АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Водичка

Читайте также:
  1. IV. С ОСТРОВА НА ОСТРОВ 13 страница
  2. Аннотация 25 страница
  3. Анчутка, возраст неизвестен, беженец
  4. БЛАГОДАРНОСТИ 8 страница
  5. В центр района, в Каргополь и к дому.
  6. Взрыв мины
  7. ВИЙ. ДОКУДРАМА.
  8. Глава 3 Шанс на будущее
  9. Глава 7. БЕССМЕРТИЕ
  10. ГЛАВА ВТОРАЯ
  11. Глава девятнадцатая. Девятьсот девяносто девять частей

 

Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие понимания речи.

Ход игры: Дети стоят в ряд, педагог становится напротив.

– Я буду рассказывать стишок и показывать движения, а вы повторяйте за мной!

 

Водичка, водичка!

 

(перебираем пальчиками сверху вниз)

 

Умой мое личико!

 

(имитируем движения – «умываемся»)

 

Чтобы глазки блестели,

 

(указательными пальцами показываем на глаза)

 

Чтобы щечки краснели,

 

(дотрагиваемся до щек)

 

Чтоб смеялся роток,

 

(улыбаемся)

 

Чтоб кусался зубок!

 

(пальцами изображаем укус )

– Вот так мы умылись. Стали чистые и румяные!

 

Лады-лады

 

Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие понимания речи. Ход игры: Дети стоят в ряд, педагог становится напротив.

– Я буду говорить стишок и показывать движения, а вы повторяйте за мной!

 

Ой, лады, лады, лады!

 

(показываем ладошки или хлопаем в ладоши)

 

Не боимся мы воды!

 

(мотаем головой)

 

Часто умываемся,

 

(«умываемся» плавными движениями рук, не дотрагиваясь до лица)

 

Маме (папе, бабе) улыбаемся!

 

(улыбаемся, разводим руки в стороны).

 

Капуста

 

Цель: развитие подражания движениям рук взрослого; развитие понимания речи.

Ход игры: Прежде чем начинать игру, необходимо уточнить представления детей о том, что такое квашеная капуста, как и из чего ее готовят. Хорошо тут же показать детям квашеную капусту, дать попробовать.

– Кто любит квашеную капусту? Она очень вкусная и полезная. Сейчас мы будем готовить квашеную капусту: я буду говорить стишок и показывать движения, а вы повторяйте за мной!

 

Мы капусту рубим, рубим!

 

(руки согнуты в локтях, ладони «лопаткой», движения перед собой вверх и вниз – если левая рука вверху, правая внизу)

 

Мы капусту солим, солим!

 

(руки согнуты в локтях прямо перед собой, пальцы – большой, указательный и средний – собираем в щепоть, шевелим пальцами, будто солим)

 

Мы капусту трём, трём!

 

(руки перед собой, согнуты в локтях, пальцы складываем в кулак, трем кулачки друг о друга)

 

Мы капусту жмём, жмём!

 

(руки перед собой, согнуты в локтях, поочередно то расставляем пальцы в стороны, то собираем в кулак)

– Вот какие мы молодцы – приготовили капустку!

 

 

Цветки

 

Цель: развитие подражания движениям рук взрослого; развитие понимания речи.

Ход игры: Предложите детям поиграть в цветы. Комментируйте свои действия словами:

– Представьте, что это полянка. А на полянке растут красивые цветы. Давайте, мы с вами будем цветками. Слушайте и повторяйте за мной!

 

Наши красные цветки

 

(согнутые в локтях руки соединяем и поднимаем перед собой, ладошки складываем ковшиком)

 

Распускают лепестки.

 

(пальцы расставляем в стороны)

 

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

 

(шевелим пальчиками)

 

Наши красные цветки

Закрывают лепестки.

 

(снова соединяем пальчики в «бутон»)

 

Головками качают,

 

(качаем из стороны в сторону соединенными вместе кистями рук)

 

И тихо засыпают.

 

(соединенные кисти рук подкладываем под голову).

 

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)