АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Организационно-методические указания. 1. При освоении выхода использовать короткие рывки (2 —5 м); выполнять их на ограниченных участках площадки

Читайте также:
  1. Географические указания.
  2. Меры предосторожности и особые указания.
  3. Меры предосторожности и особые указания.
  4. Меры предосторожности и особые указания.
  5. Методические указания.
  6. Общие методические указания.
  7. ОБЩИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
  8. Общие организационно-методические указания.
  9. Организационно-методические основы внешкольной работы по физическому воспитанию учащихся
  10. Организационно-методические основы использования метода дополнительных упражнений на уроке физической культуры
  11. Организационно-методические указания
  12. Организационно-методические указания

1. При освоении выхода использовать короткие рывки (2 —5 м); выполнять их на ограниченных участках площадки.

2. Для обозначения позиций пассивного защитника на началь­ной стадии обучения задействовать переносные тренировочные стойки или их аналоги; варьировать исходные позиции нападаю­щих и защитников.

3. Активность вводимого в упражнения защитника увеличивать постепенно: вначале разрешать активно противодействовать толь­ко одному из маневров нападающего (например, выходу атакую­щего игрока за спину нападающего для получения мяча от парт­нера и не реагировать на его выход перед собой и т.д.); затем снимать все ограничения, предоставляя возможность для осуще­ствления единоборства в условиях, приближенных к игровым.

 

4. Упражнения целесообразно выполнять фронтально в парах о сменой ролей после каждого выхода или после серийного по-торения задания.

5. При выполнении разновидностей выхода:

- финт вышагиванием (скрестным шагом или поворотом) вы-
олнять естественно: ложный показ осуществлять головой и туло-
ищем с переносом веса тела на впередистоящую ногу так, чтобы

защитник поверил и начал движение в сторону, противополож­ную задуманному выходу;

- выход осуществлять решительным рывком на свободное место;

- обыгрывать защитника за счет смены ритма движений: финт — медленно, чтобы соперник успел среагировать на него, выход — максимально быстро, не давая ему шанса на своевременный от­ветный ход;

- идти к мячу решительно и агрессивно, не боясь возможного контакта с соперником;

- своей активностью, постоянной угрозой обыгрыша защит­ника без мяча держать соперника в состоянии психологического напряжения.


 




6. При выполнении выхода для получения мяча:

- в и. п. не находиться на пути возможной передачи мяча друго­му партнеру;

- освобождение от защитника начинать со сближения с ним;

- для получения мяча как ориентир использовать дальнюю от защитника руку;

- открываться своевременно, т. е. в момент, когда партнер го­тов к передаче; избегать необоснованного скопления нападающих вблизи от мяча.

7. При выполнении выхода для овладения отскоком:

- начало действия осуществлять в момент подготовки броска
партнером или непосредственно в момент выпуска им мяча;

- для нейтрализации блокирующих действий защитника ис­пользовать обманные движения или быстрое отшагивание назад с последующим рывком на место предполагаемого отскока мяча;

- для определения возможного направления и дальности от­скока руководствоваться установленными статистическими зако­номерностями и собственной интуицией;

- оказывать физическое и психологическое давление на защитника с целью занять наиболее выгодную позицию для борьбы за отскок;

- выход для овладения отскоком мяча совершать с поднятыми вверх руками: локти держать на уровне плеч.

8. При овладении мячом после освобождения от опеки защит­
ника и выхода на свободную позицию быстро принимать адекват­
ное игровой ситуации решение и без промедления начинать по­
следующее игровое действие: проход, бросок, добивание мяча в
корзину, откидку мяча партнеру и т. п.

Основные ошибки при выполнении индивидуальных тактичес­ких действий игрока без мяча.

1. Невыгодная исходная позиция: затруднен обзор, нападаю­щий располагается на пути проходящего с мячом игрока, или на линии возможной передачи другому партнеру, или за пределами досягаемости отскока мяча.

2. Несвоевременность действий: преждевременный или запоз­далый выход на свободное место — партнер еще или уже не готов к передаче мяча освобождающемуся игроку или броску по корзи­не, либо защитник надежно заблокировал нападающего и занял наиболее выгодную для подбора мяча позицию.

3. Неверный выбор направления перемещения: освобождающий­ся нападающий выходит в место скопления игроков рядом с мя­чом либо находит позицию, неудобную для получения мяча или овладения отскоком.

4. Неэффективное освобождение от опеки защитника: отсут­ствие кратковременного сближения или разрыва дистанции с со­перником либо финта перед выходом на свободное место; вялое, недостаточно быстрое перемещение на новую позицию.


 

5. Нерациональное для овладения мячом расположение звеньев тела игрока: он не предлагает в качестве ориентира для передачи дальнюю от защитника руку или идет на подбор мяча с опущен­ными вниз руками; находится на прямых или чрезмерно согнутых ногах.

6. Отсутствие инициативности, уверенности и агрессивности в действиях, недостаточное давление на защитника: ощущается ро­бость, нерешительность и боязнь столкновения с соперником.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)