Требования к проекту

Структура проектной работы:

1. Информационный раздел включает:

• Название учебного заведения (указывается в верхней части титульного листа).
• Название работы (БОЛЬШИМИ БУКВАМИ по центру).
• Область научных знаний, рассмотренных проекте.
• Данные об авторе (Ф.И. – полностью, класс, школа).
• Данные о руководителе.
• Web-адрес, по которому размещена работа (если таковой имеется).
• Название населенного пункта и год написания (внизу по центру).

Описание работы включает:

1. Введение:

• Цель проекта.
• Задачи, поставленные дл реализации проекта.
• Актуальность выбранной темы.

! Обоснование актуальности темы с позиции ее недостаточной разработанности, объективной сложности изучения, информационной ценности имеющегося материала, а также в связи с многочисленными дискуссиями, возникающими вокруг нее, доказательство того, что тема может представлять научный интерес и практическое значение.

• План (содержание работы) работы.
• Описание проектной работы и ее результатов:

2. Теоретическая часть

3. Практическая часть (описание методов исследования, ход исследования и его результаты)

4. Выводы

5. Список использованной литературы, электронные адреса.

! Литература располагается в алфавитной последовательности все официальные источники информации, использованные при написании реферата (Ф.И.О. автора, название, место издания, название издательства, год издания и желательно используемые страницы). Список должно содержать не менее четырех наименований литературы.

6. Приложение: возможны рисунки, фото, схемы, таблицы, диаграммы.

7. Назначение и применение проекта.

Рефлексия:

• Оценивание степени достижения поставленных целей.
• Оценивание качества результатов.
• Приобретенные умения, знания, навыки.

Вопросы рефлексии:

1. Над чем мы работали? (Вопрос помогает вспомнить весь ход проекта).

2. Как мы работали? (Вопрос способствует анализу задач и методов их решения, оценить интересные находки и спонтанные решения, трудности и неудачи).

3. Для чего мы это делали? (Вопрос побуждает оценить цели проекта, пользу и значимость отдельных заданий и проекта в целом).

4. Какие знания и умения нам пригодились? (Вопрос помогает оценить не только языковые знания, но и организаторские умения, умение работать в команде).

5. Какой опыт мы приобрели? (Вопрос помогает оценить выполнение ролей, взаимопомощь и поддержку).

6. Что можно было бы сделать иначе? (Вопрос побуждает к критической оценке процесса проекта и к конструктивным выводам).

Поиск по сайту: