводки предметов по контуру.

14.Подборка текстов с различными шрифтами в зависимости от остроты зрения и написанные шрифтом Брайля.

15.Приборы и грифели для письма слепых, специальная бумага.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)