АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Итоговая проверочная работа по русскому языку в 1 классе

Читайте также:
  1. A. Самостоятельная работа.
  2. AKM Работа с цепочками событий
  3. File — единственный объект в java.io, который работает непосредственно с дисковыми файлами.
  4. III. ВЛИЯНИЕ ФАКТОРОВ РАБОЧЕЙ СРЕДЫ НА СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ РАБОТАЮЩИХ.
  5. III. Третий этап – Работа банка с кредитной заявкой клиента с целью оценки его кредитоспособности.
  6. IV. Практическая работа
  7. S:Статистические методы анализа качества разработаны как
  8. VI. Работа сновидения
  9. VIII. Работа над задачей
  10. А) Работа сгущения.
  11. Административная контрольная работа по дисциплине
  12. Анализ урока музыки в 1 «В» классе школа №33.

Фамилия Имя____________________. Дата___________________

1.1. Раздели текст на отдельные высказывания.

 

летом мы отдыхали на даче с нами жили кот и пёс кот Барсик дружил с мышами

 

 

1.2. Составь модель последнего высказывания.

 

____________________________________________________________________

 

1.3. Спиши последнее высказывание по правилам списывания.

 

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

 

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

 

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

 

1.4.

Памятка 1. Прочитай высказывание. 2. Выполни его слоговую проверку. 3. Сверь орфограммы с образцом.
Проверь, правильно ли Дима записал это высказывание. Исправь ошибки. Поможет тебе выполнить это задание памятка.

 

 

1.5. К оп бáрсик дружыл смышáми

1.5. Оцени работу Димы (+, -) по следующим критериям:

Умения твоя оценка
Оформлять высказывание на письме: заглавная буква, точка  
Писать заглавную букву в именах  
Слова писать раздельно  
Правильно писать орфограмму ЖИ-ШИ  
Замена и искажение букв  

Задача 2. Витя придумал высказывание и записал его звуками:

[с нˈэ́ б а с вˈэ́ т ˈи т йˈ а́ р к а йˈа л у н а́ ]

Какие схемы-помощники понадобятся Вите, чтобы записать без ошибок это высказывание буквами? Выбери и обведи их.

       
   
 

 


… [ Йʼ]   Й  
Ь
я, е, е, ю
я, е, е, и, ю
 

                 
   
 
     
 
       
 
 
 
 
   
 
 
   
 
 

 

 


2.2. Запиши это высказывание буквами, используя выбранные схемы.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

 

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

 

Задача 3. Переводя звуковые записи в буквенные, Костя записал слова так:

[шы́на] [чˈас] [жыр] [щˈу́ка]

шына, чяс, жыр, щюка

 

Если ты согласен с такой его записью слов, то придумай и запиши еще 2-3 слова с этой орфограммой:

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

 

3.2. Если ты не согласен с такой записью слов, то подумай, какие вопросы ты бы задал Косте, чтобы он обнаружил свои ошибки? Обведи их.

1) Сколько в слове гласных звуков?

2) Какими буквами ты обозначил мягкость и твердость согласных?

3) Какую работу выполняют гласные буквы в твоих словах?

4) Могут ли данные буквы выполнять одну работу?

 

3.3. Запиши Костины слова из задания 3.1. так, как ты считаешь правильным.

 

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

 

Задача 4. Запиши слова в два столбика.

Знаю, как написать Не знаю, как писать
образец: ча й образец: ш? л
       
   
 


е о
     

 

Ш __́ СТЬ, ДОЧ___КА, НОЧ___, Ц__ГА́Н, Ц__́ФРА

                   
         
 

 


Э Е Ь Ъ Ь Ь Ы И Ы И

 

 

Ж__́ЛТЫЙ В ___Е́ХАЛ

       
   
 


О Е Ь Ъ


Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.)