АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Итоговый контроль тематического модуля 3

Читайте также:
  1. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
  2. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
  3. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
  4. II. Контроль исходного уровня знаний студентов
  5. II. ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
  6. II. Требования к оформлению контрольной работы
  7. III. Выполните контрольную работу в соответствии с указаниями.
  8. III. Государственный надзор и контроль за соблюдением законодательства об охране труда
  9. III. Методические указания для студентов заочной формы обучения по выполнению контрольной работы
  10. IV. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ
  11. IV. Контрольная работа, ее характеристика
  12. IV. Організація. Контроль.

СЕМИНАР «Пути усовершенствования

Производства препаратов, требующих

Специальной очистки»

Дидактические цели и мотивация занятия: Закрепить теоретические знания по теме. Знать основные закономерности и методы получения препаратов, требующих специальной очистки. Расширить знания номенклатуры препаратов, требующих специальной очистки. Знать устройства и принцип действия машин и аппаратов, использующихся в их промышленном производстве. Уметь выполнять ситуационные задания по их стандартизации.

Содержание задания

Учебные вопросы:

1. Экстракционные препараты из свежих растений. Способы получения, номенклатура.

2. Соки растений. Метод их получения. Технология приготовления соков подорожника, алоэ, каланхоэ, желтушника. Применение.

3. Понятие биогенных стимуляторов. Препараты биогенных стимуляторов -экстракт алоэ жидкий, биосед, пелоидин, ФиБС, торфот и др.

4. Понятие "новогаленовые препараты". Технология получения новогаленовых препаратов. Способы очистки извлечений, оборудование, применяющееся для этих целей. Частная технология производства адонизида, лантозида, коргликона, эрготала, раунатина, фламина, плантаглюцида, рамнила, ависана,

5. Препараты индивидуальных веществ лекарственного растительного сырья. Классификация. Технология получения препаратов индивидуальных веществ. Частная технология производства дигитоксина, целанида, эрготамина гидротартрата, эргометрина малеата, рутина.

6. Общие методы приготовления органопрепаратов. Препараты гормонов - тиреоидин, питуитрин для инъекций.

7. Препараты гормонов передней и задней доли гипофиза.

8. Инсулин и его препараты.

9. Классификация ферментов. Препараты ферментов. Пепсин. Желудочный сок. Панкреатин. ДНКаза, РНКаза, трипсин, ронидаза, лидаза, пантокрин, спленин.

10. Ферменты микробиологического синтеза. Примеры технологии препаратов - ораза, солизим, аспарагиназа.

11. Иммобилизованные ферменты. Способы иммобилизации и особенности получения. Примеры использования иммобилизованных ферментов.

12. Дрожжи и препараты дрожжей. МАП.

13. Решение ситуационных задач по стандартизации новогаленовых препаратов.

 

Ситуационные задачи:

1. Рассчитать количество травы черногорки, биологическая активность которой 66 ЛЕД в 1 г для приготовления 100 мл адонизида.

Ответ: 37,88 г (25 ЛЕД).

2. Рассчитать количество листьев наперстянки шерстистой, биологическая активность которой 60 ЛЕД в 1 г для приготовления 100 мл лантозида.

Ответ: 20 г (12 ЛЕД).

3. Рассчитать количество экстрагента (24% этанола) для приготовления 100 мл лантозида из 25 г листьев наперстянки способом противоточной экстракции (вариант ВНИИФ).

Ответ: 500 мл.

Самостоятельная работа студентов предусматривает усвоение и контроль знаний по разделам технологии препаратов, требующих специальных методов очистки, в т.ч. составление их номенклатурных списков, просмотр и изучение технологических схем их получения на таблицах, слайдах.

 

 

Тематический модуль 4 (ТМ4): « Пути усовершенствования технологии и стандартизации стерильных лекарственных форм»

 

Цели обучения
Студент должен знать Студент должен уметь
Основные виды растворителей и стабилизаторов при изготовлении инъекционных растворов. Определять состав и основные показатели качества ампульного стекла.
Основные методы наполнения, запайки и стерилизации ампул их положительные и отрицательные стороны. Проводить подготовительные операции к наполнению ампул растворами для инъекций.
Способы изготовления и методы стабилизации стерильных лекарственных форм. Составлять блок-схему производства глазных, инъекционных и инфузионных препаратов, определять показатели контроля качества согласно ГФУ.
Физико-химические и фармако-технологические свойства порошков и гранулятов. Избирать рациональную технологию изготовления ТЛФ

 

Структура ТМ4

Тематический план ТМ3 Текущий контроль, оценка и баллы
Инъекционные растворы в ампулах-1. Испытание ампульного стекла. Технология растворов, требующих специальной очистки. «5» – 5 баллов «4» – 4 балла «3» – 3 балла «2» пересданная на «3» – 1 балл
Инъекционные растворы в ампулах-2. Приготовление растворов со стабилизацией. Оценка качества растворов в ампулах
СЕМИНАР «Пути усовершенствования технологии и стандартизации стерильных лекарственных форм» «5» – 27 –30 баллов «4» – 23 – 26 баллов «3» – 19 – 22 баллов

 

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)