АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Тема 13. «Начало зимы»

Читайте также:
  1. Исторический блок-бастер «Начало конца»

«Словарь»:

Слова-предметы Слова-действия Слова-признаки:
h Зима, осень, погода, холод, ветер, снег, лёд, снежинка, мороз, сосулька. * Месяц, льдинка, узор, снегопад, метель, вьюга, сугроб, гололёд. Q Заморозки, иней, стужа, позёмка, покров, оттепель, декабрь, январь, февраль. h Наступать, начинаться, дуть, мерзнуть, греться, падать, посыпать, скрипеть, блестеть, таять. * Покрывать, морозить, кружиться, замерзать, скользить, хрустеть. Q Вьюжить, бушевать, устилать, сверкать, настывать, крепчать, студить, заснежить, сковывать, леденеть, зябнуть h Холодный, тёплый, морозный, сильный, красивый, пушистый, белый, лёгкий, мягкий, твёрдый, скользкий. *Прозрачный, ледяной, хрупкий, гладкий, ветреный. тонкий, глубокий, крепкий, пасмурный. Q Искристый, сверкающий, блестящий, рассыпчатый, липкий, суровый, студёный, заснеженный, ясный, Наречия: Светло, свежо, морозно, солнечно, радостно, бодро, тихо, скользко.

«Наблюдаем. Рассказываем»:

1. «Описываем». Описываемначало зимы по плану.

1. Б-1. Что это? (название времени года). Указать, что это не предмет, а время. 2. Б-13. Погода: небо, солнце, ветер, осадки. 3. Б-14. На небе, на земле, на воде: какие изменения происходят. 4. Б-15. Растения: как изменяются деревья, кусты, трава, цветы. 5. Б-16. Животные: изменения в поведении (на примере медведя, зайца, белки) 6. Б-17. Насекомые: как изменяется поведение. 7. Б-18 Птицы: изменения в поведении. (на примере снегиря, голубя). 8. Б-19. Сезонная одежда, 9. Б-20. Сезонная обувь. 10.Б-21. Сезонные работы: а) в сельском хозяйстве, б) в городе; 11.Б-21. Сезонные игры детей на улице. 12.Б-12. Сравни приметы начала зимы и приметы поздней осени по 1 – 11 пунктам плана: а) чем отличаются; б) чем похожи.

 

2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу со словами: h «солнце», «земля»; * «ветер», «вода»; Q «погода», «деревья», «снег»

Что? Что делает? (-ют) Какой (-ая, -ое, -ие)
Ветер Дует, усиливается, срывает, холодит, пронизывает, сносит, вырывает, треплет, кружит, слабеет. Зимний, сильный, пронизывающий, студёный, резкий, слабый, порывистый, северный, холодный.

«Играем»:

1. «Волшебные очки». Рассматриваем сюжетную картину Г-9. 2.1 Найди и назови:

i 1. Всех птиц. 2. Всех животных. * 1. Всё живое. 2.Всех живых существ. Q 1.Всех живых существ, название которых состоит из 3 слогов; 2. Всё неживое, название которого состоит из 1 слога.

 

2. «Слушай – выполняй». (ü) - пауза для обдумывания, повторения и выполнения команды.

iРуки вверх (взрослый поднимает руки вверх) (ü), руки на пояс (взрослый – к плечам) (ü), руки в стороны (ü) (взрослый опускает руки вниз).   * Посмотри вправо (взрослый, стоя лицом к ребёнку, смотрит вправо) (ü), сделай шаг вперёд (взрослый – шаг влево) (ü), наклонись влево (взрослый наклоняется вперёд) (ü). Q Правой рукой хлопни по левому плечу (взрослый делает то же, стоя лицом к ребёнку) (ü), подпрыгни 2 раза на правой ноге (взрослый приседает) (ü).

 

3. «Комок». Расправляем «комок» с помощью:

i - 2-го и 3-го прижатых друг к другу пальцев двух рук (остальные пальцы сжаты в кулак).

* - 1-го и 2-го пальцев двух рук (остальные пальцы сжаты в кулак).

Q - 1-го и 2-го прижатых друг к другу пальцев двух рук (остальные пальцы сжаты в кулак).

 

4. «Скажи наоборот». Играем со всеми подчёркнутыми словами словаря.


5. «Скажи по-другому». Играем со всеми выделенными словами словаря


6. «Подходит – не подходит, потому что…».

Название месяцев i декабрь, зима (не подходит, потому что не название месяца, а название времени года), снег (не подходит, потому что не название месяца, а явление природы). * январь, кормушка, ноябрь; Q февраль, вторник, январь.
Явления природы i ветер, коньки, мороз; * вьюга, гололёд, снегирь; Q четверг, стужа, метель. Всё зимнее     i валенки, ласточка, иней; * радуга, вьюга, сосулька; Q прорубь, ледяной, жара.

7. «Лишний, потому что…» (А-13)

i - Зима, дождь (1), осень. * - Декабрь (3), октябрь, зима (2), ноябрь, снег (1).

- Дождь, снег, снегирь (1). - Тапки, шуба (3), валенки, Валя (2), ветер (1)

Q - Яблоко, груша, помидор (4), зима (1), снежинка (2), дуб (3)..

- Морозит (1), снег (2), снегирь (4), синица, голубь, дрозд (3).

- Снегурочка, снеговик, снег (3), заснеженный (1), дождь (2).

 


8. «У меня – у нас – нет». (В-2). Играем со словами словаря.

iзима - зимы; * зима – зимы – зим; Q холодная зима – холодные зимы – холодных зим.


9. «Слово изменяй, на вопросы отвечай». Играем со словами:

i- зима, снег; * - снежинка, холод; Q - слякоть, декабрь.

10. «Есть – было – будет». (В-4).

* сугроб (снег) (лужа) Q сосулька (вода) (капель)

снежный ком (снег) (крепость) снежинка (вода) (снеговик)

11.. «Сосчитай-ка». (В-8).

i - числительные 1, 2, 3, 4, 5 * - * - числительные 1, 3, 5 + «мой» (моя) - - Q- числительные 1, 3, 5 + признак
Снежинка, месяц, сосулька Моя льдинка, мой сугроб, моя метель Морозный узор, холодная зима

i 1 снежинка, 2 снежинки, 3 снежинки, 4 снежинки, 5 снежинок.

* - 1 мой сугроб, 3 моих сугроба, 5 моих сугробов.

1 моя снежинка, 3 мои снежинки, 5 моих снежинок.

Q - 1 высокий сугроб, 3 высоких сугроба, 5 высоких сугробов.

1 холодная снежинка, 3 холодных снежинки, 5 холодных снежинок.

12. «Слова-родственники». (В-9).

Слова-корни: i - зима, снег; * - лёд, холод; Q- мороз, стужа.


13. «Кто живёт между…»

i мизинцем и средним пальцами (безымянный)

4 и 2 (3).

* безымянным и большим пальцами (средний, указательный);

4 и 7 (5, 6).

Q поздней осенью и серединой зимы (начало зимы);

октябрём и январём (ноябрь, декабрь).

14. «Как, ещё». (В-1).

Поздней осенью люди одеты тепло, а зимой ещё…(теплее).

Поздней осенью снег падает часто, а зимой ещё …(чаще).

Осенью по утрам морозно, а зимой ещё…(морознее).

Поздней осенью вечерами темно, а зимой ещё…(темнее).

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.)