АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Самосвідомість та форми її виявлення

Читайте также:
  1. A) способом формирования банковских ресурсов из недепозитных источников
  2. A) это основные или ведущие начала процесса формирования развития и функционирования права
  3. A. формируется фотохимический туман
  4. Cущность, виды, источники формирования доходов. Дифференциация доходов населения.
  5. D. Формирование структуры отдела
  6. E) формирование правительства из членов партии, располагающих большинством мест в Парламенте
  7. I. Поняття необережності, як форми вини.
  8. I. Формирование дисциплины.
  9. I.2 Реформирование и современная структура банковской системы РФ.
  10. III. ОПЛАТА ПРАЦІ, ВСТАНОВЛЕННЯ ФОРМИ, СИСТЕМИ, РОЗМІРІВ ЗАРОБІТНОЇ ПЛАТИ Й ІНШИХ ВИДІВ ТРУДОВИХ ВИПЛАТ
  11. III.2.2. Порядок формирования палат Федерального Собрания Российской Федерации
  12. III.5.7. Мировые судьи: порядок формирования, полномочия и место в системе судов общей юрисдикции

Самосвідомість – цеусвідомлення людини себе як особистості, т.б. власних рис характеру, потенційних можливостей, дій і вчинків, їх мотивів і наслідків, своїх фізичних, інтелектуальних і моральних якостей, ставлення навколишньої дійсності та інших людей, своєї діяльності і її значення для себе і всього суспільства.

Початок формування самосвідомості пов’язують з періодом, коли дитина починає виділяти себе з оточення, з'являється займенник «Я» (2-3 роки). У підлітковому віці завершується розвиток самосвідомості й складається образ «Я».

Образ «Я» - це відносно стійка система уявлень особистості про себе, яка ґрунтується на усвідомленні і оцінюванні своїх властивостей (фізичних, характерологічних, інтелектуальних).

Образ «Я» - це відносно стійка усвідомлена система уявлень індивіда про самого себе, на основі якої він будує свої взаємини з іншими.

Компоненти Образу«Я»

  1. Когнітивний компонент: уявлення про свої здібності, зовнішність, соціальну значущість.
  2. Емоційно-оціночний компонент: самоповага, самокритичність, самолюбство, самоприниження тощо.
  3. Поведінковий (вольовий) компонент: прагнення бути зрозумілим, завойовувати симпатії, повагу товаришів, підвищувати свій статус або ж бажання залишатися непомітним.

 

«Я-образ» може переживатися як:

1) «Реальне Я» - «Я – образ» переживається як уявлення про себе в момент самого переживання, правильніше було б назвати «теперішнім Я» суб'єкта.

2) «Ідеальне Я» - те, яким він повинен бути б, на його думку, стати, щоб відповідати когнітивним нормам і очікуванням оточуючих.

3) «Фантастичне Я» - те, яким суб'єкт бажав би стати, якщо це було б можливим, яким він взагалі себе уявляє.

Ступінь адекватності «Я – образу» з'ясовується при вивченні самооцінки особистості.

 

 
 

 

 


Ступінь адекватності "Я-образу" з'ясовується при вивченні самооцінки особистості.

 

Самооцінка – це оцінка особистістю самої себе, своїх можливостей, якостей і місця серед інших людей.

Види самооцінки.

1. Завищена – людина схильна переоцінювати себе в ситуаціях, які не дають для цього приводу.

2. Занижена – схильність недооцінювати себе, яка призводить до комплексу неповноцінності, стійкої невпевненості в собі.

3. Адекватна – здатність особистості правильно оцінювати саму себе, свої можливості, якості і місце серед інших людей.


Сучасні теорії особистості (самостійно)

  1. Психодинамічні теорії

Описують особистість і пояснюють її поведінку, виходячи із її психологічних або внутрішніх, суб'єктивних характеристик.

  1. Соціодинамічні теорії

Теорії, в яких основну роль у детермінації поведінки відводять зовнішній ситуації і не надають суттєвого значення внутрішнім властивостям особистості.

  1. Інтеракціоністичні теорії

Засновані на принципі взаємодії внутрішніх і зовнішніх факторів в управлінні актуальними діями людини.

  1. Експериментальні теорії

Теорії особистості, побудовані на аналізі й узагальненні зібраних дослідним шляхом факторів.

  1. Неекспериментальні теорії

Теорії, автори яких спираються на життєві враження, спостереження та досвід і роблять теоретичні узагальнення, не звертаючись до експерименту.

  1. Структурні теорії

Для структурних теорій основною проблемою є з'ясування структури особистості й системи понять, з допомогою яких вона повинна описуватися.

  1. Динамічні теорії

Теорії, основні теми яких – перетворення, зміни в розвитку особистості, тобто її динаміка.

  1. Теорії особистості, характерні для вікової і педагогічної психології (віковий діапазон)

Побудовані на розгляді обмеженого вікового періоду в розвитку особистості, як правило, від народження до закінчення середньої школи. Є теорії, автори яких поставили завдання простежити розвиток особистості протягом усього життя людини.

Суттєвою основою для поділу теорій особистості на типи виступає те, на що в них звернена переважна увага: внутрішні властивості, риси і якості особистості або її зовнішні прояви, наприклад, поведінку і вчинки.

 

 


1 | 2 | 3 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.008 сек.)