АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ПУСТЬ ВАШУ ЖИЗНЬ ФОРМИРУЮТ ВЕЛИКИЕ

Читайте также:
  1. II. Психоанализ как борец за интимную жизнь
  2. II. Философия и жизнь
  3. III. МАТЕРИАЛЬНАЯ ЖИЗНЬ
  4. IV. ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ
  5. V. Кибернетические (или постбиологические) методы достижения бессмертия (искусственная жизнь “в силиконе”)
  6. V. Наука и жизнь
  7. Б. ЗАЧЕМ НАМ НУЖНА ВЕЧНАЯ ЖИЗНЬ
  8. БЕГЕМОТ, ЛЕВИАФАН И ВЕЛИКИЕ ВОДЫ
  9. Биологическая и психологическая жизнь
  10. Борьба за жизнь
  11. Бытие как жизнь и бытие как (жизне)деятельность
  12. В которой бессмысленна земная жизнь человека

Я так никогда и не избавился от привычки преклоняться перед героями. Мой опыт научил меня, что умение чувствовать и вести себя, как великие люди, спо­собность подражать сближает с ними.

Задолго до того как я опубликовал хотя бы строчку или произнес речь на публике, я следовал привычке формиро­вать свой характер, пытаясь подражать девяти людям, чья жизнь и деятельность производили на меня особенное впе­чатление. Этими девятью людьми были Эмерсон, Пейн, Эдисон, Дарвин, Линкольн, Бербанк, Наполеон, Форд и Кар-нега. Много лет каждый вечер я проводил воображаемое со­вещание с этой группой, которую называл своими «невиди­мыми советниками».

Происходило это так. Перед тем как заснуть, я закрывал глаза и в воображении видел группу людей, сидящих вмес­те со мной за столом совещаний. У меня была возможность не только находиться с ними, но и возглавлять совещание, потому что я был его председателем.

На этих вечерних встречах я ставил перед собой совер­шенно конкретные задачи. Цель моя заключалась в пере­делке своего характера, чтобы он впитал черты характеров моих воображаемых советников. Я очень рано понял, что родился и рос в обстановке невежества и суеверия и мне необходимо преодолеть влияние окружения; поэтому я со­знательно поставил перед собой задачу перерождения с ис­пользованием описанного выше метода.

САМОВОСПИТАНИЕ

С ПОМОЩЬЮ САМОВНУШЕНИЯ

Я, конечно, знал, что все стали таковыми, каковы они есть, под действием своих доминирующих мыслей и желаний. Я знал также, что всякое сильное желание за­ставляет искать способ, с помощью которого оно может быть осуществлено. Я знал, что самовнушение — мощное оружие выработки характера, что это, по существу, единственный принцип самовоспитания.

Зная принципы действия мозга, я был хорошо подготов­лен к переделыванию своего характера. Во время вообра­жаемых заседаний я просил своих невидимых советников помочь мне перенять черты их натуры, обращаясь к ним со следующими словами:

«Мистер Эмерсон, я хочу усвоить удивительное пони­мание природы, которым отличалась ваша жизнь. Я про­шу вас передать моему подсознанию качества, которые помогли вам понимать законы природы и приспосабли­ваться к ним.

Мистер Бербанк, прошу вас передать мне знания, кото­рые помогали вам так приспособить законы природы, что кактус сбросил свои колючки и стал съедобен. Дайте мне доступ к знаниям, которые помогли вам вырастить два стебля там, где раньше рос один.

Наполеон, я хочу усвоить вашу способность вдохновлять людей и внушать им решимость и стремление к действиям. Прошу вас также передать мне неуклонную веру, которая помогала вам превращать поражение в победу и преодоле­вать самые трудные препятствия.

Мистер Пейн, я хотел бы усвоить свободу мысли, а так­же храбрость и ясность выражения убеждений, так отличав­шие вас.

Мистер Дарвин, я хочу перенять у вас удивительное терпение и способность изучать причины и следствия без предрассудков и предубеждений; эти свойства так отли­чали вас в изучении естественных наук.

Мистер Линкольн, я хотел бы обладать острым ощуще­нием справедливости, неутомимым духом терпения, чувством юмора, пониманием людей и терпимостью, которые были вашими выдающимися чертами.

Мистер Карнеги, я хотел бы усвоить ваше понимание принципов организованных усилий, которое вы так эффек­тивно использовали при создании вашего огромного состо­яния.

Мистер Форд, я хочу усвоить вашу настойчивость, ре­шимость, выдержку и уверенность в себе, которые по­могли вам победить бедность и организовать, объединить и упростить человеческие усилия, чтобы я помог другим следовать по вашим стопам.

Мистер Эдисон, я хочу усвоить удивительных дух веры, который помог вам раскрыть столько тайн природы, дух упорного труда, который часто превращал поражения в по­беды».


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)