 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
IV. Заключительный этап
1. Домашнее задание:
- пронумеровать каждое задание:
- сформулировать задание в предельно конкретной форме (например, прочитать текст на с. 24-26 и письменно ответить на вопросы на с. 27), часть заданий - обязательно в письменной форме;
- сообщить, в какой форме будет проводиться его проверка.
2. Знать, какие учебники по данному предмету есть в библиотеке образовательного учреждения и каков порядок их выдачи.
3. В конце занятия сказать: «Урок окончен. Все свободны» или «Перерыв».
V. Внешний вид: одежда (стиль классический, деловой, консервативный); умеренный макияж, минимум украшений, скромная прическа, минимум жестов.
11 Содержание учебно-методического комплекса
| РАБОЧАЯ ПРОГРАММА |
| 1. Цели и задачи дисциплины |
| 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины |
| 3. Содержание дисциплины (лекционный курс) |
| 4. Практические (семинарские) занятия |
| 5. Лабораторный практикум |
| 6. Расчётно–графические работы |
| 7. Контрольные работы |
| 8. Курсовое проектирование |
| 9. Производственная (учебная) практика |
| 10. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя |
| 11. Тестовые задания по дисциплине |
| 12. Вопросы к экзамену (зачету) |
| 13. Учебно–методическое обеспечение дисциплины |
| 14. Материально–техническое обеспечение |
| 15. Протокол согласования рабочей программы с другими дисциплинами специальности |
| КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН для очной формы обучения |
| КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН для заочной формы обучения |
| ПРИЛОЖЕНИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ |
| Выписка из Государственного образовательного стандарта |
| Типовая учебная программа курса |
| Методические указания для преподавателя по организации изучения дисциплины |
| Конспект лекций |
| Глоссарий |
| Экзаменационные билеты |
| ПРИЛОЖЕНИЯ К УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМУ КОМПЛЕКСУ |
12 КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ «УПРАВЛЕНИЕ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКОЙ»
1. Семантический диктант: конкуренция (внутриотраслевая и межотраслевая), монополия, конъюнктура рынка, маркетинг, конкурентоспособность, рыночная экономика (либеральная и социально ориентированная); экономический, рыночный и организационный механизм; хозяйственный механизм рыночной экономики; поощрительная, запретительная и компенсационная функции экономического стимулирования.
2. Фронтальный опрос:
1. Назовите функции рынка.
2. Назовите модели рыночной экономики.
3. Дайте определение поощрительной (запретительной, компенсационной) функции экономического стимулирования.
4. Назовите механизмы управления рыночной экономикой.
5. Назовите главный признак либеральной (социально ориентированной) модели рыночной экономики.
3. Индивидуальный опрос:
1. Дайте сравнительную характеристику либеральной и социальной ориентированной модели рыночной экономики.
2. Раскройте сущность экономического (рыночного, организационного) механизма управления рыночной экономикой.
3. Назовите и охарактеризуйте основные функции рынка.
4. Покажите значение функций экономического стимулирования.
5. Назовите и охарактеризуйте этапы развития рыночных отношений.
Поиск по сайту: