Типы памяти и мнемические действия. Информационная модель индивидуальной памяти

Типы памяти:

1) Генетическая память (наследственность) — это воспоминания о предках, передающееся следующим поколениям через ДНК. Генетическая память обеспечивает движение в биологическом времени генетических программ, инстинктов, рефлексов и биологических образов, свойственных данному виду.

2) Психическая память понимается в психологии как сохранение и последующее воспроизведение человеком его опыта. Под опытом подразумеваются знания, умения (навыки), эмоциональные переживания и волевые стимулы (желания, интересы, ценностные ориентации).

3) Социальная память – память общества, содержащая знания, умения, стимулы, эмоции, полезные для жизни данного общества. Социальная память состоит из двух слоев:
1) социальное бессознательное, наследуемое генети­чески, в том числе этническая психология, архетипы, со­циальные инстинкты («потребность в другом человеке», сочувствие, подчинение лидеру и т.п.);
2) культурное наследие

- неовеществленное (язык, обычаи, знания и умения, полученные от предыдущих поколений)

- овеществленное (памятники культуры, освоенная природа (пашни, полезные ископаемые), документы)

Процессы, имеющие прямое отношение к памяти, часто называют мнемическими.

Когда мы видим предмет, который раньше уже воспринимали, мы узнаем его. Этот процесс, включающий сознание того, что воспринимаемый в данный момент предмет или явление воспринимались в прошлом, называется мнемическим процессом узнавания.

Благодаря памяти мы можем вызывать в нашем сознании образы предметов и ситуаций, которые в данный момент не воспринимаем, но воспринимали их раньше. Этот мнемический процесс называется воспроизведением. Воспроизводятся не только воспринимаемые в прошлом предметы, но и наши мысли, переживания, желания, фантазии.

Предпосылкой узнавания и воспроизведения является запечатление (или запоминание). В запечатлении происходит сохранение того, что было ранее воспринято. Запоминание может быть непроизвольным, совершающимся без волевых усилий, и сознательным, преднамеренным; целенаправленно организованное запоминание есть заучивание.

Забывание - освобождение памяти от неактуальных смыслов, не востребованных в практической деятельности. Однако, как выяснилось, человеческая память обладает способностью десятилетиями сохранять образы, факты, тексты, казалось бы давным-давно позабытые.

По содержанию различаются следующие разделы индивидуальной памяти:

A. Образный (зрительный, слуховой, осязательный) – память о восприятиях и представлениях, полученных благодаря органам чувств;

B. Семантический (смысловой) или словесно-логический раздел – память на слова, понятия, высказывания, абстрактные идеи, короче – память о языках, текстах и знаниях, выраженных на этих языках;

C. Аффективный – хранилище положительных и отрицательных эмоций, «память сердца»;

D.Моторный – раздел памяти о реакции на данные стимулы, управляющие поведением (условные рефлексы – разновидность моторной памяти); здесь хранятся фиксированные установки, т.е. готовность действовать определенным образом; восприятие путем подражания и выработанные личным опытом умения, навыки, приемы, привычки;

E. Самосознание – сохранение самотождественности, своего Я, своей «самости».

Система памяти включает следующие функциональные блоки (Р. Аткинсон):

1) Сенсорный регистр – «вход» в систему памяти, куда поступают зрительные, слуховые, тактильные образы, воспринятые из внешней среды органами чувств (рецепторами), которые представляют собой входную сенсорную информацию. Поступившая сенсорная информация оценивается блоком управления, и часть ее отбирается для передачи в Кратковременное и Долговременное хранилище, оставшаяся часть стирается.

2) Кратковременное хранилище – это оперативная память индивида, которая осуществляет обработку информации, поступившей из сенсорного регистра, с целью ее отбора для долговечного хранения. Таким образом Кратковременное хранилище реализует действие запоминания. Действие воспроизведения также входит в функции Кратковременного хранилища.

3) Долговременное хранилище включает главные разделы памяти (образная, семантическая, аффективная, моторная память) и выполняет главную функцию — хранение смыслов. Забывание также функция Долговременного хранилища, поскольку в сенсорном регистре и Кратковременном хранилище стирание информации осуществляется очень быстро.

4) Генератор ответа – блок, обеспечивающий выдачу информации из ДХ или КХ при сознательном воспоминании и направление ее в эффекторы, воздействующие на внешнюю среду.

5) Блок управления обеспечивает движение информационных потоков и их обработку: распознание образов, обобщение, повторение, принятие решения, внутриличностный диалог и т.д.

Поиск по сайту: