АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Требования к результатам освоения модуля

Читайте также:
  1. I. Общие требования безопасности.
  2. II. Требования к оформлению контрольной работы
  3. II. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  4. III Требования к результатам освоения содержания дисциплины
  5. III. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
  6. III. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
  7. III. Требования охраны труда во время работы
  8. IV. Требования к зонам рекреации водных объектов
  9. IV. Требования к микроклимату, содержанию аэроионов и вредных химических веществ в воздухе на рабочих местах, оборудованных ПЭВМ
  10. IV. ТРЕБОВАНИЯ К УЧАСТНИКАМ И ИХ УСЛОВИЯ ДОПУСКА
  11. VI. Дайте экспертную оценку результатам испытуемого.
  12. VI. Требования к освещению на рабочих местах, оборудованных ПЭВМ

Процесс изучения модуля направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:

 

1. ПК-16. Понимание социального смысла участия различных сегментов общества в функционировании СМИ, знание основных форм организации общественного участия; понимание природы и роли общественного мнения, представление об основных методах изучения и взаимодействия с ним, знание правил использования результатов опросов общественного мнения в редакционной работе и журналистских публикациях

2. ПК-17. Ориентация в психологических и социально-психологических аспектах функционирования СМИ и работы журналиста

 

В результате освоения УМ студент должен знать, уметь и владеть:

 

Код компе-тенции Уровень освоения компетенции Знать Уметь Владеть
ПК-16 базовый основные теории СМИ, общественного мнения, особенности функционирования СМИ как социального института, основные методы изучения СМИ и аудитории. находить источники социологических данных о функционировании СМИ, на основе их анализа оценивать деятельность конкретных каналов и изданий; быть способным использовать полученное социологическое знание в своей профессиональной деятельности навыками организации и проведения собственных редакционных исследований, исследований аудитории и СМИ, подготовки технического задания и программы исследования, выбора адекватных методов исследования
ПК-17 базовый Основы теории и практики общения, особенности и закономерности восприятия информации СМИ, социальные стереотипы и их роль в формировании средств массовой информации. Методы психологического изучения аудитории СМИ. Психологические и социально-психологические эффекты СМИ.   использовать психологические знания в своей профессиональной деятельности навыками компетентного общения, эффективного разрешения конфликтов, формирования заказа на психологические тренинги.

 

4 Структура и содержание модуля

Трудоемкость модуля, формы аттестации и формируемые компетенции

Учебная работа (УР) Всего Семестр Коды формируемых компетенций
Полная трудоёмкость модуля в зачётных единицах 3 ЗЕ 3 ЗЕ  
Распределение трудоёмкости по видам УР в академических часах (АЧ):      
УЭМ-1 - лекционно-практические занятия - аудиторная СРС - внеаудиторная СРС     ПК-17
УЭМ-2 - лекционно-практические занятия - аудиторная СРС - внеаудиторная СРС     ПК-16
Аттестация: экзамен

Содержание и структура разделов учебного модуля

УЭМ-1. Психология журналистики


1 | 2 | 3 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)