АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Ние данной темы при написании дипломной работы, а также кандидатской диссертации

Читайте также:
  1. I. МЫСЛИ О ГРАДОНАЧАЛЬНИЧЕСКОМ ЕДИНОМЫСЛИИ, А ТАКЖЕ О ГРАДОНАЧАЛЬНИЧЕСКОМ ЕДИНОВЛАСТИИ И О ПРОЧЕМ
  2. а также их супругов и несовершеннолетних детей за период с 1 января по 31 декабря 2012 года
  3. А также многочисленные убранства, и пристанище в вечном месте,
  4. А также, волонтеров приветствовал известный артист
  5. А также, только в том случае, если вышеупомянутый запрос будет отклонен...
  6. Актуальность темы магистерской диссертации.
  7. Алгоритм получения рейтинговой оценки также может быть модифицирован. Вместо формулы, рассмотренной выше, можно использовать одну из нижеследующих
  8. Аллах доволен первыми из мухаджиров и ансаров1, которые опередили остальных, и теми, которые следовали за ними неуклонно. Они также довольны
  9. БЫВШИЕ И НЫНЕ ДЕЙСТВУЮЩИЕ УЧРЕЖДЕНИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ КОМИТЕТА 300, А ТАКЖЕ ТЕ, КОТОРЫЕ НАХОДЯТСЯ ПОД НЕПОСРЕДСТВЕННЫМ ЕГО ВЛИЯНИЕМ
  10. Бывшие и ныне действующие учреждения и организации комитета 300, а также те, которые находятся под непосредственным его влиянием
  11. В данной главе подробно описывается как избавиться от трех вредных привычек при чтении, которые значительно снижают скорость понимания.
  12. В зависимости от связующего, обычная штукатурка бывает цементной, известковой, глиняной, гипсовой, а также смешанной - цементно-известковой, цементно-глиняной и др.

При затруднениях студенту необходимо обратиться за помощью и консультацией к преподавателю кафедры ТМПО - руководителю курсовой работы и совместно с ним принять окончательное решение.

После выбора темы курсовой работы студенту необходимо познакомиться с имеющейся по теме научной литературой и на основе её просмотра составить примерный план будущей работы. План — это логическая основа работы. Он должен состоять из 2-3 основных разделов темы. План работы включает: введение, основную часть и заключение. В дальнейшем план дорабатывается и перерастает в оглавление (рис. 1) всей курсовой работы:

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение…………………………………………………………....... 3

1. Проблема общения учителя и учащихся в процессе контроля знаний и умений в теории и практике науки. ……………….…6

1.1. Проблема общения глазами психологов и педагогов ……….. 7

1.2. Роль контроля в процессе обучения технологии……..…….. 12

1.3. Взаимосвязь эффективности контроля и умения общать-ся учителя технологии с учащимися.............................................................…..19

П. Совершенствование обучения технологии в процессе

общения учителя и учеников во время контроля............ … 25

2.1. Цель, задачи и методика проведения эксперимента

в школе........................................................................... ….26

2.2. Методика формирования контрольных структур в

процессе общения на уроках технологии............................... …31

2.3. Результаты экспериментальной работы по

совершенствованию навыков общения................................ …37

Заключение.................................................................. …..42

Список литературы........................................................... 45

Приложения..................................................................... 48

Рис. 1. Образец оформления оглавления курсовой работы

Оглавление курсовой работы — это перечень разделов, параграфов, составленный в той последовательности, в какой они даны в тексте работы. В оглавлении указывают номер страницы, на которой напечатано начало раздела, параграфа.

Важное место в курсовой работе занимает введение. Введение - это вступительная часть любого научного исследования. Объем введения обычно составляет 3-5 страниц машинописного текста. В нем дается краткое представление обо всей курсовой работе. Типовая структура введения включает следующие компоненты:

обоснование актуальности проблемы и её место в педагогической науке;

краткая характеристика степени её разработанности в литературе;

определяется тема исследования на основе актуальности и недостаточной теоретической и практической разработанности для нужд педнауки;

постановка цели исследования;

определение объекта и предмета исследования;

формулирование гипотезы исследования (какие условия необходимо выполнить (3-5 условий), чтобы повысилась эффективность какого-то учебного процесса);

перечень задач исследования;

описание теоретико-методологической основы исследования;

обоснование новизны и значимости исследования;

описание этапов и методов исследования;

описание обоснованности и достоверности полученных результатов исследования;

описание теоретической и практической значимости исследования;

формулировка положений, выносимых на защиту.

В основной части работы излагается главное содержание темы и освещение проблемы курсового изыскания. Основная часть работы включает в себя теоретическую и практическую части. Теоретическая часть представляет достаточно подробное и аргументированное изложение важнейших теоретических положений темы на основе изучения указанных источников и фактического материала. Здесь рассматриваются различные точки зрения по отдельным дискуссионным вопросам изучаемой темы, обосновывается собственная позиция, делаются выводы и предложения.

 

Данная часть представляется в одной или нескольких главах (обговаривается с руководителем). Практическая часть состоит из теоретико-экспериментального обоснования предложенного варианта решения проблемы и опытно-экспериментальной работы. При описании теоретико-экспериментального обоснования исследования

рассматриваются во взаимосвязи всех компонентов: цели, задачи, принципы, содержание, формы, методы, контроль. Обязательно приводится научное доказательство всех утверждений автора. Опытно­экспериментальная работа включает в себя:

задачи, содержание и методику экспериментальной работы;

описание экспериментальной работы;

описание результатов эксперимента и выводы по главе.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)