АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Задания дополнительной самостоятельной работы

Читайте также:
  1. CРЕДА, ДЕНЬ ЗАДАНИЯ
  2. I. Организация выполнения выпускной квалификационной работы
  3. II проверка домашнего задания
  4. II. Порядок подготовки, защиты и оценки квалификационной работы
  5. II. Работы учеников Уильяма Джеймса: Дж. Дьюи, С. Холла, Дж. Кэттела, Э. Торндайка
  6. II. Рекомендации по оформлению контрольной работы.
  7. II. Требования охраны труда перед началом работы.
  8. II. Требования охраны труда перед началом работы.
  9. II. Требования охраны труда перед началом работы.
  10. III. Задания для самостоятельного выполнения.
  11. III. Истоки психологии в России: работы И.М. Сеченова
  12. III. Общие методические указания по выполнению курсовой работы

(на выбор студента в суммарном объёме 14 часов / 0, 39 ЗЕ)

Тема Задание Час. з/е
1.Педагогическая деятельность, её сущность, ценностные характеристики. Принять участие в общеуниверситетских педагогических конкурсах «Моё педагогическое кредо», «Грани таланта», «Педагог завтрашнего дня» (Присутствие на конкурсах в качестве участников либо болельщиков с использованием лозунгов, кричалок, речёвок).   0,25
2.Гуманистическая природа педагогической деятельности. Культура педагога. Авторитет педагога. Изучив материалы лекций и семинарских занятий, написать эссе на тему «На чем основан истинный авторитет учителя» (Эссе; объём 2-3 стр., 14 кегль, одинарный интервал, поля 2см.).   0,075
3.Профессиональная компетентность педагога Представить педагогическое мастерство в виде художественного образа, состоящего из совокупности компонентов (рисунок, отражающий сущность понятия «педагогическое мастерство» и составляющие его компоненты)   0,025
4. Галерея великих педагогов (современная педагогическая публицистика, научная и художественная литература об известных педагогах). 4.1 Прочитать две работы из представленных ниже блоков. Блок 1. - Амонашвили Ш.А. Здравствуйте, дети! М., 1983. - Ильин Е.Н. Путь к ученику. – М., 1988. - Корчак Я. Как любить ребенка. М., 1990. - Макаренко А.С. Педагогическая поэма (любое издание). - Никитины Л.А. и Б.П. Мы, наши дети и внуки. М., 1997. - Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. Киев,1975. (или Сухомлинский В.А Павлышская средняя школа. М., 1 976.) - Шаталов В. Ф. Точка опоры. М.. 1987. (или Шата- - лов В. Ф. Куда и как исчезли тройки. М..,1980). Блок 2. - Белых Г.Г., Пантелеев А.И. Республика Шкид. Омск, 1987. - Бунин И.А. Жизнь Арсеньева// Собр.соч.: в 9 т.-М., 1966.-Т.6. - Воронцова Е. Без звонка на перемену. – М., 1977. - Трэверс П. Мэри Поппинс/ Пер. с англ.И.О.Родина. М., - 1992. - Давыдычев Л. Многотрудная, полная невзгод и опас- ностей, жизнь Ивана Семенова, второклассника и второ- годника. Пермское книжное издательство, 1982. - КассильЛ А. Кондуит и Швамбрания – М., 1990. - Сэлинджер Д. Над пропастью во ржи: Пер.с англ. М., 1967. - Толстой Л.Н. Детство, отрочество, юность. Юношеская библиотека. Пермское книжное издательство, 1989. Написать эссе по теме «Образ учителя в отечественной литературе» (Эссе; объём 2-3 стр., 14 кегль, одинарный интервал, поля 2см.).   0,075
  4.2 Представить галерею фотопортретов выдающихся педагогов-гуманистов XX века (Ш.А. Амонашвили, О.С. Газман, Е.Н. Ильин, Я. Корчак, А.С. Макаренко, С. Л. Соловейчик, В.А. Сухомлинский, В.Ф. Шаталов) (презентация в Pover Point, содержащая фотопортреты педагогов с инициалами и датами жизни).   0,025

История педагогики и образования

Семинарские занятия


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)