Тема: «І зазвучить музика в душі»

Анотація на інноваційну розробку в номінації «Інноваційна діяльність дошкільних навчальних закладів»

Автор: Galina опубліковано: 3-03-2012, 19:37, переглядів: 2311

Управління освіти Вознесенської міської ради
науково – методичний центр
Вознесенський комунальний дошкільний навчальний заклад №14 «Дзвіночок»

Анотація на інноваційну розробку в номінації «Інноваційна діяльність дошкільних навчальних закладів»

Тема: «І зазвучить музика в душі»

Заклад: Вознесенській комунальний дошкільний навчальний заклад №14 Вознесенської міської ради Миколаївської області, Завідувач Калініченко Галина Костянтинівна (т. (05134) 5 56 75 м. Вознесенськ Миколаївська обл., вул. Леонова,1)

Автор розробки: Кутузова Світлана Володимирівна, вихователь – методист, музичний керівник

1. Характеристика інноваційної розробки.
Кожна дитина – особистість, що має від природи неповторний комплекс задатків, на основі яких формуються загальні та спеціальні здібності. Ідея формування творчо розвинутої особистості є провідною в роботі дошкільного закладу «Дзвіночок». Тому завдання музичного керівника полягає в тому, щоб якомога раніше діагностувати перші прояви здібностей дітей. В дошкільному закладі створені умови для повноцінного гармонійного розвитку особистості кожної дитини. Серед засобів, що сприяють цьому, музика посідає провідне місце: вона плекає почуття дітей. Тож звернення до музики в процесі роботи з дітьми має змогу формувати більш глибокі, емоційно забарвлені уявлення про світ, що навколо, а водночас покращує засвоєння навчального матеріалу, сприяє формуванню пізнавальних інтересів, естетичному й загальному розвитку дошкільнят.

2. Мета і отримані (очікувані) практичні результати.
Головна мета музичного виховання – це формування творчої особистості дитини. Тому в своїй роботі я ставлю за мету:
• Розкрити, знайти, виховати обдарованих талановитих дітей;
• Залучити їх до великого мистецтва музики;
• Прищепити інтерес і любов до музики, співу, музично – театральних образів;
• Забезпечити наступність в роботі дитячого садка – початкової школи.
3. Зміст інноваційної розробки.
У збірці узагальнено досвід роботи музичного керівника КДНЗ № 14 «Дзвіночок» Кутузової С.В. Збірка містить теоретичний та практичний матеріали: сценарії свят, розваг, розробки нетрадиційних музичних занять.
Збірка стане у нагоді молодим спеціалістам та досвідченим педагогам.

Анотація на інноваційну розробку в номінації «Інноваційна діяльність дошкільних навчальних закладів»
Тема: «Спільна робота вихователів та батьків у морально – етичному вихованні дітей дошкільного віку».
Автор розробки: Калініченко Галина Костянтинівна, завідувач, вихователь – методист.

1.Характеристика інноваційної розробки.
Сьогодні в непростих умовах утвердження загальнонаціональної свідомості, як ніколи, гостро набуло актуальності морально – етичне виховання маленьких громадян нашої держави.
Моральність, чисті помисли, культурне буття, щире ставлення до віри, милосердя, доброта, шанування духовних надбань свого народу – це неповний перелік понять, органічно пов’язаних з духовністю. Тому мета сучасного виховного процесу – формування інтелектуально розвиненої, творчої, духовно і морально зрілої особистості.
Наш дошкільний навчальний заклад №14 «Дзвіночок» поставив особливе завдання – сприяти відновленню виховної ролі родини, оскільки родинне виховання є важливим чинником розвитку гармонійної особистості. Для розв’язання цього завдання необхідні принципово нові підходи до виховання дошкільника та тісна взаємодія з родиною. Водночас з розвитком моральних взаємостосунків у родині, колективі відбувається творчий розвиток особистості дитини, формується здатність сприймати добро, справедливість та красу довкілля.

1. Мета і отримані (очікувані) практичні результати.
• Встановлення тісного співробітництва між дошкільним закладом та родиною;
• Відродження морально – етичних норм і традицій родини;
• Розвиток творчого сприйняття родинних цінностей у дитини;
• Створення у дітей орієнтації на моральні цінності родини.

2. Зміст інноваційної розробки.
Співпраця дошкільного закладу з сім’єю є запорукою успіху в
морально – етичному вихованні дітей. Запропонований матеріал є одним із ефективних шляхів запровадження у життя державної політики у галузі виховання дітей.
Матеріали даної книги призначенні для педагогів, вихователів та батьків.

Анотація на інноваційну розробку в номінації «Інноваційна діяльність дошкільних навчальних закладів»
Тема: «Від фантазії до творчості».
Автор розробки: Сокирко Наталя Володимирівна, вихователь – методист, вихователь з зображувальної діяльності.
1.Характеристика інноваційної розробки.
Дитячий садок для дитини – це вхід у великий світ: перший колектив, перші уроки дружби, доброти, довіри, експериментування, творчості, радості пізнання, це перша сходинка формування особистості дитини.
Життя доводить, що в умовах, коли весь час змінюється, найкраще орієнтується, приймає рішення, працює людина творча, гнучка,
креативна, здатна до генерування і використання нових ідей та задумів, нових підходів, нових рішень.
Ідея формування творчо – розвиненої особистості є провідною в роботі дошкільного навчального закладу №14 «Дзвіночок». Тому поставлено надзвичайно важливе завдання: прагнути, щоб кожна дитина виросла не тільки здорової але і обов’язково ініціативною, здатною творчо розглядати будь – яку справу, яку б не виконувала.

2. Мета і отримані (очікувані) практичні результати.
• Ефективність впливу впровадження нетрадиційних методів зображення на розвиток творчих здібностей у дітей дошкільного віку;
• Збільшення кількості дітей, які активно займаються творчістю;
• Забезпечення наступності в роботі дитячого садка та початкової школи;

3.Зміст інноваційної розробки.
Сучасна образотворча діяльність – це творчі дії дітей з різними художніми матеріалами. Збірка містить теоретичні та практичні матеріали, що мають на меті надати реальну допомогу як досвідченим педагогам, так і молодим спеціалістам, усім хто бажає супроводжувати дітей дошкільного віку у пізнанні довкілля та відображення його засобами образотворчого мистецтва, впроваджуючи в роботу інноваційні технології. Рекомендації є результатом багаторічного досвіду вихователя – методиста з зображувальної діяльності Сокирко Н.В.

Анотація на інноваційну розробку в номінації «Модернізація дошкільних навчальних закладів»
Тема: «Організація освітнього процесу в контексті формування у дошкільників ціннісного ставлення до власного здоров’я».
Автори розробки: Калініченко Г.К. завідувач, вихователь – методист. Капітаненко С.І. вихователь – методист, інструктор з фізкультури.

1. Характеристика інноваційної розробки.
Одним із актуальних завдань у практиці роботи дошкільних навчальних
закладів є забезпечення кваліфікованої допомоги у наданні дітям знань про основи здоров’я дітей. Важлива місія у цій діяльності належить дошкільним
закладам.
У КДНЗ №14 фізкультурно - оздоровча робота проводиться з урахуванням основного напрямку – формувати у дітей світоглядно-оздоровчу
поведінку на основі реалізації принципів: пізнай себе, створи себе, допоможи собі сам. Своїм завданням колектив дошкільного навчального закладу №14
вважає формування у дітей і їх батьків мотивованої спрямованості на здоровий спосіб життя.

2. Мета і отримані (очікувані) практичні результати.
- Забезпечення всебічного гармонійно-фізичного розвитку,
створення передумов для успішного навчання в школі.
- Формування сприйняття власного здоров’я як особистісної
цінності, прагнення до знань і навичок по охороні здоров’я,
їх втілення у повсякденне життя.
- Набуття дітьми валеологічної культури, оволодіння первинними
Знаннями про свій організм, вміння дотримуватися доцільного
режиму життя і діяльності,систематичне та якісне здійснення гігієнічних процедур, заходів запобігання хворобам.
- Збільшення дітей, які активно займаються в гуртках фізкультурно-
оздоровчого направлення.
- Забезпечення наступності дошкільного закладу та позашкільних
спортивних закладів.

3. Зміст інноваційної розробки.
В посібнику педагогічний колектив ділиться засобами формування мотивованої спрямованості на здоровий спосіб життя, розкривають підходи до організації навчально – виховного процесу з виховання у дошкільників ціннісного ставлення до власного здоров’я, компетентності у фізичній, психічній і соціальних сферах.

Анотація на інноваційну розробку в номінації «Школа сприяння здоров’ю»
Тема: «На варті здоров’я малюків».
Автори розробки: Капітаненко С.І. вихователь – методист, інструктор з фізкультури.

1. Характеристика інноваційної розробки.
Здоров’я, як прояв нормальної життєдіяльності людського організму, вимагає до себе постійної уваги, знань і необхідних зусиль щодо його збереження та зміцнення. Полегшити цей процес, зробити його зрозумілим і цікавим для дитини і покликаний дошкільний заклад.
Дошкільний навчальний заклад №14 робить дієвий внесок у формування у дітей самосвідомого відношення до розвитку і реалізації своїх фізичних можливостей. Своїм завданням колектив вважає розкриття істотних зв’язків і залежностей, які існують між станом здоров’я людини та її способом життя, настроєм, стосунками з іншими людьми.

2. Мета і отримані (очікувані) практичні результати.
• Комплексне розв’язання фізкультурно – оздоровчих завдань для забезпечення фізичного, психічного, духовного здоров’я дітей;
• Організація предметно – розвивального середовища з урахуванням потреб та вікових особливостей дітей;
• Формування в малят та дорослих основ здорового способу життя;
• Забезпечення кожній дитині рівних можливостей для самореалізації;
• Творча реалізація фізичних можливостей дітей через гурткову роботу, індивідуальний підхід;
• Пріоритетність фізичного виховання.

3. Зміст інноваційної розробки
У збірці узагальнено досвід роботи колективу щодо збереження, зміцнення здоров’я дітей в умовах дошкільного закладу. Пропонуються шляхи формування у дітей дошкільного віку ціннісного ставлення до себе, свого образу «Я», одним із компонентів якого є «Я – здоровий».

Анотація на інноваційну розробку в номінації «Інноваційна діяльність дошкільних навчальних закладів»
Тема: «Спільна робота дошкільного закладу та сім'ї з розвитку Художньо-мовленевої діяльності дітей»
Автор розробки: вихователь-методист Заволока Л.Б.

1.Характеристика інноваційної розробки.
Сім»я – найбільша людська цінність.З сім»ї протоптується стежка
До дитячого садка і вже тоді життєву дорогу ведуть два розуми, два
Досвіди: сім»я і дошкільний заклад.
Сучасне життя спонукає нас до різноманітних форм спільної роботи
дошкільного закладу з родиною.Для того, щоб сім»я успішно виконувала свої виховні завдання, необхідно щоб батьки знали основні педагогічні вимоги і необхідні умови сімейного виховання. Донести до батьків ці знання, заохотити до участі в спільній роботі з дитиною і педагогом, залучити до оцінювання успіхів дитини, прогнозування перспектив її розвитку – головні завдання педагогічного колективу дошкільного навчального закладу № 14 «Дзвіночок».

2.Мета і отримані (очікувані) практичні результати.
- Особистісний підхід до проблем сімейного виховання.
- Залучення батьків до реального оцінювання успіхів дитини.
- Активна участь батьків у роботі дошкільного закладу.

3.Зміст інноваційної розробки
Предсталені в збірці теоретичні та практичні матеріали. допоможуть вихователям та батькам у рішенні питань, пов»язаних із сімейним вихованням дітей різного віку, допоможуть розв»язати найактуальніші проблем, що постають перед батьками в аспекті сімейного буття.
Адресована широкому колу освітян, методистам, вихователям,
батькам.

Анотація на інноваційну розробку в номінації «Інноваційна діяльність дошкільних навчальних закладів»
Тема: «Від екології природи – до екології душі»
Автор розробки: вихователь-методист Заволока Л.Б.

1.Характеристика інноваційної розробки.
Дошкільний вік – найважливіший етап у становленні світогляду людини, що передбачає створення передумов гуманної взаємодії з природним довкіллям. Берегти навколишнє середовище і постійно дбати про нього – одна з найважливіших глобальних проблем сьогодення і завтрішнього дня. Щоб розвязати її, важливо ще з малку виховувати у дітей високу культуру природокористування, відповідальність всього живого на Землі. Ідея формування всебічно розвиненої особистості є провідною в роботі днз № 14 «Дзвіночок». Тому виховуючи у дітей пізнавальне ставлення до природи, бажання пізнати якомога більше в садочку створено умови екологічної рсвіти дошкільників:
- живий куточок;
- лабораторія «Маленькі дослідники»;
- екологічна стежка,
які допомагають дітям зрозуміти, що зустріч з природою – завжди свято і крок до пізнання світу.

2. Мета і отримані (очікуванні) практичні результати.
- Розвиток естетичного відчуття світу дітьми;
- Формування у дітей культури поведінки в довкіллі;
- Стимулювання допитливості і зацікавленості дітей у пізнанні природи;
- Виховування любові до природи, бажання піклуватися про неї;
- Забезпечення наступності в роботі днз і початкової школи.

3. Зміст інноваційної розробки.
У книзі розкривається сутність екологічної культури, сучасний зміст роботи з організації пізнавальної діяльності дітей у процесі взаємодії з обєктами природи. Висвітлюються теоретичні та ефективні практичні аспекти з формування у дошкільників субєктивного ставлення до природи як пізнавальної, естетично – моральної цінності, набуття дітьми первинних екологічних знань та організації практичної взаємодії з обєктами природи.
Адресована широкому коло освітян, методистам, вихователям, батькам.

Анотація на інноваційну розробку в номінації «Інноваційна діяльність дошкільних навчальних закладів»
Тема: «Дошкільний навчальний заклад як центр всебічного розвитку особистості дитини»
Керівник авторського колективу: Калініченко Галина Костянтинівна, завідувач.

1.Характеристика інноваційної розробки.
КДНЗ № 14 загального типу має фізкультурно – оздоровче та художньо – естетичне направлення. У педагогічну практику постійно впроваджуюються нові ефективні ідеї, здійснюється нестандартний підхід до освітньо – виховного процесу. Враховуються інтереси та творчі можливості кожної дитини, забезпечується всебічний гармонійний розвиток вихованців.
Колектив дошкільного закладу досвідчений та творчій. Своїм першочерговим завданням вважає формування особистості через створення таких психолого – педагогічних умов, де кожна дитина через різноманітні види діяльності змогла б знайти своє «Я», усвідомити себе як особистість.

2. Мета і отримані (очікуванні) практичні результати.
- забезпечення кожній дитині рівних стартових можливостей в реалізації інтересів;
- збільшення кількості дітей, які займаються в гуртках за інтересами;
- наступність дошкільного закладу, початкової школи, позашкільних закладів.

3. Зміст інноваційної розробки.
У книзі висвітлено сучасний зміст роботи з організації розвивального середовища. Зважаючи на вимоги сьогодення, розкрито ефективні технології організації дошкільного виховання в тісній взаємодії з родиною. Структура книги вміщує основні теми відповідно до Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» та методичної роботи.
Міркування педагогів супроводжуються описами, фотографіями, ілюстраціями.

Адресована широкому колу освітян, метдистам, вихователям, батькам.

· 51

Поиск по сайту: