АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Аннотация рабочей программы дисциплины

Читайте также:
  1. I. Основы применения программы Excel
  2. I. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА дисциплины
  3. I. Цель и задачи дисциплины
  4. II Место дисциплины в структуре ООП ВПО
  5. II съезд РСДРП. Принятие программы и устава. Возникновение большевизма.
  6. II этап: запуск программы PowerPoint и выбор режима отображения.
  7. II. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
  8. II. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ФИНАНСОВЕ ПРАВО
  9. III Требования к результатам освоения содержания дисциплины
  10. III. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
  11. III. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
  12. IV ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.

___________________________ Микроэкономика _________________

(наименование)

1. Цель дисциплины:изучение теоретических основ экономики и анализ современных экономических процессов, с точки зрения диалектики формирования теории микроэкономики, соответствующих ей научных школ и направлений исследований.

 

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к _базовой __ части _профессионального__ цикла

 

3.Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:

 

Код компетенции Компетенция
ОК1 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
ОК4 способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем
ОК5 способность использовать нормативные правовые документы в сво­ей деятельности
ОК6 способность логически верно, аргументировано и ясно строить уст­ную и письменную речь
ОК7 готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе
ОК8 способность находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность
ОК9 способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
ОК11 осознание социальной значимости своей будущей профессии, обла­дание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельно­сти
ОК12 способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
ОК13 владение основными методами, способами и средствами получе­ния, хранения, переработки информации, навыками работы с компьюте­ром как средством управления информацией, способность работать с ин­формацией в глобальных компьютерных сетях
ПК1 способность собрать и проанализировать исходные данные, необ­ходимые для расчета экономических и социально-экономических показа­телей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов
ПК2 способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические пока­затели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов
ПК4 способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необ­ходимых для решения поставленных экономических задач
ПК5 способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанали­зировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы
ПК6 способность на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализиро­вать и содержательно интерпретировать полученные результаты
ПК8 способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей
ПК9 способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет
ПК10 способность использовать для решения аналитических и исследова­тельских задач современные технические средства и информационные технологии
ПК 11 способность организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта
ПК 12 способность использовать для решения коммуникативных задач со­временные технические средства и информационные технологии
ПК 13 способность критически оценить предлагаемые варианты управлен­ческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершен­ствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий
ПК14 способность преподавать экономические дисциплины в образова­тельных учреждениях различного уровня, используя существующие про­граммы и учебно-методические материалы
ПК 15 способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин

 

В результате изучения дисциплины «Микроэкономика» студент должен:

Знать:

• закономерности функционирования современной экономики с точки зрения микроэкономического анализа;

• основные понятия, категории и инструменты микроэкономики и экономических дисциплин;

• основные особенности ведущих школ и направлений экономиче­ской науки;

• основные теоретические положения и ключевые концепции всех разделов дисциплины, направления развития микроэкономики как экономической науки;

• основы построения, расчета и анализа современной системы пока­зателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов с точки зрения микроэкономики;

• основные особенности российской экономики, ее микроэкономическую структуру, направления экономической политики государства

Уметь:

• анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты с точки зрения микроэкономики;

• выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций и предлагать способы их решения и оценивать ожидае­мые результаты;

• рассчитывать на основе типовых методик и действующей норма­тивно-правовой базы показатели, характеризующие микроэкономические элементы развития экономической системы;

• использовать источники экономической информации;

• анализировать и интерпретировать данные отечественной и зару­бежной статистики о микроэконогмических процессах и явлениях, выяв­лять тенденции изменения экономических показателей.

• прогнозировать на основе стандартных теоретических моделей по­ведение экономических агентов, развитие экономических процессов и яв­лений с точки зрения микроэкономики;

• представлять результаты аналитической и исследовательской рабо­ты в виде выступления, доклада, информационного обзора.

Владеть:

 

• методологией микроэкономического исследования;

• современными методами сбора и обработки данных для микроэкономического анализа;

• методами и приемами анализа экономических явлений и процессов на микро уровне с помощью стандартных теоретических моделей;

• современными методиками расчета и анализа социально-экономи­ческих показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро уровне (в т.ч. методикой расчета наиболее важных коэффициен­тов и показателей с целью анализа современной экономической жизни России и других стран).

 

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет __9__ зачетных единиц (__324__часов).

 

5. Семестры: 1,2

6. Основные разделы дисциплины:

1. Введение в экономическую теорию
2. Микроэкономика как раздел экономической теории
3. Понятие экономической системы. Экономические агенты. Экономическая стратегия и политика.
4. Экономические блага и формирование спроса. Закон спроса. Закон предложения. Равновесная цена.
5. Теории поведения потребителя и производителя.
6. Понятие товара, стоимости, цены.
7. Деньги как важнейший элемент экономических отношений
8. Издержки производства и прибыль.
9. Совершенная конкуренция
10. Несовершенная конкуренция
11. Монополия
12. Олигополия
13. Особенности антимонопольного регулирования
14. Рынок труда и безработица
15. Внешние эффекты и экономические риски
16. Понятие предприятия и основные проблемы развития.
17. Неопределенность и обеспечение экономической безопасности 18. Краткосрочные и долгосрочные периоды экономического развития
 

Автор(ы): Рабкин С.В., доцент, к.э.н

______________________

ФИО, должность, ученое звание

 

Программа одобрена на заседании кафедры _______________________________________

от «___»_______________г., протокол №________

 

Зав. кафедрой

_______________

«___» ________________г.

 

Согласовано:

Специалист по УМР

___________________

«___» ________________г.

 

 

Приложение 1.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)