АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ІV. Діяльнісна змістова лінія

Читайте также:
  1. II. Мовленнєва змістова лінія
  2. III. Мовна змістова лінія
  3. IІІ. Діяльнісна змістова лінія
  4. V. Діяльнісна змістова лінія
  5. Вимоги безпеки при виконанні робіт на повітряних лініях (робота на опорах)
  6. Всмоктувальна гідролінія
  7. Змістова характеристика видів мовленнєвої компетенції дошкільників
  8. І. Мовленнєва змістова лінія
  9. І. Мовленнєва змістова лінія
  10. ІІ. Мовленнєва змістова лінія
  11. ІІ. Мовна змістова лінія
Зміст навчального матеріалу Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів
1. Формування навчально-організаційних умінь і навичок (протягом року) Організація робочого місця.     Організація навчальної діяльності.   Взаємодія з іншими учасниками навчального процесу.   2. Формування навчально-інформаційних умінь і навичок (протягом року) Робота з підручником.     Користування додатковими навчальними посібниками.     Спілкування в процесі навчання.   3. Формування навчально-інтелектуальних і творчих умінь та навичок (протягом року) Виконання мисленнєвих операцій.     Творче застосування знань, умінь, способів діяльності в нових умовах (обставинах).   4. Формування контрольно-оцінювальних умінь і навичок (протягом року) Перевірка і самоперевірка усних висловлювань і письмових робіт.   Оцінювання результатів навчання Учень (учениця): добирає необхідне обладнання до уроку, розташовує його на парті у правильному порядку; дотримується правильної постави під час сидіння за партою; правильно тримає ручку під час письма; уважно слухає і розуміє вчителя, приступає до роботи відразу після його настанови; слухає відповіді однокласників. Учень (учениця): розрізняє основні елементи навчальної книжки (обкладинка, сторінка); орієнтується на сторінці підручника; користується закладкою; орієнтується на сторінці зошита з друкованою основою; працює в зошитах для письма, розвитку зв’язного мовлення тощо; говорить у помірному темпі, чітко, виразно, з відповідною силою голосу; зосереджено слухає вчителя, відповідає на поставлені запитання повними реченнями; зв’язно передає кількома реченнями почуте, побачене; ввічливо звертається до вчителя, учнів. Учень (учениця): виокремлює в мовному потоці певні мовні одиниці (слова в реченнях, звуки і склади у словах); виділяє в предметах, мовних одиницях (звуках, складах, словах, реченнях) певні характерні ознаки; порівнює предмети, мовні одиниці; знаходить у двох предметах, мовних одиницях одного рівня однакові, схожі і різні ознаки; вилучає «зайвий» із групи об’єднаних за певною ознакою трьох-чотирьох об’єктів (предметів, мовних одиниць); робить (із допомогою вчителя) висновок-узагальнення після виконання навчального завдання; виконує мисленнєві операції за аналогією під час самостійної роботи. Учень (учениця): фіксує помилки в усних відповідях однокласників; знаходить орфографічні й пунктуаційні помилки у власних письмових роботах, виправляє їх; оцінює словесно результати своєї навчальної діяльності за орієнтирами, даними вчителем (правильно, красиво, що саме; якщо помилився, то в чому, що треба змінити, як уникати подібних помилок у наступній роботі та ін.)

 

 

Клас

(119 годин)

І семестр – 64 години (4 години на тиждень)

ІІ семестр – 55 годин (3 години на тиждень)


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.002 сек.)