АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Распределение часов по темам и видам учебной работы

Читайте также:
  1. A) эффективное распределение ресурсов
  2. FRSPSPEC (Ф. Распределение средств.Статьи)
  3. I Психологические принципы, задачи и функции социальной работы
  4. I. Задания для самостоятельной работы
  5. I. Задания для самостоятельной работы
  6. I. Задания для самостоятельной работы
  7. I. КУРСОВЫЕ РАБОТЫ
  8. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
  9. I. ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  10. I. ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  11. I. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К СИСТЕМАМ ЭЛЕКТРОСНАБЖЕНИЯ
  12. I. Часовая производительность автомобиля

 

Форма обучения – очная

№ п/п Название темы Трудоемкость Всего аудиторных Из них Самостоятельная работа
лекции семинары лабораторные
Раздел I. Введение
Раздел I. Темы лекционных занятий
Тема 1 Человек как самоуправляющаяся и саморегулирующаяся система       - - -
Тема 2 Взаимосвязь осознаваемого и неосознаваемого       - -  
Тема 3 Убеждение в педагогическом процессе       - -  
Тема 4 Внушение в педагогическом процессе       - -  
Тема 5 Педагогический аутотренинг как средство воспитательного воздействия       - -  
Тема 6 Роль самовнушения в формировании установок и методика использования АТ для формирования у школьников социально-нравственных установок       - -  
Тема 7 АТ как средство коррекции психического состояния детей и подростков       - -  
Тема 8 АТ как средство коррекции поведения детей и подростков       - -  
Тема 9 Моделирование сеансов педагогического АТ       - -  
Раздел II. Семинарские и лабораторно-практические занятия
  Внушаемость     -   - -
  Определение степени внушаемости     - -   -
  Аутотренинг (АТ) как средство психической саморегуляции     -   -  
  Приемы овладения техникой АТ     - -    
  Роль самовнушения в формировании установок и методика использования АТ для формирования у школьников социально-нравственных установок     -   - -
  Использование АТ в целях профилактики вредных привычек школьников     -   - -
  Моделирование сеансов педагогического АТ     - -   -
Всего по курсу:            

Форма обучения – заочная (сокращенная образовательная программа)

№ п/п Название темы Трудоемкость Всего аудиторных Из них Самостоятельная работа
лекции семинары лабораторные
Раздел I. Введение
Раздел I. Темы лекционных занятий
Тема 1 Человек как самоуправляющаяся и саморегулирующаяся система   - - - -  
Тема 2 Взаимосвязь осознаваемого и неосознаваемого   - - - -  
Тема 3 Убеждение в педагогическом процессе 2,5 0,5 0,5 - -  
Тема 4 Внушение в педагогическом процессе 2,5 0,5 0,5 - -  
Тема 5 Педагогический аутотренинг как средство воспитательного воздействия       - -  
Тема 6 Роль самовнушения в формировании установок и методика использования АТ для формирования у школьников социально-нравственных установок   - - - -  
Тема 7 АТ как средство коррекции психического состояния детей и подростков   - - - -  
Тема 8 АТ как средство коррекции поведения детей и подростков   - - - -  
Тема 9 Моделирование сеансов педагогического АТ   - - - -  
Раздел III. Семинарские и лабораторно-практические занятия
Тема 1 Внушаемость   - - - -  
Тема 2 Определение степени внушаемости     -   -  
Тема 3 Аутотренинг (АТ) как средство психической саморегуляции     -   -  
Тема 4 Приемы овладения техникой АТ     -   -  
Тема 5 Роль самовнушения в формировании установок и методика использования АТ для формирования у школьников социально-нравственных установок   - - - -  
Тема 6 Использование АТ в целях профилактики вредных привычек школьников   - - - -  
Тема 7 Моделирование сеансов педагогического АТ     -   -  
Всего по курсу:         -  

Содержание курса

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)