|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Концепция образовательной программыНастоящая концепция образовательной программы разработана на основе ГОСО специальности, Государственного общеобязательного стандарта высшего образования, утвержденного постановлением Правительства РК от 23 августа 2012 г. № 1080, и предназначена в качестве документа, определяющего миссию, цели и результаты обучения при подготовке бакалавров по специальности 5В110300 - «Фармация». В ней отражены особенности образовательной подготовки бакалавров по специальности «Фармация» с учетом требований Национальной рамки квалификаций, профессиональных стандартов и согласованны с Дублинскими дескрипторами и Европейской рамкой квалификаций. Дескрипторы первого уровня предполагают способности: 1. демонстрировать знания и понимание в изучаемой области, включая элементы наиболее передовых знаний в этой области; 2. применять эти знания и понимание на профессиональном уровне; 3. формулировать аргументы и решать проблемы в изучаемой области; 4. осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений; 5. сообщать информацию, идеи, проблемы и решения, как специалистам, так и неспециалистам. Результаты обучения определяются на основе Дублинских дескрипторов первого уровня (бакалавриат) и выражаются через компетенции. Результаты обучения сформулированы на уровне всей программы и отдельной дисциплины (разрабатываются). Цели образовательной программы определяют подготовку специалистов, обладающих инновационным мышлением, владеющих передовыми технологиями в современной фармации, способных интегрироваться в условия современного фармацевтического бизнеса и решать социально значимые задачи национального и регионального развития фармации. Образовательная программа ориентирована на профессиональный социальный заказ посредством формирования профессиональных и надпрофессиональных компетенций, связанных с необходимыми видами учебной и практической деятельности, разработанных с учетом требований работодателей. Достижение такой ориентированности возможно через эффективное использование невариативной и вариативной части содержания программ. Разработанные в ЮКГФА образовательные траектории позволяют получить выпускникам дополнительные компетенции и значительно шире получить результаты обучения, ориентированные на конкретную сферу деятельности:
Особенность образовательной программы по специальности «Фармация» отражается в компетенциях, которые приобретет выпускник данной программы по окончании обучения: 1. Социально-этические компетенции: знание основ законодательства РК, социальных наук и организации системы здравоохранения, этические и правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку; приобретение профессиональных ценностей (альтруизм, сострадание, сочувствие, ответственность, честность, соблюдение конфиденциальности); осознание важности взаимопонимания между врачом, фармацевтом и пациентом, членами его семьи; уважение культурных различий и свободы вероисповедания; формирование позитивного отношения с коллегами. 2. Экономические и организационно-управленческие компетенции: применение полученных знаний для решений экономических и организационно-управленческих задач в условиях свободной предпринимательской деятельности, проведения работы по экономике, анализу, управлению. 3. Профессиональные компетенции: знание особенностей здравоохранения, экономики. организации и управления в фармации; умение проводить комплексный анализ фармацевтической деятельности, определение резервов повышения эффективности их деятельности, принятие решений, адекватных изменениям внутренней и внешней среды: овладение новыми методами управления методами системного и экономического анализа, стратегического маркетинга, функционального моделирования, прогнозирования; умение в обеспечении населения эффективной лекарственной помощью; знание законодательства РК в области здравоохранения, международных стандартов управления проектами, особенностей рыночных условий хозяйствования, менеджмента, маркетинга; умение разрабатывать бизнес-планы; владение техникой и технологией ведения компьютерного сбора, хранения и обработки информации, используемой для профессиональной деятельности; демонстрация коммуникативных навыков; применение научных основ фармации, внедрение инновационных технологий; умение работать в команде, обучать других и совершенствовать собственные знания, компетенция полиязычия. 4. Компетенции смены социальных, экономических, профессиональных ролей, географической и социальной мобильности в условиях нарастающего динамизма перемен и неопределенностей: способность воспринимать новые идеи, умение быстро анализировать, определять приоритеты развития и адаптироваться к изменениям социально-экономического развития системы здравоохранения, фармацевтической отрасли и общества в целом; анализировать и планировать свою профессиональную деятельность, принимать управленческие решения и самостоятельно действовать в условиях перемен. Концепция разработана на основании ГОСО специальности с учетом обобщения современного отечественного и мирового опыта развития фармацевтической отрасли, научных достижений в фармации, учебно-методических материалов в области образования в фармации, требований работодателей и запросов рынка труда. На основании основных компетенций выпускника, согласно ГОСО по специальности «Фармация», в академии предложено формирование следующих компетенций: Компетенции бакалавра фармации в ЮКГФА: 1. Компетенция «Адвокат здоровья» 2. Компетенция в области естественных и специальных наук 3. Компетенция «Навыки научных исследований» 4. Компетенция предпринимательства 5. Компьютерная и информационная компетентность 6. Компетенция «Коммуникативные навыки» (культурная компетенция, критическое мышление, креативность, способность работать в команде, иноязычная компетентность). 7. Компетенция «Клинические навыки» (интернатура, резидентура, СД) Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.) |