АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Домашние упражнения к темам «Логическая структура аргументации» и «Вопрос как форма мысли»

Читайте также:
  1. APQC структура классификации процессов SM
  2. B) специальные подготовительные упражнения
  3. B) Спортивная форма
  4. B. на процессе сбора, передачи и хранения информации
  5. C) в тексте нет информации
  6. C) подготовительно-подводящие упражнения
  7. C) Функциональные сдвиги достигнутые в результате выполнения упражнения
  8. C.) При кодировании текстовой информации в кодах ASCII двоичный код каждого символа в памяти ПК занимает
  9. CASE-технологія створення інформаційних систем
  10. CMS, редактирование информации
  11. D) подвижные игры, обще развивающие упражнения
  12. D. процессы самоорганизации, информационные процессы и процессы управления в живых системах

1. Сформулируйте антитезисы:

а)М. Глинка – автор оперы "Снегурочка".

б) Произошло убийство или самоубийство.

в) Люди эгоистичны.

г) Все звери – хищники.

д) Человек рождён для счастья.

е) "Ничего не доводи до крайностей". (К. Прутков)

ж) "Не всё стриги, что растёт". (К. Прутков)

з) Большинство учащихся гуманитарных направлений не любят точных наук.

и) Все члены банды участвовали в налёте.

к) Незначительная часть современной молодёжи увлекается поп-музыкой.

л) Некоторые философы - авторы художественных произведений.

 

2. Определите тип аргументации, выделите тезис и аргументы, установите форму связи между ними (демонстрации):

а) "Устройство человеческого общества колеблется, как маятник, между двух зол, между двумя пунктами остановки, которые полярны друг другу: это деспотизм и анархия. Поскольку государственное устройство удаляется от одной крайности, постольку приближается оно к другой. Поэтому легко всякому прийти к мысли, что как раз середина была бы правильной. Далеко не так! Ибо обе эти крайности – вовсе не одинаковое зло и не одинаково опасны: первой из них можно опасаться гораздо менее; удары деспотизма прежде всего даны лишь в возможности и поражают лишь одного из миллионов. При анархии же возможность и действительность нераздельны; её удары поражают каждого и ежедневно. Следовательно, всякое государственное устройство должно приближаться гораздо более к деспотии, чем к анархии; даже оно должно содержать в себе маленькую возможность деспотизма". (А. Шопенгауэр)

 

б) "Позвольте мне вам заметить, что это предубеждение. Я полагаю даже, что курить табак здоровее, нежели нюхать табак. В нашем полку был поручик, прекраснейший и образованнейший человек, который не выпускал изо рта трубки не только за столом, но даже, с позволения сказать, во всех прочих местах. И вот теперь ему уже сорок с лишним лет, но благодаря бога, до сих пор так здоров, как нельзя лучше". (Н.В. Гоголь)

 

в) На заседании Академии наук было предложено избрать в действительные члены малограмотного военного министра Аракчеева, прославившегося крайней реакционностью и жестоким подавлением общественного недовольства. Когда один из академиков указал на отсутствие у него научных заслуг, ему ответили: "Зато он близок к государю". "В таком случае прошу избрать и кучера Илью Петрова," - возразил академик. Способ аргументации оказался настолько эффективным, что академик оказался в ссылке.

 

г) "Руководящим побуждением для Засулич обвинение ставит месть... Месть обыкновенно руководится личными счётами, отмщением за себя или близких. Но никаких личных, исключительно её интересов не только не было для Засулич в происшествии с Боголюбовым, но и сам Боголюбов не был близким, знакомым человеком. Месть стремится нанести возможно больше зла противнику; Засулич, стрелявшая генерал-адъютанта Трепова, сознаётся, что для неё безразличны те или другие последствия выстрелов. Наконец, месть старается достигнуть удовлетворения возможно дешёвой ценой, месть действует скрыто, с возможно меньшими пожертвованиями. В поступке Засулич, как бы не обсуждать его, нельзя не видеть самого беззаветного, но и самого нерасчётливого самопожертвования. Так не жертвуют собой из-за одной узкой, эгоистической мести... одна месть была бы неверным мерилом для обсуждения внутренней стороны поступка Засулич". (Из выступления адвоката П.А. Александрова по делу В. Засулич)

 

д) Ломброзо считал, что для преступника характерны некоторые черты, сближающие его с дикарём. Прирождённый преступник представляет собой тип неразвившегося субъекта с дефективной организацией и может рассматриваться с биологической точки зрения как явление атавизма. Для дикаря, как и для современного преступника, с точки зрения Ломброзо, характерны отсутствие нравственного чувства, чувствительности к чужим страданиям, непомерно развитый эгоизм. Преступников сближает с дикарями распространённость в их среде татуировки, специального жаргона, где часты слова, состоящие из повторения одних и тех же слогов, образование слов по звукоподражанию, иносказательное значение слов. Антропологически прирождённый преступник характеризуется значительным отклонением от нормы: большая длина рук, череп неправильной формы, лицо с отклонением от овала (квадратное, треугольное, прямоугольное).

 

е) "Вы пишете, что на луне, т.е. на месяце, живут и обитают люди и племена. Этого не может быть никогда, потому что если бы люди жили на луне, то заслоняли бы для нас магический и волшебный свет её своими домами и тучными пастбищами. Без дождика люди не могут жить, а дождь идёт вниз на землю, а не вверх на луну. Люди, живя на луне, падали бы вниз на землю, а этого не бывает. Нечистоты и помои сыпались бы на наш материк с населённой луны. Могут ли люди жить на луне, если она существует только ночью, а днём исчезает? И правительства не могут дозволить жить на луне, потому что на ней по причине далёкого расстояния и недосягаемости её можно укрываться от повинностей очень легко. Вы немножко ошиблись". (А.П. Чехов)

 

ж) Выступая по делу Сапогова, известный русский адвокат Г.М. Казаринов заявил: "В каждом преступлении, совершённом нормальным человеком, мы можем различить: во-первых, достаточный мотив, во-вторых, внутреннюю борьбу человека, замыслившего преступление, со всем запасом его моральных сил; затем всегда налицо чувство самосохранения, рекомендующее человеку совершить преступление наиболее безопасным для себя, обыкновенно тайным способом. И наконец, можем различить со стороны преступника некоторую расчётливость, так сказать, экономию зла. Всякому человеку свойствен ужас перед злом, и никто не станет совершать зло излишне, а ограничится злом необходимым. В настоящем деле я не вижу мотива для убийства, не могу уловить ни малейших признаков внутренней борьбы, ни тени чувства самосохранения. По моему убеждению, Сапогов - субъект, затронутый душевным недугом, и стоит на грани между преступлениями по страсти и преступлениями психически ненормальными".

 

з) Неверно, что если человек знает, что есть зло, а что есть добро, то он никогда не поступит во зло другим или себе. Сколько умных и образованных людей знают, что зависть, ложь, гордыня – это плохо, это зло, и, тем не менее, среди них немало и завистников, и обманщиков, и гордецов.

 

и) "По-твоему, на свете только три несчастья и есть: жить зимой в холодной квартире, летом носить узкие сапоги да ночевать в комнате, где пищит ребёнок, которого нельзя посыпать персидским порошком; у меня нет ни первого, ни второго, ни третьего. Следовательно, нет у меня несчастья". (Рассуждение Пигасова в романе И.С. Тургенева "Рудин").

 

3. Опровергните способом доказательства антитезиса утверждение:

а) Все хорошие политики – хорошие ораторы.

б) Автор всегда лучше сам исполняет свои произведения.

в) Во время занятий необходима строгая дисциплина.

 


Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)