АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Лабораторная работа№2

Читайте также:
  1. ЛАБОРАТОРНАЯ ДИАГНОСТИКА БЕШЕНСТВА
  2. Лабораторная диагностика и биохимические тесты
  3. Лабораторная диагностика.
  4. Лабораторная работа
  5. Лабораторная работа
  6. Лабораторная работа
  7. Лабораторная работа
  8. Лабораторная работа 1
  9. Лабораторная работа 17 Сводные таблицы Excel 2007
  10. Лабораторная работа 2 (подлежит сдаче, макс. стоит 7 баллов)
  11. Лабораторная работа 2.
  12. Лабораторная работа 3 (подлежит сдаче, макс. стоит 7 баллов)

Тестирование

Тестирование - в психологии, социологии, педагогике данное понятие употребляется как обозначающую систему заданий подобранных таких образом, чтобы можно было точно, обосновать охактеризоватъ конкретные особенности испытуемых выполнявших задание.

Основные характеристики качества тестирования: I. Стандартизированность тестирования;

> обозначает единообразие требований ко всем условиям тестирования и инструкциям по его проведению и обработке результатов;

> иногда стандартизированностью - называют перевод первичных («сырых») тестовых балов отражающих количество выполненных заданий в более общую шкалу, точно характеризующая степень индивидуальной выраженности психического свойства или какой-либо функции;

> сравнивая одно испытуемого с другими делавшими ранее тест можно осуществить стандартизацию по статистической норме.

II. Надежность тестирования:

> помехоустойчивость теста, независимость его результата от факторов действия случайных факторов;

> поэтому надежность является характеристикой измерения и позволяет судить о том, в какой мере можно доверять полученным данным после тестирования.

III. Валидность тестирования;

> комплексная характеристика теста, указывающая на обоснованность и эффективность.

IV. Экономичность тестирования;

> Целесообразность теста которое определяется наличием допустимого соотношения затрат на тестирование (время, труд, финансы), польза от теста.

 

 

Лабораторная работа№2

Цели;

1. Выявление самооценки степени соответствия имеющегося в настоящий момент образа собственной личности и идеального образа квалифицированного психолога.

2. Ознакомление с процедурами применения методики личностного дифференциала.

Бланк ЛД и КЛЮЧ Ф. И. О. Мртынюк Е.О. пол м. возраст 18 лет

О -   Обаятельный               - Непривлекательный
с +   Слабый       ©       - Сильный
А +   Разговорчивый         ф     - Молчаливый
О -   Безответственный     Ф         - Добросовестный
С +   Упрямый               - Уступчивый
А -   Замкнутый               - Открытый
О +   Добрый   ©           - Эгоистичный
С +   Зависимый   ©           - Независимый
А -   Деятельный     &         - Пассивный
О -   Черствый               + Отрывчатый
С -   Решительный       Со)       + Нерешительный
А -   Вялый     Ф         + Энергичный
О -   Справедливый             - Несправедливый
С -   Расслабленный       ®       - Напряженный
А -   Суетливый     ®         + Спокойный
О -   Враждебный           ©   - Дружелюбный
С +   Уверенный       ©       - Неуверенный
А -   Нелюдимый       @       - Общительный
О -   Честный             ф - Неискренний
С -   Несамостоятельный     ©         - Самостоятельный
А -   Раздражительный       &       - Невозмутимый

Обработка результатов;

Категория 0-46. Категория С - 136. Категория А - 86.

 

Вывод: Данная методика помогла нам определитьличностный дифференциала испытуемого.

Результат анализа категории «О» говорит, свидетельствует об уровне самоуважения. У испытуемого наблюдается низкий уровень значения фактора «О», что указывает на критическое отношения человека к самому себе, на недостаточный уровень принятия себя, на неудовлетворенность собственным поведение особенностями личности.

Результат анализа категории «С» определяет самооценку развития волевых качеств. Мы наблюдаем высокий уровень, значения показывают уверенность в себе, независимость, склонность собственными силами преодолеть трудности.

 

 

Лабораторная работа№4 Цель: формирование умений использования методик самооценки (на материале шкалы тревожности).


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)