АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Введение. Многолетняя тенденция ухудшение здоровье подрастающего поколения влечет за собой снижение уровня работоспособности во всех других возрастных группах и

Читайте также:
  1. I Введение
  2. I. Введение
  3. I. Введение
  4. I. ВВЕДЕНИЕ
  5. I. Введение
  6. I. Введение
  7. I. Введение
  8. I. Введение
  9. I. ВВЕДЕНИЕ.
  10. II. ВВЕДЕНИЕ
  11. VI. ВВЕДЕНИЕ В АНАТОМИЮ МАССОВОГО ЧЕЛОВЕКА
  12. VI. Введение в анатомию массового человека

 

Многолетняя тенденция ухудшение здоровье подрастающего поколения влечет за собой снижение уровня работоспособности во всех других возрастных группах и скажется на здоровье следующих поколений, поскольку трудно ожидать здоровых детей от больных родителей. Однако поскольку уровень здоровье детей постоянно снижается, вероятно, не все нормально и в физической подготовленности детей.

Одним из «китов» на которых держится здоровье детей – физическая подготовка. Оптимизация физической подготовленности детей школьного возраста предполагает повышение уровня развития двигательных способностей. Анализ у их развития большое внимания уделяется в работах специалистов по теории и методике физического воспитания. Актуальным остается то, что уровень физической подготовленности школьников зависит от возраста учеников. По мере перехода учащихся из одного возрастного периода в другой показатели развития физических качеств меняются. Уровень физической подготовленности учащихся определяется совокупным результатом развития физических качеств.

Матвеев Л. П. указывает, что в числе важнейших качеств, определяющих саму возможность и результативность двигательной деятельности, издавна выделяют то, которое первоначально получило название «сила».

Исследования профессора В. С. Фарфеля установили, что в возрасте 13-15 лет у человека заканчивается формирование двигательного анализатора. В связи с этим примерно в 15 лет появляется возможность начинать целенаправленное развитие силы, т.к. этому способствует и рост размеров тела А. А. Гужаловский рекомендует занятия такими вилами спорта как тяжелая атлетика, бокс - не ранее 13 лет.

Исходя из выше сказанного, актуальность исследования определяется необходимостью использования силовых упражнений на занятиях физической культуры с детьми подросткового возраста (13-15 лет). От успешной разработки данной проблемы зависят возможности повышения уровня физической подготовленности детей данного возраста.

 

Объект исследования - физическая подготовленность детей школьного возраста.

Предмет исследования – особенности использования силовых упражнений с целью повышения физической подготовленности детей подросткового возраста.

Гипотеза исследования - на основе анализа литературы о целесообразности силовой подготовки школьников предполагается, что использование силовых упражнений на уроках физической культуры и во внеурочное время с учетом их избирательного воздействия может существенно обеспечить повышение уровня физической подготовленности подростков.

Цель исследования - теоретическое и экспериментальное обоснование избирательного использования комплекса силовых упражнений с целью повышения уровня физической подготовленности подростков.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)