АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Тема: Развитие категории одушевленности, утрата звательной формы, форм двойственного числа, выравнивание основ на заднеязычный звук

Читайте также:
  1. A) основание Казахского ханства
  2. A) это основные или ведущие начала процесса формирования развития и функционирования права
  3. A.способ разделения веществ, основанный на различии в их коэффициентах распределения между двумя фазами
  4. B) подготовка, системно построенная с помощью методов-упражнений, представляющая по сути педагогический организованный процесс управления развитием спортсмена
  5. C. развитие знаний в форме дообучения на дополнительной последовательности примеров
  6. C. развитие знаний в форме дообучения на дополнительной последовательности примеров
  7. D) Этап ранних стартов или развитию собственно спортивной формы, этап непосредственной подготовки к главному старту
  8. D) Этап ранних стартов или развитию собственно спортивной формы, этап непосредственной подготовки к главному старту
  9. I. Истоки, развитие и расцвет Акаданского Джайхата, государства, предшествующего Абиссланду
  10. I. Основные профессиональные способности людей (Уровень 4)
  11. I. Основные теоретические положения для проведения практического занятия
  12. I. Основные теоретические положения для проведения практического занятия

1.Причины развития категории одушевленности. Основные этапы ее формирования. Как выражается категория одушевленности? У каких существительных эта категория не выражается грамматически?

Задания

а) определите, выражена или не выражена категория одушевленности в следующих примерах: и посла къ нимъ сынъ свои Святослава; то привести ему видокъ; послуша сына своего; и всqдоша на коня; и дары принесе многы: конq и вельблуды и буиволы; аще убьють татя на своемъ дворq; и оузрq отьць сынъ свои; и помяну Ольгь конь свои; и быка пустиша;

б) определите число и падеж выделенных существительных и объясните различие в их падежных флексиях: вывести в люди – верить в людей; выдвинуть в депутаты – избрать депутатов; идти в гости – встретить гостей; произвести в офицеры – поздравить офицеров; зачислить в студенты – встретить студентов.

2. Для чего в древнерусском языке употреблялись формы двойственного числа? Каковы причины утраты двойственного числа? Назовите остатки форм двойственного числа в современном языке.

Задания

а) определите число и падеж выделенных имен существительных: рече женама: не боите вы ся; тоура мя дъва метала на розqхъ и съ конемь; и рече Игорь ко братома и к мужемъ своимъ: да ему …. ина два городы; межи двqма озеры; лось рогома боль; двq жены; не можетъ дъвqма господинома работати;

б) от следующих существительных образуйте формы именительного падежа двойственного числа и множественного числа; сравните их: бок, рог, брат, дом, озеро, плечо, дорога, овца, мать;

в) объясните, опираясь на данные истории языка, особенности места ударения в формах имен существительных, употребленных в произведениях А.С. Пушкина: И три раза мне снился тот же сон; Два, три раза, и пять и шесть Он хочет надпись прочесть; Он на бильярде в два шара играет с самого утра;

г) определите, у каких существительных в форме именительного падежа множественного числа окончание исконное, а у каких неисконное: дома, бока, рукава, города, места, глаза, колени, соседи, плечи, звери, уши, огни.

3. В каких случаях употреблялась звательная форма? Когда она утратилась?

Задания

а) определите число и падеж выделенных имен существительных: поиде, княже, с нами в дань; придохомъ, княгине; братие и дружино, луцежъ бы потяту быти; Донець рече: «Княже Игорю»; потягнqте дружина по князq; переклюкала мя еси Ольга; врачь, исцqлися сам;

б) остатками каких форм являются слова боже! и господи! Что это такое с точки зрения современного русского языка?

4. Что такое выравнивание основ на заднеязычный? В чем причина этого процесса?

Задание

Объясните происхождение форм выделенных имен существительных в составе фразеологизмов. Сопоставьте выделенные словоформы с соответствующими формами современного русского языка и объясните, с чем связано различие: темна вода во облацех; стать притчей во языцех.

5. Чтение, перевод и анализ текста «Из летописи по Лаврентьевскому списку» /Сборник упражнений И.А. Василенко (с.197-198, строки 56-70) или Хрестоматия В.В. Иванова (с.100-101).

Задание

Определите происхождение флексий имен существительных, употребленных в тексте.

6.Повторение темы «Происхождение мягких согласных звуков /влияние йота на различные согласные звуки/».

Задание

Определить происхождение шипящих звуков в следующих словах: пишу, душа, ищут, чище, гражданин, горожанин, искажение, вождь, свеча, освещенный, вожак, роща, мышление, мачеха, крученый, леший, вещать, вощить, площадь, вращать, чаща, тащить.

Список рекомендованной литературы

1. Иванов В.В. Историческая грамматика русского языка. М., 1990. С.270-278.

2.Василенко И.А. Историческая грамматика русского языка: Сб. упр. М., 1984. С.197-198 или Хрестоматия по истории русского языка / Сост. В.В. Иванов и др. М., 1990. С. 100-101).


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)