АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Формування доброзичливих взаємин у дошкільників та молодших школярів

Читайте также:
  1. V. Формування нових знань.
  2. Автоматизоване формування проводок при нарахуванні зносу ОЗ і НМА
  3. Активне соціально-психологічне навчання у процесі формування професійної компетентності фахівця.
  4. Аудит розрахунків з бюджетом. Формування аудиторських доказів та оформлення робочих документів аудитора.
  5. б) комп’ютерні технології в музичній діяльності школярів.
  6. Взаємини з колегами.
  7. Взаємини особистості і колективу в педагогічних системах А. Макаренка і В. Сухомлинського.
  8. Вибір способів формування ООД у тих, кого навчають з теми «Класифікація способів захисту інформації», та способи реалізації
  9. Види майна суб'єктів господарювання та джерела його формування
  10. Виконавчі комітети місцевих рад: формування, склад основні форми і методи діяльності
  11. Виробнича функція та її вплив на формування сукупної пропозиції.
  12. Відділи та управління виконавчих комітетів, порядок їх формування, пошуки оптимальної структури

 

План

 

1. Особливості дітей з проблемними формами ставлення до однолітків.

2. Психолого-педагогічні принципи виховання міжособистісних взаємин дітей дошкільного віку.

3. Логіка побудови корекційно-розвивальної програми, спрямованої на формування доброзичливих взаємин у дошкільників.

4.

 

Література

 

1. Межличностные отношения дошкольников: диагностика, проблемы, коррекция / О.Е.Смирнова, В.М.Холмлгорова. – М.: Гуманитар.изд.центр ВЛАДОС, 2005. – 158 с.:ил. – (Психология для всех)

2. Панфилова М.А. Игротерапия общения: Тесты и коррекционные игры. Практическое пособие для психологов, педагогов и родителей. – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2005.

3. Практикум по детской психокоррекции: игры, упражнения, техники / О.Н.Истратова. – Изд. 2-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2008.

4. Авторська корекційно-розвивальна програма О.Г.Васильєвої «Світ дитячих відносин»

5. Справочник по групповой психокоррекции / О.Н.Истратова, Т.В.Єксакусто. – Ростов н/Д: Феникс, 2008

6. Планування роботи практичного психолога дошкільного закладу / С.В.Сіроштан – К.: Марич, 2010. – (Психологічний інструментарій)

7. Коробко С.Л., Коробко О.І. Робота психолога з молодшими школярами: Методичний посібник. – 2-ге видання. – К.: Літера ЛТД, 2008

 

 

Семінарське заняття №1

Тема 11.1. Формування доброзичливих взаємин у дошкільників та молодших школярів.

 

· Питання для обговорення

 

1. Ігри, спрямовані на невербальну взаємодію між дітьми. Їх роль у формуванні конструктивних взаємин між дітьми.

2. Формування здатності дітей звертати увагу на інших однолітків. Ігри та вправи.

3. Ігри та вправи, які формують здатність дітей підпорядковувати власну поведінку з поведінкою інших дітей

4. Ігри, спрямовані на переживання спільних емоцій.

5. Ігри, які спонукають дітей проявляти взаємодопомогу, виявляти доброзичливе ставлення один до одного

 

· Практична частина

Проведення студентами вправ, які ілюструють запропоновані питання.

· Індивідуально-дослідне завдання

Розробити план програми розвитку позитивних міжособистісних взаємин дошкільників. Детально описати 1 заняття.

Література

1. Межличностные отношения дошкольников: диагностика, проблемы, коррекция / О.Е.Смирнова, В.М.Холмлгорова. – М.: Гуманитар.изд.центр ВЛАДОС, 2005. – 158 с.:ил. – (Психология для всех)

2. Панфилова М.А. Игротерапия общения: Тесты и коррекционные игры. Практическое пособие для психологов, педагогов и родителей. – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2005.

3. Практикум по детской психокоррекции: игры, упражнения, техники / О.Н.Истратова. – Изд. 2-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2008.

4. Авторська корекційно-розвивальна програма О.Г.Васильєвої «Світ дитячих відносин»

5. Справочник по групповой психокоррекции / О.Н.Истратова, Т.В.Єксакусто. – Ростов н/Д: Феникс, 2008

6. Планування роботи практичного психолога дошкільного закладу / С.В.Сіроштан – К.: Марич, 2010. – (Психологічний інструментарій)

7. Коробко С.Л., Коробко О.І. Робота психолога з молодшими школярами: Методичний посібник. – 2-ге видання. – К.: Літера ЛТД, 2008

 

Семінарське заняття №2


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)