АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Педиатрическое обследование

Читайте также:
  1. Инструментальное обследование голосового аппарата
  2. Клиническая диагностика и рентгенологическое обследование
  3. Лабораторное обследование
  4. ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ
  5. Наружное акушерское обследование.
  6. Неврологическое обследование
  7. Обзорное исследование (исследование обследованием)
  8. Обследование
  9. Обследование артикуляционного аппарата
  10. ОБСЛЕДОВАНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ
  11. Обследование детей с гинекологическими заболеваниями
  12. Обследование звукового анализа слова.

 

Схема обследования:

1. Цель посещения, жалобы.

2. Сбор анамнеза:

—наследственность;

—гинекологический и акушерский анамнез (беременность, роды, ранний неонатальный период);

—сведения о психомоторном развитии;

—перенесенные заболевания на первом году жизни;

—аллергоанамнез;

—перенесенные соматические и острые инфекционные заболевания;

—прививки и результаты RM, реакции на прививки;

—перенесенные черепно-мозговые травмы;

—хирургическое вмешательство;

—результаты профилактических осмотров врачами дет­ской поликлиники.

3. Объективное исследование:

— состояние больного и его самочувствие, сознание, на­строение, сон, аппетит, контакт с окружающими;

—состояние кожи и видимых слизистых оболочек (окрас­ка, сыпь, волосяной покров), определение вида дермог­рафизма (красный, белый, смешанный), скорость его появления, стойкость;

—подкожно-жировой слой (равномерность, толщина жи­ровой складки), отеки, тугор тканей;

—состояние мышечной системы (тонус и сила мышц);

—состояние костной системы (форма головы, грудной клетки, наличие искривления позвоночника, конечно­стей, плоскостопие, форма, величина, подвижность су­ставов);

—состояние лимфатической системы: величина, количе­ство, консистенция, подвижность, чувствительность лим­фатических узлов всех групп;

—антропометрия: определение массы тела, роста, окруж­ность головы, груди;

—органы дыхания: голос, крик, кашель. Дыхание носом, ртом. Тип дыхания, наличие и вид одышки, сравнитель­ная и топографическая перкуссия легких. Аускультациялегких: определение характера дыхания, его звучность, хрипы;

—сердечно-сосудистая система: внешний осмотр, пульс на лучевой артерии, его характеристика, перкуссия границ сердца, аускультация сердца (тоны сердца, их ясность, частота, наличие акцентов, ритм, характеристика шу­мов), определение артериального давления;

—желудочно-кишечный тракт: состояние слизистых обо­лочек полости рта, зева, миндалин, языка, состояние зубов, форма и величина живота, определение размеров печени, перкуссия селезенки, поверхностная и глубокая пальпация живота, печени. Стул и его характер; мочевыделительная система: бимануальная пальпация по­чек, болевые точки, симптом Пастернацкого, частота мо­чеиспусканий, болезненность, недержание мочи, диурез;

—эндокринная система: нарушение роста и массы тела, рас­пределение жирового слоя, состояние щитовидной желе­зы, половые органы и вторичные половые признаки;

—клинические анализы, данные рентгенографии, данные др. параклинических и клинических исследований. Оцен­ка и сопоставление данных анализов с нормой.

4. Заключение по состоянию соматического здоровья ре­бенка содержит данные об общем физическом состоянии и ди­намических изменениях в этой сфере.

5. Рекомендации и составление плана медицинского сопро­вождения ребенка. Рекомендации по общему режиму, диете, кон­сультациям других специалистов, рекомендации по методикам общеукрепляющих мероприятий, профилактика острых респира­торных заболеваний, нарушений осанки у детей, профилактика обострений аллергозаболеваний, профилактика гастроэнтероло­гической, нефрологической, пульмонологической, кардиологи­ческой, эндокринологической патологии у детей.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.002 сек.)