АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Читайте также:
  1. I. КУРСОВЫЕ РАБОТЫ
  2. I. ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  3. II. ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ
  4. II. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
  5. II. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  6. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  7. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  8. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  9. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  10. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  11. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  12. III. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИЙ ТОРГОВЛИ

Самостоятельная работа студентов должна составлять не менее 60% от общей трудоемкости дисциплины и является важным компонентом образовательного процесса, формирующим личность студента, его мировоззрение и культуру профессиональной деятельности, способствует развитию способности к самообучению и постоянному повышению своего профессионального уровня.

Цели самостоятельной работы.

Формирование способностей к самостоятельному познанию и обучению, поиску литературы, обобщению, оформлению и представлению полученных результатов, их анализу, умению принять решение, аргументированному обсуждению предложений, умений подготовки выступлений и ведения дискуссии.

Организация самостоятельной работы.

Самостоятельная работа заключается в изучении тем программы дисциплины по рекомендуемой учебной литературе, в изучении тем лекций, в подготовке к лабораторным занятиям, тренингам, деловым и ролевым обучающим играм, к текущему модульному контролю, промежуточной аттестации – рубежному контролю – зачету.

Виды самостоятельной работы по каждому модулю с учетом трудоемкости представлены в табл. 7.

Таблица 7. Учебно-образовательные модули дисциплины и самостоятельная работа для всех форм обучения.

№ п/п Учебно-образовательные модули дисциплины Трудоемкость СРС, зач.ед./ часы Виды самостоятельной работы студентов Зач. ед./ часы
Очная ПФО Очная СФО Заочная ПФО Заочная СФО Очная ПФО Очная СФО Заочная ПФО Заочная СФО
  Модуль 1. 0,67/24 0,89/32 0,89/32 0,89/32 1. Изучение тем лекций 0,06/2 0,06/2 0,06/2 0,06/2
2. Подготовка к лабораторным занятиям - - - -
3. Изучение тем, вынесенных на самостоятельное изучение 0,5/18 0,72/26 0,56/20 0,56/20
4. Подготовка к тестированию по модулю 0,06/2 0,06/2 0,06/2 0,06/2
5. Подготовка к тренингу - - - -
6. Подготовка к контрольной работе - - 0,17/6 0,17/6
7. Подготовка к промежуточной аттестации (рубежному контролю) - экзамену 0,06/2 0,06/2 0,06/2 0,06/2
  Модуль 2 0,67/24 0,89/32 0,89/32 0,89/32 1. Изучение тем лекций 0,06/2 0,06/2 0,06/2 0,06/2
2. Подготовка к лабораторным занятиям 0,11/4 0,11/4 0,11/4 0,11/4
3. Изучение тем, вынесенных на самостоятельное изучение 0,28/10 0,5/18 0,33/12 0,33/12
4. Подготовка к тестированию по модулю 0,06/2 0,06/2 0,06/2 0,06/2
5. Подготовка и презентация реферата 0,11/4 0,11/4 0,11/4 0,11/4
6. Подготовка к контрольной работе - - 0,17/6 0,17/6
7. Подготовка к промежуточной аттестации (рубежному контролю) – экзамену 0,06/2 0,06/2 0,06/2 0,06/2
  Модуль 3 1,08/38 1,11/40 1,89/68 2/72 1. Изучение тем лекций 0,06/2 0,06/2 0,06/2 0,06/2
2. Подготовка к лабораторным занятиям 0,11/4 0,11/4 0,11/4 0,11/4
3. Изучение тем, вынесенных на самостоятельное изучение 0,61/22 0,67/24 1,28/46 1,39/50
4. Подготовка к тестированию по модулю 0,11/4 0,11/4 0,11/4 0,11/4
5. Подготовка и презентация реферата 0,11/4 0,11/4 0,11/4 0,11/4
6. Подготовка к контрольной работе - - 0,17/6 0,17/6
7. Подготовка к промежуточной аттестации (рубежному контролю) - экзамену 0,06/2 0,06/2 0,06/2 0,06/2
  Итого 2,39/86 2,89/104 3,67/132 3,78/136          

 

В самостоятельную работу необходимо включать подготовку рефератов, доклада и презентации по теме реферата. В начале учебного процесса после вводной лекции, в которой указывается структура и общее содержание дисциплины, проблемы и практическая значимость, студентам предлагается перечень тем рефератов в рамках существующих проблем данной дисциплины, из них студенты выбирают тему реферата, студент может предложить свои индивидуальные темы в рамках общей тематики. Тема реферата должна быть проблемной и профессионально ориентированной, требующей самостоятельной творческой работы студента и при необходимости использования практического материала.

Студенты готовят текст реферата и делают по нему презентацию доклада, который представляют в группе. Обсуждение доклада происходит с участием всех студентов группы. Такая интерактивная технология обучения способствует развитию у студентов информационной коммуникативности, активности мышления, умений вести дискуссию, аргументированно отвечать на вопросы, анализировать и синтезировать изучаемый материал. Доклады и обсуждения презентаций студенческих работ рекомендуется проводить в рамках аудиторного и внеаудиторного времени (конференций, круглых столов, деловых игр и других видов научно-учебной работы).

Качество реферата (его структура, полнота изложения, новизна материала, количество используемых источников научной и учебной литературы, степень оригинальности и инновационности предложений, обобщений и выводов), а также уровень качества доклада (последовательность, убедительность, использование специальной терминологии и др.) учитываются в системе балльно-рейтингового контроля и рубежной аттестации по дисциплине.

Содержание самостоятельной работы

Тематика самостоятельной работы определяется вузом и должна иметь профессионально-ориентированный характер и непосредственную связь рассматриваемых вопросов с будущей профессиональной деятельностью выпускника. Тематическая направленность должна инициировать активную творческую работу студента. Возможная тематическая направленность рефератов для каждого учебно-образовательного модуля представлена в табл. 9.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)