АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Задание для студентов

Читайте также:
  1. II. Достижения и успехи, учитываемые в формировании информационной базы «Золотой фонд студентов»
  2. II. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
  3. II. Творческое задание.
  4. II. Творческое задание.
  5. III. Порядок формирования информационной базы «Золотой фонд студентов».
  6. TOPICS (задание № 3 в экзаменационном или зачетном билете)
  7. А. человеку надо поручить такое задание, которое требовало бы максимума усилий, но не вредило бы здоровью
  8. Адаптация иностранных студентов первого года обучения
  9. В каждом билете будет практическое задание.
  10. Виды самостоятельной работы студентов
  11. Влияние социальной рекламы на процесс формирования гражданственности у студентов высших учебных заведений (на примере ТГМУ)
  12. Выбор темы ВКР и ее утверждение. Задание на выполнение ВКР

ГОУ ВПО «Сургутский государственный университет ХМАО-Югры»

Методическая разработка

Лабораторного занятия №9 для студентов

Тема занятия: «Общие закономерности эмбриогенеза. Характеристика и значение основных этапов эмбрионального развития».

 

Сургут, 2011 г.

Цель: Научиться распознавать стадии эмбриогенеза животных, изучить способы дробле­ния и гаструляции, формирования зародышевых листков, гисто-и органогенез, провизорные органы и их функции у анамний и амниот. Ознакомиться с особенностями эмбриогенеза человека.

Вопросы для самоподготовки студентов:

1. Какие основные процессы происходят в эмбриогенезе?

2. Назовите основные стадии развития зародыша.

3. В чем сущность дробления, чем определяется характер и тип дробления?

4. Какая существует зависимость между типом яйцеклеток и характером их дробления?

5. Что представляет собой зародыш на стадии морулы, бластулы, гаструлы?

6. Какие выделяют стадии гаструляции?

7. Какие существуют способы образования мезодермы?

8. Назовите способы дробления и гаструляции у плацентарных млекопитающих.

9. Каковы производные трех зародышевых листков?

10. Что такое провизорные органы, чем они различаются у анамний и амниот?

11. Какое строение имеет плацента и в чем заключается ее функция?

12. Каковы формы взаимосвязи между материнским организмом и плодом у плацентарных?

Задание для студентов

Работа 1.Основные этапы эмбриогенеза у животных.

Изучите на муляжах, микропрепаратах и таблицах в аудито­рии и по рис. 1 основные этапы эмбриогенеза у животных. Обратите внимание на зависимость характера дробления, типа бластулы и способа гаструляции от количества, плотности и ха­рактера распределения желтка в цитоплазме яйцеклетки. От­метьте особенности развития хордовых животных.

Зарисуйте зародыш ланцетника на стадиях бластулы, гаструлы и осевых органов.

 

Рис. 1. Этапы эмбрионального развития хордовых на примере лан­цетника.

I - дробление; II - гаструляция: образование энтодермы; III - гаструляция: образование мезодермы, нейруляция; IV - образование осевых органов, а - зигота; б - стадия 2 бластомеров; в - стадия 8 бластомеров; г - бластула; д - ранняя гаструла; е - поздняя гаструла; ж - нейрула. 1 - бластомеры; 2 - бла­стодерма: 3 - бластоцель; 4 - бластопор; 5 - эктодерма; 6 - энтодерма; 7 - первичная кишка; 8 - нервный желобок; 9 - мезодермальные карманы; 10 - нервная трубка; 11 - хорда; 12 - сомиты мезодермы.

Работа 2. Способы дробления и гаструляции у разных групп животных.

Отметьте в табл. 1 способы дробления и гаструляции яйце­клеток разного типа.

Таблица 1

Тип яйцеклеток     Способы дробления Преимущественный способ гаструляции
полное равномер­ное, синхронное полное неравномер­ное, асинхронное неполное дискоидальное неполное поверхностное инвагинация (впячивание) эпиболия (обрастание) деламинаиия (расслоение) иммиграция (выселение)
Изолецитальные первично (ланцетник). Телолецитальные умеренно (амфибии). Телолецитальные рез­ко (рыбы, рептилии, птицы, яйцекладущие млекопитающие). Изолецитальные вторично (плацентарные млекопитающие). Центролецитальные (насекомые).                  

Работа 3. Гисто- и органогенез млекопитающих. Производ­ные зародышевых листков.

Перепишите табл. 2.

Таблица 2

Эктодерма Энтодерма Мезодерма
дерматом миотом склеротом нефрого-нотом спланх-нотом
Нервная система и рецепторы.   Эпидермис и его производные (волосы, ногти, когти, роговые чехлы, потовые, сальные, млечные железы)   Эпителий носовой, ротовой полости, глотки, верхней трети пищевода, концевого отдела пищеварительного тракта     Конъюнкти­ва, рогови­ца, хруста­лик, сетчат­ка глаза Эмаль зубов Хорда   Печень, поджелудочная железа и другие пищеваритель- ные железы   Эпителий дыхательной системы, эпителий пищеваритель-ной системы (за исключе-нием отделов, развивающих-ся из экто-дермы) Дерма - собственно кожа Скелетные мышцы Скелет, связки, сухожилия   Дентин зубов Почки, мочеточники     Половые органы: половые железы, половые протоки Соединительная ткань     Гладкие мышцы, сердце, сосуды, кровь, эпителий целома     Склера глаза     Пульпа зубов

Работа 4. Сравнительная характеристика провизорных ор­ганов анамний и амниот.

Изучите в аудитории таблицы, макропрепараты и рис. 2, проведите сравнительный анализ провизорных органов анам­ний, не плацентарных и плацентарных амниот.

Заполните табл. 3.

Таблица 3

Провизорные органы Функции провизорных органов
анамнии неплацен­тарные ам­ниоты плацентар­ные амниоты
Желточный мешок Амнион Аллантоис Серозная оболочка или хорион Плацента      


 

Рис. 2. Провизорные органы позвоночных.

а – анамнии; б - неплацентарные амниоты; в - плацентарные амниоты; 1 – зародыш; 2 - желточный мешок; 3 - амнион; 4 - аллантоис; 5 - хорион (серозная оболочка); 6 - ворсины хориона; 7 - плацента; 8 - пупочный канатик; 9 - редуцированный желточный мешок; 10 - редуцированный аллантоис.


 

Работа 5. Гистологические типы плацент (рис. 3).

Изучите по таблицам гистологические типы плацент (Токин Б.П., 1987) и зарисуйте по рис. 3.

Рис. 3. Гистологические типы плацент [Токин Б.П., 1987].

I - эпителиохориальная плацента (свиньи, лошади); II - десмохориальная плацента (жвачные); III - эндотелиохориальная плацента (хищные); IV - гемохориальная плацента (насекомоядные, грызуны, приматы). 1 - эпителий хо­риона; 2 - эпителий слизистой оболочки матки; 3 - соединительная ткань ворсины хориона; 4 - соединительная ткань слизистой оболочки матки; 5 - кровеносные сосуды ворсинок хориона; 6 - кровеносные сосуды матки; 7 - лакуны.

 

 

Работа 6. Взаимосвязь организмов матери и зародыша у плацентарных млекопитающих.

Зарисуйте схему 1, приведите примеры различных форм взаимосвязи матери и плода.

Схема 1. Формы взаимосвязи матери и плода.

Работа 7. Основные этапы эмбриогенеза человека.

Изучите по схеме 1, табл. 4, рис. 4 - 7 основные этапы эм­бриогенеза человека и взаимосвязь зародыша с организмом ма­тери. Перепишите табл. 4.

Таблица 4.

Периоды пренатального развития Время от начала развития Длина заро­дыша, мм Основные преобразования зародыша Локализация и взаимоот­ношения за­родыша и организма ма­тери
неделя сутки
Стадия зародыша (герминальная)(от оплодо­творения до импланта­ции в стен­ку матки - 10-й день развития) Стадия эмбриона (от 10-го дня до 7-й недели)     Стадия эмбриона - плода Стадия плода (фетальный период) Ранняя Поздняя Интранатальный период   1-я   2-я     3-я     4-я   5-я   6-я   7-8-я   9-40-я   9-28-я     29-40-я 40-я 1-е 2-е   4-е 5-е 6-7-е     8-11-е     12-17-е   18-19-е     20-21-е     22-28-е   29-32-е 33-36-е 37-40-е 41-43-и 44-47-е 48-51-е 54-56-е   68-70-е   84-е     1,5       4-6 13-16   Оплодотворение. Деление зиготы, заро­дыш из 2-4 бластомеров. Морула (8-12 бластомеров). Ранняя бластоциста. Поздняя бластоциста, образование второго зародышевого листка. Гаструляция, начало образования амниона, желточного мешка. Поздняя гаструла.   Образование нервной пластинки, нервных валиков, хорды. Образуется нервный желобок, продолжается формирование сомитов мезодермы, срастание сердечных трубок. Смыкание нервных валиков. Начальные стадии гисто- и органогенеза. Закладка и развитие мозговых пузырей, внутренних органов, структур лица, конечностей. Имеются основные структуры и системы органов. Завершается дифференцировка зачатков гонад в семенники или яичники.     Продолжается рост и дифференцировка всех органов, начинается их функционирование. Наружный половые органы плода сформированы не до конца. Четко различимы наружные половые органы плода. Яйцевод.     Полость матки.   Начало имплантации.     Погруже­ние зароды­ша в слизи­стую обо­лочку матки.   Погружен в слизистую оболочку матки, раз­виваются ворсины на всей по­верхности хориона.   Выпячива­ние зароды­ша в полость матки в результате его роста; на стороне зародыша, обращенной к мышечному слою матки, начинается формирование плаценты.     Ворсины хориона на стороне, обращенной к полости матки, исчезают (гладкий хорион), продолжается формирование плаценты. В полости матки. Роды.

Рис. 4. Начальные стадии развития человека [Карлсон Б., 1983; Гил­берт С, 1993).

а - дробление; б - бластоциста; в - 8-дневный эмбрион; г - 12-дневный эмбрион; д – 13-14-дневный эмбрион; е - 30-дневный эмбрион; ж - зародыш 5-6 нед; 1 - крупные бластомеры; 2 - мелкие бластомеры; 3 - внутренняя клеточная масса; 4 - бластоцель; 5 - трофобласт; 6 - энтодерма; 7 - полость амниона; 8 - амнион; 9 - эмбрион; 10 - желточный мешок; 11 - клетки мезодермы; 12 - стебелек; 13 - внезародышевый целом; 14 - ворсины хориона; 15 - аллантоис; 16 - пупочный канатик.

 


Рис. 5. Пренатальное развитие человека


 

 


Рис. 6. Овуляция, оплодотворение и имплантация зародыша человека и эндометрий [Dickenson R.L., 1993].

Показаны 5 отделов стенки матки для иллюстрации изменения эндометрия, на­чиная от момента овуляции до имплантации. ЛГ - лютеинизируюший гормон; ФСГ - фолликулостимулирующий гормон.

Рис. 7. Матка человека в первые недели беременности |Карлсон Б., 1983].

а - бластоциста на стадии имплантации в матку; б - спустя 3 нед. после опло­дотворения; в - спустя 5 нед.; г - спустя 8 нед. I - полость бластоцисты; 2 - внутренняя клеточная масса; 3 - трофобласт; 4 - просвет матки; 5 - дно мат­ки; 6 - зародыш; 7 - хориоидальный пузырь; 8 - слизистая оболочка матки; 9 - шейка матки; 10 - миометрий; 11 - плацента; 12 - желточный мешок; 13 - амнион.


Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)