АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Дайте визначення поняттям “система”, “структура”, “педагогічна система” та здійсніть їх порівняння. Заповніть таблицю 24.2

Читайте также:
  1. D. Визначення енергетичної цінності та нутрієнтного складу добового раціону на підставі статистичної обробки меню-розкладок
  2. Definitions. Визначення.
  3. I. Визначення сімейства рослини.
  4. I. Дайте англійські еквіваленти з наступних слів і словосполучень.
  5. II. Визначення видової приналежності рослини.
  6. IV. Основні поняття і визначення,
  7. V. Дайте характеристику кваліфікуючих, особливо кваліфікуючих ознак злочинів, передбачених ст.ст.185-187, 189-191 КК (заповніть таблицю)
  8. VІІ.Оперування поняттями
  9. А) Визначення термінології
  10. А.Визначення розмірів і площі зони хімічного зараження
  11. Аналітичні прцедури для визначення основних тенденцій стану та руху об’єкту дослідження.
  12. АНКЕТА ВИЗНАЧЕННЯ ЗДАТНОСТІ ПОДАЛЬШОГО ФУНКЦІОНУВАННЯ ПІДПРИЄМСТВА

Таблиця 24.2

Порівняння понять “система”, “структура”, “педагогічна система”

Пор. № Визначення поняття Спільні ознаки Відмінні ознаки
1. Система – це …    
2. Структура – це …    
3. Педагогічна система – це …    
   
 
 

 


Білет № 25

1. Дайте відповіді на тестові завдання:

1. Основні фактори виникнення педагогіки:

1). потреба у підготовці кадрів; 3). біологічний закон збереження роду;

2). прогрес науки і техніки; 4). об’єктивна потреба у підготовці людини до життя і праці.

2. Доповніть фразу. Методологія – це:

1). вчення про принципи, форми та способи методичної діяльності;

2). вчення про принципи, форми та способи навчально-пізнавальної діяльності;

3). вчення про принципи, форми та способи науково-педагогічного дослідження;

4). вчення про педагогіку.

3. Сукупність вимог: графік навчального процесу, перелік, послідовність та час вивчення навчальних дисциплін, форми навчальних занять та терміни їх проведення, а також форми проведення підсумкового контролю – це …:

1). навчальний план; 3). державний стандарт професійно-технічної освіти;

2). робоча програма; 4). державна рекомендація.

4. До основних цілей педагогічного процесу відносяться:

1). навчальна, виховна, практична; 3). навчальна, виховна, розвивальна;

2). розвивальна, комунікативна; 4). теоретична, комунікативна.

6. Що ми називаємо розвитком особистості:

1). цілеспрямований процес формування необхідних поглядів і якостей;

2). становлення людини як антисоціальної істоти, яке відбувається в результаті її виховання;

3). кількісні та якісні зміни організму людини, які відбуваються в процесі всього її життя як соціальної істоти;

4). фізичне зростання організму людини?

6. Загальні вихідні положення, найважливіші вимоги, виконання яких забезпечує високу ефективність навчального процесу:

1). правила навчання; 3). зміст освіти;

2). принципи навчання; 4). педагогічна вимога.

7. Метод дослідження, який передбачає збирання педагогічної інформації за допомогою спеціально розроблених питальників – це …:

1). тестування; 3). шкалування;

2). анкетування; 4). вивчення матеріалів життєдіяльності учнів.

8. Сукупність закладів професійно-технічної і вищої освіти, а також наукових, науково-методичних і методичних установ, органів управління – це система …:

1). вищої освіти; 3). технічної освіти;

2). професійної освіти; 4). неповної вищої освіти.

9. Сукупність способів та засобів здійснення процесу перетворення вихідних матеріалів (будь то людина, інформація, чи фізичні матеріали) для отримання бажаного результату – це …:

1). план якогось процесу; 3). технологія;

2). методологія; 4). логіка.

10. Чіткий опис будь-якої професії, представлений через систему вимог до людини, які містять якості та властивості особистості, особливості процесів мислення, а також комплекс знань, умінь, навичок, якими вона повинна оволодіти для того, щоб успішно виконувати професійні функції – це …:

1). професіограма; 3). посадова інструкція;

2). навчальний план фахової підготовки; 4). навчальна програма.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)