Пояснювальна записка. КОЛЕДЖ транспорту та комп’ютерних технологій

ЧЕРНІГІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНОЛОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

КОЛЕДЖ транспорту та комп’ютерних технологій

Розглянуто і схвалено Затверджую

на засіданні циклової комісії Заступник директора з

Протокол №___ навчальної роботи

від „___”_______2013р.

Голова циклової комісії ______________ О.В. Тканко

____________________ „___”_______2013р.

Методичний посібник

до самостійної роботи студентів

з предмету ”Безпека життєдіяльності”

для спеціальностей

5.05010201 «Обслуговування комп’ютерних систем і мереж»,

5.07010602 «Обслуговування та ремонт автомобілів і двигунів»,

5.03050401 «Економіка підприємства»,

5.05010101 «Обслуговування програмних систем і комплексів»,

5.05090101 «Конструювання, виробництво та технічне обслуговування радіотехнічних пристроїв»,

5.05050302 « Технологія обробки матеріалів на верстатах і автоматичних лініях »

Розробила викладач Медвідь С.А.

Зміст

1. Пояснювальна записка ……………………………………………… 3

2. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни ……………………... 4-11

3. Зміст самостійних робіт…………………………………………….. 12- 26

4. Література……………………………………………………………......27

Пояснювальна записка

Методичний посібник є невід’ємною складовою частиною методичного забезпечення навчального процесу з курсу нормативної дисципліни “Безпека життєдіяльності”. Поряд з підручниками він забезпечує продуктивну роботу студентів по самостійному засвоєнню матеріалів курсу.

Методичний посібник містить основні теоретичні питання розділів курсу і питання для самоперевірки рівня засвоєння матеріалу.

Курс дисципліни “Безпека життєдіяльності” є однією з основних гуманітарно-технічних дисциплін.

Приєднання системи вищої освіти України у 2005 році до Болонської декларації підвищує вимоги до рівня фундаментальної підготовки студентів вищих навчальних закладів. Перехід до кредитно-модульної системи навчання обумовлює перерозподіл навчального навантаження на користь самостійної роботи студентів. Навчальний план курсу “Безпеки життєдіяльності” передбачає 54 години навчального навантаження. Аудиторні заняття проводяться з найбільш складних для засвоєння тем, а решту – студенти повинні засвоювати самостійно.

Підготовка студентів у рамках дисципліни "Безпека життєдіяльності" містить теоретичні питання, спрямовані передусім на формування світогляду, виробленні ідеології поведінки, і забезпечує майбутніх спеціалістів важливим інструментом не лише щоденного безпечного контактування з навколишнім світом, а й готує до майстерного виконання різної складності технологічних процесів. Молодщий спеціаліст, що досконало освоїв предмет "Безпека життєдіяльності", здатний грамотно діяти в умовах небезпеки, захищаючи таким чином як своє життя та здоров'я, так і життя та здоров'я інших людей.

Самостійна робота студента забезпечує міцне оволодіння знаннями і необхідними навиками. Самостійне опрацювання матеріалу сприяє розвитку навиків студента стосовно ведення конспекту і засвоєння матеріалу.

Згідно завданню теми студент коротко конспектує матеріал, готує реферати, що пропонуються в методичному посібнику. Перед конспектуванням студент повинен уважно прочитати матеріал, вибрати найголовніше і записати. Самостійна робота ведеться в окремому зошиті. Щоб перевірити наскільки добре засвоєний матеріал по темі рекомендується відповісти на питання для са­моконтролю.

Для спрощення роботи студента по кожній темі наведена література з вка­заними сторінками.

Наприкінці семестру викладач перевіряє самостійну роботу студента. Деякі питання із зазначених в методичному посібнику входять до поточних контро­льних робіт.

Від рівня і глибини засвоєння студентами цього курсу у значній мірі залежить ефективність вивчення і засвоєння таких спеціально орієнтованих дисциплін, як “Охорона праці” та “Охорона праці в галузі”.

Поиск по сайту: