АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Глава 13. Социальное конструирование валидности

Читайте также:
  1. Http://informachina.ru/biblioteca/29-ukraina-rossiya-puti-v-buduschee.html . Там есть глава, специально посвященная импортозамещению и защите отечественного производителя.
  2. III. KAPITEL. Von den Engeln. Глава III. Об Ангелах
  3. III. KAPITEL. Von den zwei Naturen. Gegen die Monophysiten. Глава III. О двух естествах (во Христе), против монофизитов
  4. Taken: , 1Глава 4.
  5. Taken: , 1Глава 6.
  6. VI. KAPITEL. Vom Himmel. Глава VI. О небе
  7. VIII. KAPITEL. Von der heiligen Dreieinigkeit. Глава VIII. О Святой Троице
  8. VIII. KAPITEL. Von der Luft und den Winden. Глава VIII. О воздухе и ветрах
  9. X. KAPITEL. Von der Erde und dem, was sie hervorgebracht. Глава X. О земле и о том, что из нее
  10. XI. KAPITEL. Vom Paradies. Глава XI. О рае
  11. XII. KAPITEL. Vom Menschen. Глава XII. О человеке
  12. XIV. KAPITEL. Von der Traurigkeit. Глава XIV. О неудовольствии

ставление о знании как социальной конструкции реальности. Истина созда­ется в диалоге, требование валидных знаний возникает, когда конфликтую­щие интерпретации и возможности для действия становятся предметом об­суждения и согласования между членами сообщества.

В науке решающим моментом является обсуждение внутри исследо­вательского сообщества методов, находок и природы исследуемых явле­ний. Движение от «познания-как-наблюдения» к «познанию-как-беседе» было проиллюстрировано в одной из телевизионных программ, посвящен­ных развитию естественных наук: после показа микроскопа для изучения клетки, являющегося последним словом техники, и огромных телескопов для космических исследований камера неожиданно показала комнату с элегантной мебелью XVIII века. Переход сопровождался словами ведуще­го, который говорил примерно следующее: «В действительности новые научные знания определяются не этими чудесами техники и не результа­тами наблюдений — они рождаются в процессе обсуждения этих наблю­дений учеными, как в этой комнате Британского Королевского научного общества».

Социальное построение валидного знания закреплено в концепции кон-структной валидности, сформулированной впервые специалистами по пси­хометрике Кронбахом и Милом для психологических тестов. Это относит­ся к разным способам измерения теоретических конструктов — таких как интеллект или авторитарность. Конструктная валидность предполагает на­личие связей с другими измерениями этого конструкта и логическим ана­лизом их взаимоотношений. Кронбах (Cronbach, 1971) позднее расширил понятие конструктной валидности и начал применять его как к качествен­ным выводам, так и к числовым данным. По мнению Кронбаха, конструкт-ная валидность есть открытый процесс, в котором валидизировать — зна­чит исследовать: «...Валидизация это нечто большее, чем подтверждение, это процесс выработки более обоснованной интерпретации наблюдения» (Cronbach, 1971. Р. 443).

Ч.Х. Черрихолмс (Cherryholmes, 1988; см. также Tschudi, 1989) утверж­дал, что конструктная валидность — понятие дискурсивное и риторичес­кое. Конструкт и его измерение валидизируются, когда обоснование их вза­имоотношений убеждает исследовательское сообщество. Конструктивная концепция валидности выходит за пределы первоначального дискурса пси­хологического тестирования и планирования эксперимента и открывает Р°стор (в анализе Черрихолмса) для множественных дискурсов — фено-енологического, интерпретативного, критического и деконструктивист-к°го. Эта радикализация конструктной валидности сближает ее с постмо-рнистским подчеркиванием социального конструирования знания.

. Мл,.

В


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)