 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Карта для внеаудиторной работы по теме № 29: Итоговое занятие по разделу «Опорно-двигательный аппарат»
| № | Вопросы самоподготовки | Литература | Самоконтроль |
| 1. | Развитие опорно-двигательного аппарата | Анатомия человека под ред. Л.Л. Колесникова и С.С. Михайлова. – 2004. – С. 53-55,61, 67,80-81,122-123, 182-184, 195, 211, 234, 246.. | Знать основные этапы эмбриогенеза элементов опорно-двгательного аппарата и их изменения в постнатальном периоде онтогенеза. |
| 2. | Функции опорно-двигательного аппарата | Анатомия человека под ред. Л.Л. Колесникова и С.С. Михайлова. – 2004. – С. 56, 78,123, 182. | Знать функции скелета, черепа, соединений костей, мышц и топографо-анатомических образований. |
| 3. | Возрастные, половые, индивидуальные особенности опорно-двигательного аппарата | Анатомия человека под ред. Л.Л. Колесникова и С.С. Михайлова. – 2004. – С. 66, 70,75-76, 134-136, 137-138, 143, 145-146, 176-178. | Знать возрастную и половую изменчивость костей скелета, черепа, их соединений, уметь отличать мужской таз от женского, знать факторы, влияющие на подвижность суставов; иметь представление об аномалиях опорно-двигательного аппарата. |
| 4. | Строение пассивной части опорно-двигательного аппарата | Анатомия человека под ред. Л.Л. Колесникова и С.С. Михайлова. – 2004. – С. 51 - 181. | Знать классификацию костей; отличительные особенности в строении отдельных костей осевого, добавочного скелета и черепа; локализацию анатомических элементов костей согласно анатомической терминалогии; уметь определять кости скелета и демонстрировать их анатомические образования; составлять из отдельных костей скелет конечностей и туловища. |
| 5. | Строение активной части опорно-двигательного аппарата | Анатомия человека под ред. Л.Л. Колесникова и С.С. Михайлова. – 2004. – С. 182 - 266. | Иметь представление о принципах работы мышц; закономерностях расположения мышц; вспомогательном аппарате мышц; знать классификацию мышц, их морфофункциональную характеристику; строение топографических образований отдельных областей; уметь демонстрировать на мышечном трупе основные анатомические образования и точки прикрепления скелетных мышц; находить варианты нормы и аномалии развития. |
| 6. | Рентгеноанатомия опорно-двигательного аппарата. | Анатомия человека под ред. Л.Л. Колесникова и С.С. Михайлова. – 2004. – С. 76-78, 138, 144, 151, 178-180. | Определять по рентгенограммам кости, их соединения, отдельные анатомические элементы. |
Карта для внеаудиторной работы по теме № 30: Полость рта, ее отделы. Строение губ, щек, десен, твердое небо. Мягкое небо. Зев. Дно полости рта. Язык. Слюнные железы, топография ее протоков.
| № | Вопросы самоподготовки | Литература | Самоконтроль |
| 1. | Развитие полости рта | Анатомия человека под ред. Л.Л. Колесникова и С.С. Михайлова. – 2004. – С. 275-277. | Знать основные этапы формирования полости рта и временные взаимоотношения. Врожденные аномалии развития. |
| 2. | Строение слюнных желез. | Анатомия человека под ред. Л.Л. Колесникова и С.С. Михайлова. – 2004. – С. 308-311. | Знать строение и топографию выводных протоков околоушной, подъязычной и поднижнечелюстной слюнной желез. |
| 3. | Строение языка. | Анатомия человека под ред. Л.Л. Колесникова и С.С. Михайлова. – 2004. – С. 301-308. | Показать на препаратах сосочки языка, мышцы языка, назвать их функции. |
| 4. | Строение мягкого неба. | Анатомия человека под ред. Л.Л. Колесникова и С.С. Михайлова. – 2004. – С. 292-297. | Продемонстрировать небные дужки, мышцы мягкого неба. |
Карта для внеаудиторной работы по теме № 31: Общая анатомия постоянного зуба. Зубной орган. Зубочелюстной сегмент. Признаки зубов. Фиксирующий аппарат зуба. Периодонт. Пародонт. Зубная формула. Рентгеноанатомия зубов.
| № | Вопросы самоподготовки | Литература | Самоконтроль |
| 1. | Общая анатомия зубов | Анатомия человека под ред. Л.Л. Колесникова и С.С. Михайлова. – 2004. – С. 316-320. | Части зуба, понятие клинической коронки, клинического корня, эмаль цемент, дентин. |
| 2. | Строение периодонта | Анатомия человека под ред. Л.Л. Колесникова и С.С. Михайлова. – 2004. – С. 320-321. | Показать зубодесневую, межзубную и зубоальвеолярную группу пучков волокон. |
| 3. | Поверхности зуба. | Анатомия человека под ред. Л.Л. Колесникова и С.С. Михайлова. – 2004. – С. 322-323. | Показать окклюзионную, вестибулярную, язычную, контактные поверхности зуба. |
| 4. | Зубная формула | Анатомия человека под ред. Л.Л. Колесникова и С.С. Михайлова. – 2004. – С. 323-326. | Уметь написать полную и групповую формулу постоянных зубов |
| 5. | Рентгенанатомия зубов | Анатомия человека под ред. Л.Л. Колесникова и С.С. Михайлова. – 2004. – С. 370 | Показать на рентгенограмме части зуба. |
Карта для внеаудиторной работы по теме № 32: Производные передней кишки: глотка, пищевод, желудок, тонкая кишка (ее отделы), печень и поджелудочная железа. Топография этих органов, их развитие и строение.
Поиск по сайту: