АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Как сделать тренерскую разработку (пояснения к рисунку 2)

Читайте также:
  1. А как Вы думаете, какой самый-самый первый шаг должен сделать человек в MLM?
  2. Анкета Заказчика на разработку
  3. Антирабическую вакцину Пастер получил путем снижения вирулентности вируса бешенства. Каким образом он смог это сделать?
  4. Асфальт нового поколения, или что можно сделать из покрышки
  5. Б) Определить, какую дозу получат люди, находящиеся 4 суток в подвале, в доме. Сделать выводы о степени воздействия РВ и его последствиях.
  6. Боитесь ли Вы сделать ошибку?
  7. БРИФ НА РАЗРАБОТКУ ДИЗАЙНА
  8. Бриф на разработку сайта
  9. Будьте скучными (это единственный способ что-то сделать)
  10. Вещей, которые надо сделать в Осло
  11. Все так просто, что и ребенок может это сделать
  12. Все, что нужно было сделать для искупления человеческого греха и приобретения прощения и спасения для всех людей, уже совершено через страдание и смерть Иисуса Христа на кресте.

Колонка 1. Помогает уложиться во время, отведенное для одной сессии.

Колонка 2. Показывает, сколько времени занимает каждое действие.

Из тренерского сундучка. Отведите на каждое упражнение немного больше необхо­димого вам времени. Эта колонка заполняется третьей.

Колонка 3. Основная активность (деятельность) в указанный промежуток вре­мени.

Из тренерского сундучка. Поместите в эту колонку все, что вы бы хотели сделать в ходе семинара. Заполните ее первой. Все, что менее важно, отсеется при более точном планировании времени.

Колонка 4. Кто что проводит в ходе семинара. Эта колонка особенно полезна, когда одновременно работают несколько человек.

Колонка 5. Методы, которые будут использованы в ходе семинара. Чередование различных приемов делает семинар более насыщенным, позволяет достичь больше­го в короткий промежуток времени. Приемы зависят от числа участни­ков, их первоначальной подготовки, готовности участвовать в работе, длитель­ности семинара. Один и тот же блок может быть проведен по-разному для раз­ной аудитории.

Из тренерского сундучка. Эта колонка заполняется второй.

Колонка 6. Материалы и другие технические ресурсы, необходимые для прове­дения семинара. Эта колонка особенно полезна тем, кто страдает склерозом.

После того, как вы тщательно проработали и заполнили таблицу, можете за­быть о ней. Это, конечно, шутка, но в ней есть доля истины. После проделанной подготовительной работы практически все написанное запомнится. Тем не менее, особенно если вы работаете вдвоем, таблица поможет вам быть уверенным в том, что ничего не будет упущено, каждый ведущий знает, за какую часть семинара он отвечает, что необходимо для каждой его части.

В тренерскую разработку также легко вносить исправления и дополнения, особенно если семинар повторяется несколько раз, отбрасывать то, что оказалось неважным, уточнять, например, продолжительность каждого упражнения, методы его проведения.

 

Глава 2

 

Все талантливые люди пишут разно,
все бездарные люди пишут одинаково и даже одним почерком.

И. Ильф. Из записных книжек.

Общие положения.

Материалы, которые будут использованы в ходе семинара, часто называют раз­даточными или на тренерском жаргоне «раздатками». Принципы их формирования са­мые разные. Например, они могут быть сформированы по темам и выдаваться участ­никам последовательно, один за другим. Можно сделать книгу и дать ее перед началом работы для того, чтобы участники могли ознакомиться и прочесть материал заранее. Лично я в своей практике использовала оба принципа.

В «раздатки» дополнительно можно включить так называемую рабочую тет­радь, в которой будут выполняться практические задания. Объем зависит от техниче­ских и материальных возможностей тренера и тех, кто его нанимает.

 

Из тренерского сундучка. Если времени для изложения теоретического материала в полном объеме недостаточно, теорию можно включить в ваши "раздатки". Участники семинара прочтут эти материалы самостоятельно.

Основные правила создания следующие:

Содержание пособия.

Материал может включать следующие части.

§ Программа семинара.

§ Сведения о тренере.

§ Титульный лист.

§ Оглавление.

§ Руководство для пользователя.

§ Основную часть.

§ Приложение: копии документов по теме, газетные вырезки, статьи по теме.

§ Дополнительно: словарь терминов, список литературы, алфавитный указатель тем и тому подобное.

 

Разделите свое руководство на основные части, темы, главы, разделы.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)