 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
III. Инновационные технологии, используемые в учебном процессе
| № п/п | Инновационные технологии | Название | Тема семинарского занятия |
| 1. | Деловая игра — метод имитации (подражания) принятия решения студентами в искусственно созданной ситуации с помощью консультации преподавателя. | Поведение потребителя | Раздел III, тема № 9 |
| 2. | Круглый стол — наиболее эффективный способ для обсуждения острых, сложных и актуальных вопросов, обмена опытом и творческих инициатив. Идея круглого стола заключается в поиске решения по конкретному вопросу, а также в возможности вступить в научную дискуссию по интересующим вопросам. | Трансформация денежно-кредитных отношений: ретроспектива и перспектива | Раздел IV, тема № 12 |
| Сравнительный анализ различных моделей социально-экономического развития России | Раздел X тема № 35 | ||
| 3. | Коллоквиум — форма учебного занятия, в ходе которого преподаватель контролирует усвоение студентами сложного лекционного курса, а также процесс самостоятельной работы студентов в течение семестра. На коллоквиум выносятся узловые, спорные или особенно трудные темы, а также самостоятельно изученный студентами материал. Он позволяет систематизировать знания. | Основополагающие предпосылки формирования и развития рыночных отношений | Раздел II, тема № 3, 4, 5 |
| 4. | Презентация (лекции) — развернутое изложение определенной темы. | Предприятие в условиях чистой конкуренции и чистой монополии | Раздел IV, тема № 20, 21 |
| 4.1 | |||
| 4.2. | Предприятие в условиях монополистической конкуренции и олигополий | Раздел IV, тема № 22 |
| № п/п | Инновационные технологии | Название | Тема семинарского занятия |
| 4.3. | Спрос на ресурсы и их эффективное использование. Государственное регулирование микроэкономических процессов | Раздел IV, тема № 23 | |
| 4.4. | Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы производства | Раздел VII, тема № 25, 26 | |
| 4.5. | Национальная экономика и общественный продукт | Раздел VII, тема № 24 | |
| 5. | Скрин-шот — краткое изложение темы. | Рынок труда | Раздел V, тема № 15, 16, 17 |
| 5.1. | |||
| 5.2. | Рынок капитала | ||
| 5.3. | Рынок земли |
IV. Объем дисциплины «Экономическая теория»
IV.1 Объем дисциплины и виды учебной работы
Таблица 1
| Вид учебной работы | Количество часов по формам обучения | ||||
| 080505 Управление персоналом 080507 Менеджмент организации/080105 Финансы и кредит/080109 Бухучет, анализ и аудит/ | |||||
| очная | Очно-заочная | заочная | заочная (сокращенная) | Очная (сокращенная) заочная (сокращенная) | |
| №№семестров | 1, 2 | 1, 2 | 1, 2 | ||
| Аудиторные занятия: | 119/136/126 | 86/86/88 | 28/28/28 | 12/14/14 | |
| Лекции | 63/72/66 | 4646/46 | 20/20/20 | 8/8/8 | |
| Семинарские занятия | 56/64/60 | 40/40/42 | 8/8/8 | 4/6/6 | |
| Самостоятельная работа | 131/156/134 | 164/206/172 | 222/264/232 | 112/182/113 | |
| Всего часов на дисциплину | 250/292/260 | 250/292/260 | 250/292/260 | 250/292/260 | 250/292/260 |
| Курсовая работа | 2 сем. | 2-сем. | 2-сем. | 1 сем | 1 сем/1 сем |
| Виды итогового контроля | Экзамен – 1, 2 | Экзамен – 1, 2 | Экзамен – 2 | Экзамен – 1 | Зачет-1. Экзамен-2 |
| Вид учебной работы | Количество часов по формам обучения | |||||
| 080102 Мировая экономика/080107 Налоги и налогообложение/080111 Маркетинг/032401 Реклама | ||||||
| очная | Очно-заочная | Очно-заочная (сокращенная) | заочная | Очная (сокращенная) | заочная (сокращенная) | |
| №№семестров | 1, 2 | 1, 2 | 1/-/- | -/2/2 | -/1/- | -/1/1 |
| Аудиторные занятия: | 73/73/86 | 39/-/- | -/28/28 | -/51/- | -/14/14 | |
| Лекции | 38/38/46 | 26/-/- | -/20/20 | -/26/- | -/8/8 | |
| Семинарские занятия | 35/35/40 | 13/-/- | -/8/8 | -/25/- | -/6/6 | |
| Самостоятельная работа | 144/146/154 | 207/209/204 | 124/-/- | -/254/262 | -/123/- | -/160/143 |
| Всего часов на дисциплину | 280/282/290/300 | 280/282/290 | 280/-/- | -/282/290 | -/282/- | -/282/290 |
| Курсовая работа | 2 сем. | 2-сем. | 1 сем./-/- | -/2 сем/2 сем | -/1 сем/- | -/1 сем/1 сем |
| Виды итогового контроля | Экзамен - 1,2/ Зачет - 1 Экзамен – 2/ Экзамен – 1, 2/ Экзамен – 1, 2 | Экзамен – 1,2/ Зачет - 1 Экзамен – 2/ Экзамен – 1, 2 | Экзамен - 1 | -/ Экзамен – 2/ Экзамен – 2 | -/Экзамен – 1/- | -/Экзамен – 1/ Экзамен – 1 |
Таблица 2
Таблица 3
Поиск по сайту: