АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Формируемые на производственной практике «Летняя практика»

Читайте также:
  1. IV. Методические указания по прохождению производственной практики
  2. Анализ качества производственной продукции.
  3. Анализ потенциально вредных факторов производственной среды.
  4. В каждой практике, есть уровень Ведающий.
  5. В международной практике считается, что значение его должно быть больше или равным 0,2 – 0,25
  6. В организации производственной сферы затраты выражаются в форме?
  7. Вопрос № 21. Какие действия стропальщика запрещены производственной инструкцией?
  8. Восстановление Li-ion аккумуляторов на практике
  9. Глава 4. Качественные исследования в науке и практике
  10. Глава 4. Качественные исследования в науке и практике 83
  11. ГлаВо 4. Качественные исследования В науке и практике
  12. ГлоВо 4. Качественные исследований в науке и практике
ПМ.02 ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОБЩЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Профессиональные компетенции Оценка показателей образовательных результатов Документы для отчета
ПК 2.1. Определять цели и задачи внеурочной деятельности и общения, планировать внеурочные занятия - обоснованность постановки целей и задач внеурочного деятельности в соответствии с особенностями избранного вида деятельности, возраста, коллектива учащихся; - соответствие структуры и содержания внеурочного занятия поставленным целям и задачам; - обоснованность выбора методов и форм организации внеклассной деятельности обучающихся; Задания по ПМ.02 по планированию кружковой деятельности
ПК 2.2. Проводить внеурочные занятия - достижение поставленных целей и задач - соблюдение методических рекомендаций при организации и проведении выбранной формы внеурочного занятия - рациональность распределения времени по основным этапам занятия - соответствие применяемых методов и приемов организации и активизации деятельности детей целям, задачам, содержанию занятия, уровню развития коллектива, возрастным особенностям - соблюдение принципа сочетания педагогического руководства с инициативой и самостоятельностью учащихся при подготовке и проведении занятия - обеспечение заинтересованного активного участия детей в занятии Задания по ПМ.02 по проведению кружковых занятий
ПК 2.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся - обоснованность выбора форм контроля и методов диагностики результатов деятельности младших школьников; - обоснованность отбора контрольно-измерительных материалов; - точность интерпретации результатов диагностики достижений обучающихся; Задания по ПМ.02 по оценке результатов деятельности кружка и отдельных воспитанников
ПК 2.4. Анализировать процесс и результаты внеурочной деятельности и отдельных занятий - - соблюдение алгоритма при проведении анализа внеурочного занятия; - - полнота анализа (самоанализа) проведенного занятия, обоснованность выводов; - - ясность и аргументированность изложения собственного мнения; - соблюдение этических норм при анализе и оценке результатов мероприятия - Задания по ПМ.02 по анализу кружковых занятий
ПК 2.5. Вести документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности и общения младших школьников - соблюдение требований к оформлению документации, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности и общения младших школьников;   Задания по ПМ.02 по оформлению и предоставлению отчетных документов
ПМ.03 КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО (ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА)
ПК 3.3. Проводить внеклассные мероприятия.   - достижение поставленных целей и задач - соблюдение методических рекомендаций при организации и проведении выбранной формы внеклассного мероприятия - рациональность распределения времени по основным этапам мероприятия - соответствие применяемых методов и приемов организации и активизации деятельности детей целям, задачам, содержанию мероприятия, уровню развития коллектива, возрастным особенностям - соблюдение принципа сочетания педагогического руководства с инициативой и самостоятельностью учащихся при подготовке и проведении мероприятия - обеспечение заинтересованного активного участия детей в мероприятии Сценарии мероприятий по направлениям: - КТД, - экологический - спортивно-оздоровительный, - массовый (концерт, игры, конкурсы или другое)
ПК 3.4. Анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий. - - соблюдение алгоритма при проведении анализа внеклассного мероприятия; - - полнота анализа (самоанализа) проведенного мероприятия, обоснованность выводов; - - ясность и аргументированность изложения собственного мнения; - соблюдение этических норм при анализе и оценке результатов мероприятия Самоанализы проведенных мероприятий
ПК 3.8. Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с классом. - обоснованность выбора методов, форм взаимодействия классного руководителя с учителями, социальным педагогом, психологом, вожатым, педагогами дополнительного образования, представителями администрации. - результативность используемых методов, форм взаимодействия классного руководителя с учителями, социальным педагогом, психологом, вожатым, педагогами дополнительного образования, представителями администрации при решении поставленных целей и задач. В рефлексии отразить совместную деятельность с другими работниками лагеря
ПМ.04 МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ПК 4.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений. - соответствие педагогических разработок (отчеты, рефераты) установленным требованиям; Оформление дневника, сценариев, самоанализов, аттестационных листов, отчетов, презентации, копилка (методическая папка)

Министерство образования республики Саха (Якутии)

ГБОУ СПО «Якутский педагогический колледж им. С.Ф.Гоголева»

 

Отделение «Преподавание в начальных классах»

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО

ЛЕТНЕЙ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

 

 

ПП ПМ.02 ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОБЩЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

 

Якутск, 2014


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)