АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Основные элементы библиографического описания

Читайте также:
  1. I. ОСНОВНЫЕ ФАКТОРЫ
  2. I. Типичные договоры, основные обязанности и их классификация
  3. II. Основные моменты содержания обязательства как правоотношения
  4. II. Основные направления работы с персоналом
  5. II. Основные принципы и правила служебного поведения государственных (муниципальных) служащих
  6. II. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНЦЕПЦИИ
  7. II. Основные цели и задачи Программы, срок и этапы ее реализации, целевые индикаторы и показатели
  8. II. Элементы линейной и векторной алгебры.
  9. III. Основные мероприятия, предусмотренные Программой
  10. III. Основные требования, предъявляемые к документам
  11. Ms dos, его основные условия.
  12. V1: Основные аспекты организации коммерческой деятельности и этапы ее развития

Библиографическое описание документов, включенных в библиографический список, составляется в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1 – 84 «Библиографическое описание документа. Общие требования правила составления». Развернутая методика библиографического описания изложена в «Правилах составления библиографического описания».

М.: Книга,1986. Ч.1.

Последовательность формирования библиографического списка определяет автор выпускной квалификационной работы, исходя из цели и задач ее выполнения. Однако во всех случаях последовательность формирования библиографического списка должна осуществляться с учетом, во – первых, значимости документов (законодательные и нормативные акты, документальные источники, монографии, статьи, прочая литература), во- вторых алфавитного расположения фамилий авторов и названий документов, хронологии издания документов.

Практика выполнения научно – исследовательских работ позволяет рекомендовать студентам составлять библиографический список в выпускной квалификационной работе в последовательности, изложенной ниже:

- законодательные и нормативные акты (законы РФ и субъектов Федерации, Указы Президента РФ, постановления Правительства РФ и исполнительных органов местных администраций, постановления и решения министерств, ведомств и т.п.);

- научная, учебная и прочая литература;

- источники статистической и иной информации.

Основные элементы библиографического описания проводятся в следующей последовательности (ГОСТ 7.11 -99 «Информационно- библиографическая деятельность. Библиография. Термины и определения»):

- сведения об авторах;

- заглавие;

- сведения об издании;

- выходные данные;

- количественные характеристики.

Сведения об авторах включает их фамилии, написанные полностью без сокращений, и инициалы, которые располагаются после фамилии. Если книга имеет двух или трех авторов, то их фамилии располагаются в том порядке, как они приведены в книге, и разделяются запятой. Например:

Лебенинская К.С., Колесников Г.И., Грибанова Г.В. Планирование воспитательной работы в классе.

Если книга имеет четырех и более авторов, то сведения о них даются после заглавия и отделяются от него косой чертой «/». При этом перечисляются не все фамилии, а только первые три и далее следуют слова «и др.», что означает «и другие». Например:

Умеете ли вы общаться? / И.Н.Горелов, В.Ф.Житнов, В.Ф.Шакарова и др. …

Заглавие произведения приводится точно по титульному листу, без кавычек. Иногда книга имеет второе, уточняющее задание. Оно также приводится в описании и отделяется от основного двоеточием или точкой – как на титульном листе. Например:

Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания … или Педагогика. Новый курс …

Перед видом издания, если произведение содержит текстовый материал, пишется слово «Текст» в квадратных скобках. Например:

Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания [Текст]: (книга) …

Далее приводятся сведения о том, к какому виду изданий относится данный источник. Вид издания указывается после слова [Текст], отделяется от него двоеточием и пишется с заглавной буквы. Например:

Селиванов В.С. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания [Текст]: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений …

Сластёнин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Общая педагогика [Текст]: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений …

При описании многотомного произведения указывается количество томов. Эти сведения даются после двоеточия и пишутся с заглавной буквы. Например:

Подласый И.П. Педагогика. Новый курс [Текст]: Учебник для студ. пед. вузов: В 2 кн. …

Педагогическая энциклопедия: В 4 т. …

Сведения об издании отделяются от основных сведений об авторах и заглавии знаком «—». Они включают указание на номер издания, если описываемое издание не является первым, а также сведения о составителях, редакторах, издающей организации и др., которые отделяются от предшествующих данных косой чертой. Например:

Харламов И.Ф. Педагогика [Текст]: Учеб. пособие. – 4-е изд., перераб. и доп. …

Книговедение: Энциклопедический словарь / Ред. Коллегия: Н.М. Сикорский (гл.ред.) и др. …

Выходные данные отделяются знаком «—» и включают сведения о месте издания, названии издательства и годе издания. В книге они приводятся на титульном листе.

Место издания – это город, в котором была издана книга. Все названия городов приводятся полностью. Исключением являются только Москва и Ленинград (ныне Санкт-Петербург), которые даются в сокращении соответственно «М», «Л», «Спб».

Название издательства указывается в именительном падеже, с заглавной буквы и без кавычек. й педагогики: Теория и методика воспитания...сании и отделяется от основного двореточием От названия города оно отделяется двоеточием. Например:

М.: Гуманист. изд. центр Владос …

М.: Издательский центр Академия …

М.: Гардарики …

М.: Просвещение …

Если книга издана каким-то университетом, то указание на издательство дается по следующей форме:

М.: Изд-во Моск. ун.-та …

Год издания указывается арабскими цифрами без слова «год» или его сокращения и отделяется от наименования издательства запятой. После него ставится точка. Для многотомных изданий указываются через дефис год издания первого и последнего томов. Например:

Беда Г.В. Основы изобразительной грамоты [Текст]. – М.: Просвещение, 1989. …

М.: Сов. энциклопедия, 1978-1980.

Количественные характеристики издания, т.е. указание на количество страниц, отделяются от выходных данных знаком «—». Цифра, выражающая количество, сопровождается сокращенным указанием единиц подсчета – страниц. Например:

М.: Просвещение, 1989 – 301 с.

Библиографическое описание статей. При описании статей из журналов, газет сначала приводятся сведения о самом описываемом произведении – фамилия автора и заглавие. Перед видом издания пишется слово – Текст в квадратных скобках. Затем после знака «//» указываются сведения об издании, в котором оно опубликовано.

Описание включает:

· Моск. ун.ким-то университетом, то указание на издательство дается по следующекй форме:название журнала (газеты) полностью или в общепринятом сокращении (оно пишется с заглавной буквы, без кавычек, после него ставится точка);

· год издания (отделяется от названия знаком «—», после него ставится точка);

· номер (отделяется от года знаком «—», сопровождается знаком «№», после него ставится точка); для газеты допускается указание вместо номера дата выхода.

Количественные характеристики статьи и представляют собой указание страниц, на которых она опубликована. Эти сведения отделяются от предшествующих знаком «—», далее идет заглавная буква «С» и указывается через дефис первая и последняя страницы статьи в издании. Закрываются сведения точкой. Например:

Казанцева Т.С., Косолапова Т.Л. К вопросу здравотворческой деятельности в образовательных учреждениях [Текст]// Начальная школа. – 2005. – С.75 – 84.

Никольская Е.К. Пути формирования сознательной дисциплины через уроки физической культуры [Текст]// Учит. газ. – 2009. – 15 декабря. – С.10-11.ведения отделяются от предшествующих знаком е страницние вместо номера даты выхода.

 

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)