АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Уважаемый мастер производственного обучения

Читайте также:
  1. Анализ производственного потенциала ООО «Ананье»
  2. Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) – очная форма обучения
  3. Банковское дело очная форма обучения 9 кл.
  4. Безопасность производственного оборудования в мартеновском цехе
  5. Безопасность производственного процесса и оборудования
  6. Безопасность производственного процесса.
  7. Билет № 27. Организация работы древнерусских книгописных мастерских. Оформление древнерусской книги
  8. В ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫХ МАСТЕРСКИХ
  9. В конце 1-го года обучения
  10. В результате обучения вы
  11. В чем же преимущества дистанционного обучения?
  12. Валидность кок свойство мастерство

Вашапрофессиональнаядеятельностьоднаизсамыхважныхисложных.Длятогочтобыбольшеузнатьотом,какиеприемыиспособыВыиспользуетевсвоейработе,предлагаемВам заполнитьлист самооценки.Надеемся,что,предлагаемаяметодикабудетсодействоватьВашемупрофессиональномуразвитию. Высможетеподостоинствуоценить собственныесильныестороны,выявить резервыдлядальнейшегопрофессионального роста.

Вам предлагается оценить ряд утверждений, которые отражают отдельные действия и качества, необходимые для профессиональной педагогической деятельности, используя 5-ти балльную шкалу:

5 Вы абсолютносогласнысутверждением

4–Вы скореесогласнысутверждением

3– Вы выбираете нечто среднее, ваше мнение зависит от ситуации, обстоятельств, дополнительныхфакторов

2–Вы скореенесогласнысутверждением

1–Вы абсолютнонесогласнысутверждением

ОтмечайтеВашответ знаком«+»в соответствующейколонке.

Заранееблагодаримза сотрудничество!

После заполнения каждого раздела листа самооценки, Вам необходимо просуммировать полученное количество баллов и разделить данный результат на 12. Отметьте это значение на той оси диаграммы, которая соответствует указанной педагогической компетентности. Соедините полученные значения непрерывной линией.

Сложите полученные результаты по шести основным педагогическим компетенциям и разделите полученную сумму на 6. Итоговое значение запишите над диаграммой.

 

Уровеньквалификации Значениепоказателя уровня квалификации
Первая квалификационная категория от 3,3до 4,29
Высшая квалификационнаякатегория от 4,3-хбаллови выше


Лист самооценки педагогической деятельности мастера производственного обучения

№ п/п Утверждения для оценивания          
1.Компетентностьвобластиличностныхкачеств
1. Я умею организовать свою деятельность и деятельность обучающихся для достижениянамеченныхцелейурока          
2. Мое рабочее пространствохорошо организовано          
3. Конструктивно реагирую на ошибкиитрудности, возникающие впроцессе реализациипедагогическойдеятельности          
4. Своевременновношукоррективывнамеченныйпланурокавзависимостиот сложившейсяситуации          
5. Сохраняюсамообладаниедаже вситуацияхс высокойэмоциональной нагрузкой          
6. Обладаюширокимкругозором,легкоподдерживаюразговорынаразличные темы          
7. Мое поведение ивнешнийвидсоответствуютэтическимнормам          
8. Осведомленобосновныхсобытияхиизмененияхсовременнойсоциальной жизни          
9. Обладаюпедагогическимтактом, деликатенвобщении          
10. Мои высказыванияпостроены грамотноидоступнодляпонимания, отличаюсьвысокойкультуройречи          
11. Все обучающиеся безбоязненно обращаются ко мне за помощью, столкнувшись с трудностямиврешениитого илииноговопроса          
12. Я умеюсмотреть на ситуацию с точкизрения другихидостигать взаимопонимания          
  Сумма баллов S1  
  Среднее значение (S1ср= S1/12)  
2. Компетентность в области постановки целей и задач педагогической деятельности
1. Я умею обоснованно ставить цели обучения профессии.          
2. Я умею ставить цели урока в соответствии с возрастными особенностями обучающихся          
  Корректирую цели и задачи деятельности на уроке в зависимости от готовности обучающихся к освоению материала урока          
4. Я умею ставить цели урока в соответствии с индивидуальными особенностями обучающихся          
5. Знаю и учитываю уровень сформированности умений и навыков и развития обучающихся при постановке целей и задач урока          
6. Я умеювовлечь обучающихсяв процесс постановкицелейизадачурока          
7. Предлагаюобучающимсяназвать результаты деятельностинауроке и способы ихдостижения          
8. Предлагаюобучающимсясамостоятельносформулировать цельурока в соответствиисизучаемойтемой          
9. Спрашиваю,какобучающиеся поняли целиизадачиурока          
10. Обучающиеся принимаютучастие вформулировании целейизадачурока          
11. Я умеюформулировать целиизадачина основе темыурока          
12. Я умею конкретизировать цельурока до комплекса взаимосвязанныхзадач          
  Сумма баллов S2  
  Среднее значение (S2ср= S2/12)  
3. Компетентность в области мотивации учебной деятельности
1. Я умеювызвать интересуобучающихсяксвоей будущей профессии          
2. Отмечаюдажесамыймаленькийуспехобучающихся          
3. Демонстрируюуспехиобучающихсяродителям          
4. Демонстрируюуспехиобучающихсяодногруппникам          
5. Я умеюдифференцировать задания так, чтобы обучающиеся почувствовалисвой успех          
6. Выстраиваюдеятельность на уроке с учетом уровня развития учебной мотивации          
7. Владеюбольшимспектром материаловизаданий, способныхвызвать интерес обучающихсякразличнымтемам производственного обучения          
8. Используюзнанияобинтересахипотребностяхобучающихсяв своей педагогическойдеятельности          
9. Я умеюсоздать доброжелательнуюатмосферунауроке          
10. Обучающиесяудовлетворены образовательнойдеятельностью,выстраиваемой мною:содержание, методы, результаты идр.          
11. Демонстрируюпрактическое применениеизучаемого материала          
12. Поощряю любознательность обучающихся, выходза рамкитребований программы при подготовке самостоятельных работ.          
  Сумма баллов S3  
  Среднее значение (S3ср= S3/12)  
4. Компетентность в области обеспечения информационной основы деятельности
1. Своевременновношукоррективывметодыобучениявзависимостиот сложившейсяситуации          
2. Применяемые мною методысоответствуютцелямизадачамобучения,содержанию изучаемойтемы          
3. Применяемые мною методы соответствуют имеющимся условиям и времени, отведенномуна изучение темы          
4. Владеюсовременнымиметодами обучения          
5. Обоснованно используюна уроках современные информационно- коммуникативные технологии          
6. Хорошо знаю область профессиональной деятельности          
7. Моя рабочая программа построена сучетоммежпредметных связей          
8. Приподготовкекурокам используюдополнительныематериалыв области профессиональной деятельности (книги для самообразования, медиа-пособия, современные цифровые образовательные ресурсы идр.)          
9. Впроцессеформирования умений и навыковопираюсьназнанияобучающихся, полученные имиранее на теоретическом обучении          
10. Добиваюсьвысокихрезультатов попроизводственному обучению          
11. Систематически анализируюуровень сформированных умений и навыков и развитияобучающихсянаосноведостигнутых результатов деятельности идр.диагностическихпоказателей          
12. Имею«банк»различныхучебных заданий,ориентированныхнаобучающихся с различнымииндивидуальнымиособенностями          
  Сумма баллов S4  
  Среднее значение (S4ср= S4/12)  
5. Компетентность в области разработки программы деятельности и принятия педагогических решений
1. Знаю основные нормативныедокументы, отражающие требования к содержаниюи результатам производственного обучения,учебникии УМКпо производственному обучению,допущенныеили рекомендованные МинобрнаукиРФ          
2. Могупровести сравнительный анализ учебных программ, УМК, методических и дидактических материалов по производственному обучению, выявить ихдостоинстваинедостатки          
3. Обоснованно выбираю учебники и учебно-методическиекомплексы по производственному обучению          
4. Моя рабочая программа предполагаетрешение воспитательныхзадач          
5. Моя рабочаяпрограммасоставлена с учетом нормативныхтребований, темпаусвоенияматериала,преемственностиидр.моментов,повышающихее обоснованность          
6. Вношуизменения в дидактические и методические материалы с целью достижениявысокихрезультатов          
7. Самостоятельно разработанные мною программные, методические и дидактические материалы поп/о отличаются высокимкачеством          
8. Продуктивно работаю в составе рабочих групп, разрабатывающих и реализующих образовательные проекты, программы, методические и дидактические материалы          
9. Выступаю перед коллегами с информацией о новых программных, методических и дидактических материалах, участвую в конкурсах профессиональногомастерства          
  Провожуобоснованиеэффективности реализуемой рабочей программы, новыхметодическихидидактическихматериалов          
11. Поощряювысказыванияивыслушиваюмненияобучающихся,дажееслиони расходятсяс моей точкойзрения          
12. Коллеги по работе используют мои предложения по разрешению актуальныхвопросов деятельности образовательного учреждения.          
  Сумма баллов S5  
  Среднее значение (S5ср= S5/12)  
6. Компетентность в области организации учебной деятельности
1. Используюметоды, побуждающие обучающихсясамостоятельнорассуждать          
2. Формирую уобучающихся профессиональные навыки.          
3. Демонстрирую трудовые приемы и операции в доступной форме в соответствии с дидактическими принципами          
4. Я умею организовать обучающихся для достижения запланированных результатов производственной деятельности          
5. Я умеюорганизоватьобучающихсядляпоискадополнительнойинформации, необходимойприрешениипроизводственныхзадач(книги,компьютерныеимедиа- пособия,цифровые образовательныересурсы идр.)          
6. Учитываю возрастные и индивидуальные особенности обучающихся при оценивании          
7. Аргументируюоценки, показываю обучающимся их достижения и недоработки          
8. Применяюразличные методы оцениванияобучающихся          
9. Я умею сочетать методы педагогического оценивания, взаимооценки и самооценкиобучающихся          
10. Способствуюформированию навыковсамооценки учебнойдеятельности.          
11. Я умеювыстраиватьотношениясотрудничествасколлегами,проявляетсебя как член команды при разработке и реализации различных мероприятий, проектов, программидр.          
12. Я умеюсоздать рабочуюатмосферунауроке, поддержать дисциплину          
  Сумма баллов S6  
  Среднее значение (S6ср= S6/12)  
  Итоговое среднее значение ((S1ср + S2ср + S3ср + S4ср + S5ср + S6ср)/6)  

 


 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)