АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Игры со стихотворными текстами

Читайте также:
  1. English Lexicology
  2. Grenfell-Hunt, Greek Papyri, Series II, № 73
  3. I. Леонтий Византийский
  4. II. Сочинения
  5. IP-адреси
  6. ISBN 5-86375-097-9 (РФ)
  7. IV. Робота над вивченням нового матеріалу.
  8. IV. Робота над новим матеріалом.
  9. IV. С ОСТРОВА НА ОСТРОВ 75 страница
  10. MS Excel.Текстовые функции, примеры использования текстовых функций.
  11. Network Emulator
  12. PR-консалтинг в кризисных ситуациях.

 

 

Котята

 

Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие понимания речи.

Ход игры: Предложите детям поиграть в котят. Комментируйте свои действия словами:

– Сейчас мы превратимся в котят. Делайте, как я.

 

Мяу-мяу, умываюсь,

 

(движения умывания)

 

Всем на свете улыбаюсь!

 

(улыбнитесь)

 

Мишка косолапый

 

Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие понимания речи.

Ход игры: Предложите детям игру в мишку.

– Давайте поиграем в косолапого мишку. Я буду читать стишок, а вы повторяйте за мной движения!

 

Мишка косолапый по лесу идет.

 

(ходьба вперевалку)

 

Шишки собирает, песенку поет.

 

(делаем движения, словно подбираем с земли шишки)

 

Вдруг упала шишка, прямо мишке в лоб!

 

(легонько ударяем ладошкой по лбу)

 

Мишка рассердился и ногою – топ!

 

(делаем сердитое выражение лица и топаем ногой)

 

Заиньки

 

Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие понимания речи.

Ход игры: Предложите детям игру в зайчиков.

– Давайте поиграем в веселых зайчиков. Я буду читать стишок, а вы повторяйте за мной движения!

 

По лесной лужайке

Разбежались зайки.

 

(легкий бег)

 

Вот какие зайки,

Зайки-побегайки.

 

(поднимаем ладошки к голове – показываем «ушки»)

 

Сели зайчики в кружок,

 

(присели)

 

Роют лапкой корешок.

 

(движение рукой)

 

Вот какие зайки,

Зайки-побегайки.

 

(поднимаем ладошки к голове – показываем «ушки»)

 

Ладошки

 

Цель: развитие подражания движениям рук взрослого; обучение умению быстро переключаться с одного движения на другое; развитие понимания речи; развитие кистей рук.

Ход игры: Эта игра проводится сидя за столом. Чтобы стало возможно осуществление последовательности движений, сначала следует научить ребенка выполнять отдельные движения: одновременно положить ладошки на стол ладонями вниз, ладонями вверх, поставить ладошки на ребро, зажать ладошки в кулачок. Когда дети освоят эти движения и без труда смогут воспроизводить их, вы сможете играть в «Ладошки».

 

– Давайте поиграем с нашими ладошками. Я буду произносить стишок и показывать движения, а вы повторяйте за мной!

 

Ладошки вверх!

 

(кладем на стол кисти рук ладонями вверх)

 

Ладошки вниз!

 

(переворачиваем ладони)

 

А теперь их на бочок!

 

(ставим ладони на ребро)

 

И зажали в кулачок!

 

(зажимаем ладони в кулаки).

Вначале следует выполнять серию движений медленно, так как детям сложно быстро переключаться с одного движения на другое. Когда дети хорошо освоят движения, их последовательность, можно предложить игру без показа со стороны взрослого, а только по словесной команде.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)