АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

По алгебре 7 класс на 2011-2012 учебный год

Читайте также:
  1. ArrayList Класс System.Collections.ArrayList
  2. Biglnteger Классы
  3. Data Mining и Business Intelligence. Многомерные представления Data Mining. Data Mining: общая классификация. Функциональные возможности Data Mining.
  4. FECONCL (ББ. Экономическая классификация)
  5. FIRM-карта классификации рисков
  6. I Классификация кривых второго порядка
  7. I. КЛАССИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА
  8. II –I в. до н.э. – обострение классовых и социальных противоречий.
  9. II. Классификация документов
  10. II.2. Классическая греческая философия.
  11. II.8. Немецкая классическая философия.
  12. III Классический отрезок

Количество часов на год - 120

Количество часов в неделю – 1 четверть – 5 часов; 2-4 четверти - 3 часа

Плановые контрольные работы: 10

Административные контрольные работы: 3

Учебные проекты- 1

 

  1 триместр 2 триместр 3 триместр
Количество контрольных работ      

 

№ урока № пункта Содержание учебного материала Кол-во уроков Примерные сроки Изменения
  Глава1 Дроби и проценты      
Цель: систематизировать и обобщить сведения об обыкновенных и десятичных дробях, обеспечить на этой основе дальнейшее развитие вычислительных навыков и умение решать задачи на процент, сформировать первоначальные умения статистического анализа числовых данных. Основные знания, умения, навыки: уметь находить десятичные приближения обыкновенных дробей, уметь находить значение выражения, содержащих действие возведения в степень, научиться в несложных случаях находить среднее арифметическое, моду и размах числового ряда.
1-2 1.1 Сравнение дробей      
  3-4   1.2 Вычисления с рациональными числами      
5-6 1.3 Степень с натуральным показателем      
7-8 1.4 Задачи на проценты      
9-10 1.5 Статистические характеристики      
    Обобщающий урок по теме: «Дроби и проценты»      
    Контрольная работа № 1 по теме «Дроби и проценты»      
  Глава2 Прямая и обратная пропорциональность      
Цель: сформировать представление о прямой и обратной пропорциональностях как специальных видах зависимостей между двумя величинами; ввести понятие пропорции и научить использовать пропорции при решении задач с помощью пропорций. Основные знания, умения, навыки: уметь осуществлять перевод задач на язык формул, выражать переменные из формул, знать понятие прямой и обратной пропорциональности, уметь использовать пропорции при решении задач.
13-14 2.1 Зависимости и формулы      
15-16 2.2 Прямая пропорциональность      
17-18 2.2 Обратная пропорциональность      
  2.3 Пропорции      
20-21 2.3 Решения задач с помощью пропорции      
22-23 2.4 Пропорциональное деление      
    Обобщающий урок по теме: «Прямая и обратная пропорциональность»      
    Контрольная работа № 2 по теме «Прямая и обратная пропорциональность»      
  Глава 3 Введение в алгебру      
Цель: сформировать у учащихся первоначальные представления о языке алгебры, о буквенном исчислении, научить выполнять элементарные базовые преобразования буквенных выражений. Основные знания, умения, навыки: знать законы преобразований буквенных выражений, уметь упрощать несложные произведения, раскрывать скобки, приводить подобные слагаемые
26-27 3.1 Буквенная запись свойств действий над числами      
  3.2 Понятие алгебраической суммы      
29-30 3.2 Преобразование буквенных выражений      
31-32 3.3 Раскрытие скобок      
33-34 3.4 Приведение подобных слагаемых      
    Обобщающий урок по теме: «Введение в алгебру»      
    Контрольная работа № 3 по теме:«Введение в алгебру»      
  Глава 4 Уравнения      
Цель: познакомить учащихся с понятием уравнения, с некоторыми свойствами уравнений, сформировать умение решать несложные линейные уравнения с одной переменной, начать обучение решению текстовых задач алгебраическим способом. Основные знания, умения, навыки: уметь переводить задачу на математический язык, знать приемы составления разных уравнений по одному и тому же условию, решать линейные уравнения с одной переменной
37-38 4.1 Алгебраический способ решения задач      
  4.2 Корни уравнения      
  4.3 Правила преобразования уравнений      
41-42 4.3 Решение уравнений      
43-44 4.4 Решение задач на части с помощью уравнений      
45-46 4.4 Решение задач на движение с помощью уравнений      
  4.4 Решение задач с помощью составления уравнений несколькими способами      
    Обобщающий урок по теме: «Уравнения»      
    Контрольная работа № 4 по теме:«Уравнения»      
  Глава 5 Координаты и графики      
Цель: р азвить умения, связанные с работой на координатной прямой и на координатной плоскости; познакомить с графиками зависимостей у= х, у= -х, у= х2, у= х3, у= ׀ х ׀; сформировать первоначальные навыки интерпретации графиков реальных зависимостей. Основные знания, умения, навыки: уметь строить графики зависимостей у= х, у= -х, у= х2, у= х3, у= ׀ х ׀, у казывая его характерные точки, уметь работать с графиками реальных зависимостей – температуры, движения и др., знать применение графиков в различных областях человеческой деятельности.
50-51 5.1 Множества точек на координатной прямой      
  5.2 Расстояние между точками координатной прямой      
53-54 5.3 Множества точек на координатной плоскости      
55-56 5.4 Графики      
57-58 5.5 Ещё несколько главных графиков      
  5.6 Графики вокруг нас      
    Обобщающий урок по теме: «Координаты и графики»      
    Контрольная работа № 5 по теме: «Координаты и графики»      
62-63   Защита учебного проекта «Графики вокруг нас»      
  Глава 6 Свойства степени с натуральным показателем      
Цель: выработать умения выполнять действия над степенями с натуральными показателями и решать комбинаторные задачи на основе правила умножения, познакомить с формулой для подсчёта числа перестановок. Основные знания, умения, навыки: уметь преобразовывать выражения, содержащие степень, уметь применять свойства степеней для преобразования выражений.
  6.1 Произведение степеней      
65-66   Частное степеней      
  67-68   6.2 Степень степени, произведения и дроби      
69-70 6.3 Решение комбинаторных задач      
  6.4 Перестановки      
    Обобщающий урок по теме: «Свойства степени с натуральным показателем»      
    Контрольная работа № 6 по теме: «Свойства степени с натуральным показателем»      
  Глава 7 Многочлены      
Цель: выработать умения выполнять действия с многочленами; применять формулы квадрата суммы и разности, куба суммы и куба разности для преобразования квадрата и куба двучлена в многочлен и для обратного преобразования. Основные знания, умения, навыки: уметь выполнять действия над многочленами, задания комплексного характера.
74-75 7.1 Одночлены и многочлены      
76-77 7.2 Сложение и вычитание многочленов      
78-79 7.3 Умножение одночлена на многочлен      
    Правило умножения многочлена на многочлен      
81-82 7.4 Умножение многочлена на многочлен      
    Вывод формул квадрата суммы и квадрата разности      
84-85 7.5 Формула квадрата суммы и квадрата разности      
    Обобщающий урок по теме: «Одночлены и многочлены»      
  7.1-7.5 Контрольная работа № 7 по теме «Одночлены и многочлены»      
    Составление и решение уравнений      
89-90 7.6 Решение задач с помощью уравнений      
    Обобщающий урок по теме: «Составление и решение уравнений»      
  7.6 Контрольная работа № 8 по теме «Составление и решение уравнений»      
  Глава 8 Разложение многочленов на множители 19    
Цель: выработать умения выполнять разложение многочлена на множители с помощью вынесения общего множителя за скобки и группировкой, а также с применением формул сокращённого умножения. Основные знания, умения, навыки: уметь раскладывать на множители различными способами, сокращать дроби, знать приемы решения уравнений на основе равенства произведения 0.
93-94 8.1 Вынесение общего множителя за скобки      
    Применение вынесения за скобку общего множителя к вычислению значения выражения      
96-98 8.2 Способ группировки      
    Вывод формулы разности квадратов      
  8.3 Применение формулы разности квадратов к разложению на множители      
101-102   Применение формулы разности квадратов к сокращению дробей      
103-104 8.4 Формула разности и суммы кубов      
  105-107   8.5 Разложение на множители с применением нескольких способов      
  108-109 8.6 Решение уравнений с помощью разложения на множители      
    Обобщающий урок по теме: «Разложение многочленов на множители»      
    Контрольная работа № 9 по теме «Разложение многочленов на множители»      
  Глава 9 Частота и вероятность      
Цель: показать возможность оценивания вероятности случайного события по его частоте. Основные знания, умения, навыки: знать понятие вероятности случайного события, уметь оценивать вероятность случайного события при проведении большой серии экспериментов.
112-113 9.1 Относительная частота случайного события      
114-115 9.2 Вероятность случайного события      
    Контрольная работа № 10 по теме: «Частота и вероятность»      
    Итоговое повторение курса      
    Уравнения      
    Степень с натуральным показателем      
    Применение формул сокращенного умножения к преобразованию выражений      
    Разложение многочленов на множители      

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 8 КЛАССА

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)