АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Form7.Close; // закрыть форму 7

Читайте также:
  1. I. Перепишите следующие предложения, выпишите из них глагол-сказуемое, определите его видо-временную форму. Переведите предложения на русский язык.
  2. IV.Выпишите из абзаца 3 предложение, содержащее форму сравнения, и переведите его на русский язык.
  3. PrPf употребляется в тех предложениях, которые можно адекватно переформулировать в виде предложений в настоящем иди будущем времени.2
  4. V. Формування нових знань.
  5. А5. Умение представлять формульную зависимость в графическом виде
  6. Автоматизация ввода: автозавершение, автозаполнение числами, автозаполнение формулами.Excel.
  7. Автоматизоване формування проводок при нарахуванні зносу ОЗ і НМА
  8. Активне соціально-психологічне навчання у процесі формування професійної компетентності фахівця.
  9. Алгоритм проверки адекватности множественной регрессионной модели (сущность этапов проверки, расчетные формулы, формулировка вывода).
  10. Алгоритм проверки значимости регрессоров во множественной регрессионной модели: выдвигаемая статистическая гипотеза, процедура ее проверки, формулы для расчета статистики.
  11. Аудит розрахунків з бюджетом. Формування аудиторських доказів та оформлення робочих документів аудитора.

Form2.show; // открыть форму 2

end;

Циклический алгоритм для команды вычисления степени числа в разделе калькулятор данной программы.

[5^4 = 625]

'^': begin

z:=1;

y1:=strtoint(edt1.text);

for k:=1 to y1 do //Использование цикла

z:=z*x;

End

Работа с анимацией таймера

procedure TForm2.Timer1Timer(Sender: TObject);

Var s: String;

Begin

s:= Label1.Caption; // s равно имени label1

s:= s + s[1]; // s ровно s + s[1]

Label1.Caption:= copy(s, 2, length(s) - 1);

end;

Заключение

Цель была создать электронное учебное пособие по физике на тему Прямолинейное равномерное движение, я думаю что я достиг этой цели, но нужно дополнить, улучшить некоторые элементы программы.

Я просматривал видео-уроки по разработке программ на Delphi, искал и анализировал информацию в интернете по своей теме, чтобы узнать о возможностях объектно – ориентированной среды программирования Delphi 7. Я думаю что, я смог реализоровать мою идею и смог добится успеха. При разработки моей программы я узнал о многих возможностях среды визуального программирования Delphi. Я научился создавать анимации, калькуляторы, тесты, узнал о возможностях свойств многих объектов. Узнал о большей пользе ShellAPI, понял что Webbrowser.Navigate эффективно только в инвидуальных компьютерах, так как он открывает заданный путь, а в каждым компьютере они разные, плюс неэффективно брать файлы программы лучше сразу закрепить ее в программе.

Исходя из всего написанного, я делаю вывод - Программирования в объектно – орионтированным среде разработки приложения мне помогло разобратся во многих фрагментов кодов изучить отдельные компоненты делфи. Эта среда программирования вызвовала во мне интерес к информатики и особенно в программирование. Я думаю изучить другие популярные языки программирования. Я думаю моя программа поможет многим ученикам 9 класса лучше узнать о прямолинейном равномерном движение.

Отзывы


1 | 2 | 3 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)