АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Часть II

Читайте также:
  1. HMI/SCADA – создание графического интерфейса в SCADА-системе Trace Mode 6 (часть 1).
  2. II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ (»70 мин)
  3. II. Основная часть.
  4. II. Расчетная часть задания
  5. III. Основная часть
  6. TRACE MODE 6 SOFTLOGIC: программирование контроллеров (часть 1).
  7. V2: ДЕ 55 - Решение линейных неоднородных уравнений со специальной правой частью
  8. Алекс, Стивенсон и часть группы заняли свои места на диванчиках по обе стороны от экрана, на котором сейчас было изображение эмблемы передачи.
  9. Аналитическая часть. Характеристика и анализ состояния объекта исследования
  10. Банк тестовых заданий по темам занятий дисциплины: Физиология функциональных систем (ФУС) - вариативная часть.
  11. Близкие отношения и счастье
  12. Большая часть токсинов обезвреживается в печени

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

 

ВВЕДЕНИЕ................................................................................................ 5

ГЛАВА 7.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ:

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

§ 1. Понятие педагогической технологии.................................................. 8

§ 2. Технологический подход в процессе воспитания............................. 17

§ 3. Технология коллективной творческой деятельности...................... 31

§ 4. Технология создания ситуации успеха............................................. 66

§ 5. Технология игровой деятельности.................................................... 80

Вопросы и задания к главе 7.................................................................. 103

Библиографический список..................................................................... 104

ГЛАВА 8.

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАНИЯ

§ 1. Формы организации воспитания, их классификация..................... 106

§ 2. Организационные формы внеклассной воспитательной работы... 119

§ 3. Развитие системы и форм внешкольной воспитательной работы.. 129

§ 4. Методика организации воспитательных мероприятий................... 139

§ 5. Из опыта применения форм организации воспитания................... 157

Вопросы и задания к главе 8.................................................................. 184

Библиографический список..................................................................... 184

ГЛАВА 9.

МЕТОДЫ, ПРИЕМЫ ВОСПИТАНИЯ

§ 1. Методы воспитания: сущность, разнообразие подходов

к классификации............................................................................... 186

§ 2. Общие методы воспитания: классификация

на основе комплексного воздействия на личность

(Г. И. Щукина, Ю. К. Бабанский, В. А. Сластенин)........................ 195

§ 3. Методы воспитания по классификацииЛ. И. Маленковой............. 215

§ 4. Методы воспитания по классификацииН. Ф. Головановой........... 222

§ 5. Методы воспитания по классификацииБ. Т. Лихачева.................. 229

§ 6. Методы воспитания по классификации

О. С. Гребенюк, М. И. Рожкова....................................................... 242

§ 7. Методы воспитания по классификации

А. М. Сидоркина, И. П. Иванова..................................................... 245

§ 8. Приемы воспитательного воздействия............................................ 249

§ 9. Педагогическая техника воспитательного воздействия.................. 253

§ 10. Оптимальный выбор методов воспитания.................................... 271

Вопросы и задания к главе 9.................................................................. 282

Библиографический список..................................................................... 283

 

ГЛАВА 10.

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ:

СУЩНОСТЬ, ФУНКЦИИ, СПОСОБЫ РЕАЛИЗАЦИИ

§ 1. Общение: сущность, виды, функции................................................ 286

§ 2. Педагогическое общение.................................................................. 292

§ 3. Школьник как субъект воспитания.................................................. 304

§ 4. Технологии педагогического общения............................................ 311

§ 5. Педагог и общение школьников...................................................... 322

§ 6. Психологическая коррекция конфликтов в общении..................... 345

Вопросы и задания к главе 10................................................................ 380

Библиографический список..................................................................... 382

ГЛАВА 11.

ТЕХНОЛОГИИ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

§ 1. Из истории становления в России института

классного руководства..................................................................... 384

§ 2. Нормативные основы деятельности классного руководителя....... 395

§ 3. Технологические основы воспитательной работы

классного руководителя................................................................... 410

§ 4. Технология изучения классным руководителем

учащихся и коллектива.................................................................... 419

§ 5. Технология работы классного руководителя

с ученическим коллективом............................................................. 425

§ 6. Технология работы классного руководителя с родителями.......... 437

§ 7. Технология анализа результатов воспитательного процесса........ 458

§ 8. Технология планирования работы классного руководителя......... 465

§ 9. Критерии оценки успешности работы классного руководителя.... 476

Вопросы и задания к главе 11................................................................ 479

Библиографический список..................................................................... 480


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)