АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Памятка для подготовки к семинарскому занятию

Читайте также:
  1. II. Порядок подготовки, защиты и оценки квалификационной работы
  2. А) Изучение уровня речевой подготовки детей к школе.
  3. Авидон И. Ю., Гончукова О. П. Тренинги взаимодействия в конфликте. Материалы для подготовки и проведения. 2008, СПб, Речь, 192 с. (артикул 6058)
  4. Виды подготовки студентов в Вузах
  5. вопросов для подготовки к экзамену по курсу
  6. Вспомогательный материал для подготовки к зачету (тестированию) по дисциплине «Общая экология»
  7. для подготовки к государственному экзамену по дисциплине «Административное право» для студентов всех форм обучения специальности «Юриспруденция»
  8. Для подготовки к семинарским занятиям
  9. ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ
  10. Задание для самоподготовки
  11. ЗАДАНИЕ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К ИТОГОВОМУ ЗАНЯТИЮ
  12. Задания для подготовки к семинарским и практическим занятиям
  1. Заведите отельную тетрадь для семинарских занятий по каждому предмету, подпишите ее - название предмета, Ф.И.О. преподавателя, свои данные - Ф.И.О., номер группы.
  2. Внимательно прочитай вопросы к семинару; ознакомьтесь со списком литературы, желательно использовать список, отобранный преподавателем.
  3. Не откладывайте поиск литературы и подготовку к семинару на последние дни (См. тему 10 «Библиографический поиск»).
  4. Изучите указанную литературу и определите основные источники по каждому вопросу.
  5. Начиная конспектировать материал к семинару в тетради, обязательно укажите тему семинара, основные вопросы, предложенные преподавателем.
  6. Делая необходимые выписки, не забудьте отметить автора, название, год издания, издательство, страницу источника информации по каждому вопросу.
  7. Не следует в тетради фиксировать свой ответ дословно, продумайте развернутый план ответа по каждому вопросу, запишите основные тезисы (См. темы 4 «Сокращение текста» и 5 «Конспектирование»).
  8. При выявлении новых незнакомых терминов найдите в словарях их значение. Заведите в конце лекционной или семинарской тетради словарик, куда вы будете выписывать вновь узнанные слова. Это поможет ваш расширить словарный запас, создать базу профессиональных терминов, необходимых в вашей будущей деятельности (См. тему 8 «Работа со словарями»).
  9. Отвечать на семинарах следует только по своему конспекту, который является результатом вашей систематизации материала. Использование чужих конспектов (ваших сокурсников или скаченных с Интернета) будет лишь скучным монотонным зачитыванием чужих мыслей.
  10. Вам необходимо научиться свободно излагать материал на семинарах, не зачитывая его по конспекту.
  11. Обязательно фиксируйте в конспектах семинара дополнительную, отсутствующую в вашем конспекте информацию, выводы, услышанные в ходе занятия.
  12. В случае возникновения затруднений при выполнении любого пункта памятки обратитесь за консультацией к преподавателю.

Технология подготовки устного выступления:

1. Подготовка речи

а) Выбор темы, б) решение вопроса о цели речи, в) сбор материала, г) подготовка нескольких вводных замечаний (введение), д) развитие главной части речи согласно наброску, 7) обобщение основных идей (заключение)

2. Проба речи

а) репетиция в пустой аудитории (перед зеркалом): используйте подробные записи, повторите по ключевым словам, отработайте наиболее трудные, смущающие вас части речи, прислушайтесь к своему голосу; повторите речь целиком; б) репетиция перед знакомой аудиторией (дома, перед другом).

Всегда старайтесь представить себе аудиторию и соответствующую обстановку.

3. Произнесение речи

Спокойно пройдите к месту (кафедре), поприветствуйте аудиторию, установите зрительный контакт с аудиторией, держитесь поодаль от кафедры (впереди или рядом), имейте под рукой небольшую карточку (1/8 листа) с крупно написанными ключевыми словами (положениями, говорите громче обычного, позабудьте о личных ощущениях, сосредоточьтесь на главном - донести ваши мысли до слушателя).

Как готовиться к экзаменам (психологическая памятка студентам):

Во-первых, необходимо внушить себе, что легкое волнение перед экзаменом - это вполне естественное и даже необходимое состояние. Оно мобилизует, настраивает на интенсивную умственную работу. Иногда отсутствие "предстартового" волнения даже мешает хорошим ответам.

Во-вторых, стоит научиться никогда не думать о провале на экзамене. Наоборот, надо мысленно рисовать себе картину уверенного, четкого ответа, полной победы.

В-третьих, за несколько дней до экзамена стоит проиграть с кем-нибудь эту ситуацию. Представить себе обстановку, преподавателей, свои обычные переживания в таких случаях. Например: с трудом заставляю себя войти в аудиторию; когда беру билет, дрожат руки, пересыхает в горле и т. д. Но вот сажусь готовиться, сосредотачиваюсь на задании, для меня больше ничего не существует. Потом уверенно подхожу к экзаменатору и отвечаю по готовой четкой схеме.

В-четвертых, стоит помнить о том, что взрослые, в том числе и экзаменаторы, - это тоже люди. Они могут отвлечься от содержания ответа, но при этом продолжают реагировать на голос отвечающего. Если он звучит уныло, неуверенно, невыразительно, это повлияет и на оценку.


В-пятых, надо понять: уверенность в себе приходит от сознания того, что ты хорошо подготовился и умеешь делать все, что от тебя требуется. То есть сосредоточиться нужно не на своей тревоге и ожидании ("повезет - не повезет"), а на подготовке и самопроверке перед экзаменом.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)