АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

для учащихся 7 классов

Читайте также:
  1. Автономность—зависимость учащихся в учебной деятельности
  2. Анализ движения учащихся школ.
  3. Взаимодействие школьного социального педагога с другими работниками школы и с семьями учащихся
  4. Для учащихся заочной формы получения образования
  5. для учащихся школ г. Кургана и Курганской области
  6. Изучение нравственной направленности учащихся, ученического коллектива
  7. ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
  8. ИНСТРУКЦИЯ для УЧАЩИХСЯ
  9. ИНСТРУКЦИЯ для УЧАЩИХСЯ
  10. Классовый и стратификационный подходы к изучению социальной структуры.
  11. Классы (fstream, ofstream, ifstream, ostream, istream, ios) и представители классов потокового ввода-вывода.

Конспект урока по физической культуре

Тема: Легкая атлетика. Олимпийское образование учащихся

 

Задачи:

-морфо-функциональная подготовка организма к работе

-ознакомление с Олимпийскими играми Древней Греции

-воспитание физических качеств

 

Тип урока: обучающий

 

Метод проведения: индивидуальный, групповой, фронтальный, поточный

 

Место проведения: спортивный зал

 

Инвентарь: коврики - 4, эстафетные палочки – 4

 

Время проведения: 45 минут

 

№ п/п Содержание урока Дозировка Организационно – методические указания
       
  Водная часть 16 мин  
  1 Построение, сообщение задач урока     2 Сообщение кратких сведений о древних Олимпийских играх   3 Презентация Олимпийских Игр Древней Греции     4 Ходьба - строевым шагом   5 Перестроение в колонну по четыре     6 Комплекс ОРУ   7 Перестроение в колонну по одному   8 Медленный бег     1 мин     1 мин   3 мин   2 круга 1 мин   30 сек     7 мин 8 упр     30 сек   4 круга 2 мин   Сдача рапорта физоргом. Проверка готовности класса к уроку «Сегодня, ребята, мы познакомимся с Олимпийскими Играми, которые зародились более двух с половиной тысяч лет назад в Древней Греции, в красивейшем поселении Олимпии в 776 году до новой эры и проводились через каждые 1417 дней, которые составляли Олимпиаду. В 394 году н.э. – римский император Феодосий! запретил олимпийские соревнования. В 1894 году на Конгрессе в Париже было решено возобновить Олимпийское движение. Инициатором возрождения Олимпийских игр стал Пьер де Кубертен – один из самых интересных, талантливых, энергичных и увлеченных людей своего времени. Игры открылись 6 апреля 1896 года в столице Греции – Афинах. Олимпийские игры возродились и сегодня мы с вами станем участниками соревнований наших дней. «Олимпийцы, олимпийцы! В спорте нет для вас преград! Олимпийцы! Олимпийцы! Все выходим на парад!» По команде «Напра- Во!», в обход по залу «Шагом! Марш!»   «Через середину, налево, в колонну по 4 – Марш!» «На месте! Стой!» «Лучший праздник – олимпийский Праздник Мира и Добра! Мы на нем все олимпийцы, Нам начать его пора!» Упражнения выполняются под музыку   «Вперед Сомкнись! Напра –ВО! За направляющим в обход по залу налево шагом – Марш!» «На месте – Стой!» Следить за техникой бега, указывать на ошибки, обратить внимание на дыхание
  Основная часть 23 мин .
  1Бег на скорость     2 Прыжки в длину с места     3 Борьба на руках в парах   4 Кулачный бой     5 Гонки на колесницах     6 Эстафеты - с эстафетной палочкой - прыжковая - силовая   3 х 15 м 5 мин   3 попытки 8 мин   2 раза 2 мин     1 попытка 2 мин   1 мин     8 мин 1 х 10м 1 х 10м 1 х 10 м На Ол. играх олимпийцы соревновались в беге на один стадий = 192,27 м. И первым состязанием на наших играх будет бег в один стадий Победители забегов разыгрывают звание сильнейшего. Определили первого победителя. В состав древних игр входила борьба и пятиборье Учащиеся прыгают в длину с места, выполняя по три попытки, то прыгнет дальше – станет чемпионом.   Соперники разделены гимнастической скамейкой, локти на скамейке.   Учащиеся в парах стараются вывести партнера из равновесия встречным толчком ладоней в ладони, стоя на ограниченной поверхности Колесницы заменяют коврики. Один ученик, присев на коврике, держится за веревочки, а другой тянет его на коврике. Олимпийский девиз: «Быстрее! Выше! Сильнее!» Значит нужна быстрота, прыгучесть, сила. Определить какая команда самая быстрая, прыгучая и сильная. Класс делится на четыре команды.
  Заключительная часть 3 мин  
  1 Построение, подведение итогов   2 Домашнее задание 2мин   1 мин Ребята, наши игры подходят к концу. Всем учащимся – победителям вручаются медали – шоколадки. Гаснет огонь олимпийский, Значит прощаться пора. Всем вам, друзья – олимпийцы, Я пожелаю добра, Мира и радость победы В спорте, учебе, труде. Кем бы и где бы ты ни был, Будь олимпийцем везде! Комплекс ОРУ

 


Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)